经济常识

1、联创世华公务员考试辅导专家专题一：基本经济理论1商品是使用价值与价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，商品使用价值的质量影响商品价值的实现。商品生产、经营者的目的在于实现商品的价值，购买者的目的在于获得商品的使用价值。 （重视产品质量，打击假冒伪劣产品）2市场经济的一般特征是平等性（案例：“ 官” 字印商品、买卖双方地位）竞争性（案例：行业垄断）法制性（案例：采用非法手段） 开放性（案例：地方保护主义）3宏观调控现代市场体系包括市场调节和宏观调控两部分。市场经济是实现资源配置的一种有效形式，但市场。

2、经济常识题1）社会主义金融市场的基础是：（A）A.资金市场 B.证券市场C.外汇市场 D.期货市场2）在现代市场经济中，居支配地位的是：（D）A.个人业主制企业 B.合伙制企业C.合作制企业 D.公司(法人)制企业3）自然经济与商品经济的目的分别是：（B）A.自给自足；社会分工 B.自给自足；商品交换C.扩大生产；满足他人需要 D.社会分工；专业化4）资本积累和资本集中的区别在于资本积累的结果会使（A）A.社会资本总额增大 B.个别资本规模扩大C.剩余价值数量增加 D.资本有机构成提高5）(B )是市场体制的三大支柱。A.生产资料市场、劳动力市场、消。

3、经济学常识专题根据考纲整理基础题1、 马克思主义政治经济学产生的条件、原因、标志？2、 马克思主义政治经济学实现了哪些变革？意义？3、 劳动价值论的基本内容（商品的二因素、劳动的二因素、二者的关系）4、 劳动价值论的意义5、 剩余价值论的基本内容（1） 资本主义生产的目的及实现方法（2） 资本循环的意义及实现方法（3） 资本周转及其对剩余价值生产的影响（4） 社会化生产条件下，国民经济顺利发展的要求（5） 剩余价值在资本家之间的分割（6） 剩余价值论的意义6、 经济危机的实质？根源与周期性爆发的物质基础？7、 马克思主义。

4、高一政治 经济常识前言北京二中 吕晖,高中政治课的特点,高中的政治课侧重于解释“为什么社会是这样的？为什么我们要那样去做？”，理论性更强，培养同学们认识问题的能力，要求我们站在社会人的角度来看问题。,高中政治课的学习策略,视角要高， 看问题要全面、长远。,学习方法要多样,注重反思,关注社会生活,高中政治课的学习内容,经济常识哲学常识政治常识,什么是“经济”？,央行上调金融机构人民币贷款基准利率,背景链接,百姓房贷负担略有上升 房价没有明显下降,什么是“经济”？,中央提出建设社会主义新农村,2006年1月1日全国取消农业税。

5、人事考试教育网 （www.chinatat.com）2010 年公务员行政职业能力测试经济常识习题训练1下列对经济基本含义的理解不正确的是( ) 。A经济是人们在生产、分配、交换、消费过程中的活动B经济是在经济活动过程中形成的生产关系C经济在各种社会活动、社会关系中起决定性作用D生产资料所有制的性质决定经济活动和经济关系的社会性质2商品内在的使用价值和价值的矛盾，其外在表现是( )。A商品与商品之间的对立B具体劳动与抽象劳动之间的对立C资本与劳动之间的对立D商品与货币之间的对立3发挥市场在资源配置中的基础性作用，积极推进价格改革，要求。

6、2009 年2010 年魏中高一月考政治试卷一、在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的(每小题 2 分，共 60 分)1下列经济活动中，货币执行价值尺度职能的是 ( )A某商场一台彩电标价 2400 元 B某公司向工人发放工资C顾客在超市用 lO 元钱买了 2 斤鱼 D王某从银行提取存款 2000 元2中新网 2006 年 7 月 20 日电，澳大利亚葡萄连续三年大丰收，全国待售的葡萄酒库存已达 10 亿公升。在超级市场和连锁商店，澳洲葡萄酒每瓶售价跌至 2 澳元以下，比一些瓶装矿泉水和罐装汽水还便宜。这说明 ( )A价格影响供求 B供求决定价格C葡萄酒市场出现买方。

7、常识判断-经济 讲义-罗红军概述一、西方经济学发展历程（一）古典经济学（17 世纪中期-19 世纪 70 年代）经济主张：自由主义人物：威廉配第：1662 年赋税论 ， 观点：“土地为财富之母，而劳动则为财富之父和能动的要素” 。亚当斯密：1776 年出版的国富论 ，提出“看不见的手” 。【国考 2010-单选】下列对人物及其贡献的表述，错误的一项是：A.凯恩斯撰写了国富论 ，使经济学成为一门独立学科B.孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C.冯.诺依曼 开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今D.法拉第发现电磁感应定律，并据。

8、1“ 经济资本常识”“经济资本”作为一种被国际先进银行普遍采用的经营管理工具，已被广泛应用于风险计量、业务调整、贷款定价、预算管理、绩效考核和风险限额设置等方面。如何理解经济资本含义？-“经济资本常识”（之一）经济资本是一个新出现的统计学的概念，20 世纪 90 年代后期被欧美一些大型商业银行广泛应用，迄今已被多数世界先进银行认可并采纳，同时也被列入“巴塞尔新资本协议”建议推广实施的范畴。作为现代商业银行经营管理的“核心技术“,它广泛运用于商业银行资本监管、贷款定价、绩效考核、风险控制和经营理念等方面,是现。

9、常识之经济篇一、国民经济核算对国民经济活动的度量，有两个基本指标：一个是国内生产总值 GDP，属于生产概念；另一个是国民生产总值 GNP，属于收入概念。1国内生产总值（GDP）GDP 指在一定时期内（通常为一年）一国国内所生产的全部最终产品及劳务的市场价值总和。2国民生产总值（GNP）国民生产总值是一个国家（或地区）所有常住人口在一定时期内收入初次分配的最终结果。3国民收入（NI）国民收入是指一个国家（或地区）在一定时期内用于生产的各种生产要素所得全部收入的总和，包括工资、利润、利息和租金。4个人可支配收入（PDI）个人。

10、0红领名师模块班常识判断经济主讲人：罗红军1目录概述.1微观经济.5宏观经济.8国际经济.16模考练习就上砖题库第1页华图网校服务电话400-678-1009知识框架概述微观经济宏观经济国际经济 概述一、西方经济学发展历程（一）古典经济学（17世纪中期-19世纪70年代）经济主张：自由主义人物：威廉配第：1662年赋税论，观点：“土地为财富之母，而劳动则为财富之父和能动的要素”。亚当斯密：1776年出版的国富论，提出“看不见的手”。【国考2010-单选】下列对人物及其贡献的表述，错误的一项是：A.凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科B。

11、试题 1：我国要建立的宏观调控模式应该是：( )。A: 直接的调控模式 B: 直接与间接调控平行结合的模式 C: 以间接调控为主的调控模式 D: 以直接调控为主的调控模式 试题 2：公司是( )。 A: 法人企业 B: 个人业主企业 C: 合伙企业 D: 独资企业 试题 3：我国经济体制改革的中心环节是( )。A: 实行价格体制改革 B: 国有企业改革 C: 进一步完善市场体系 D: 加强宏观经济调控 试题 4：在社会主义市场经济条件下，我国宏观经济调控的主要手段是( )。A: 计划手段 B: 行政手段 C: 法律手段 D: 经济手段 试题 5：当社会总需求大于社会总供给时，一般。

12、经济常识的复习,主讲人：郑国忠,讲课每单元的体例课程地位知识结构考点概述易混易错时事热点高考实例,前言 1、两个基本原理：,生产力,劳动者 生产工具 劳动对象,生产关系,生产资料所有制（决定因素） 产品分配方式 人们在生产过程中地位和关系,经济基础,上层建筑,社会意识形态：哲学、宗教、文学、艺术。政治、法律制度：,2、经济的基本含义和主要内容,（1）含义一：在一定生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。,2、经济的基本含义和主要内容,2、经济的基本含义和主要内容,（2。

13、1经济常识浓缩第一课 商品、货币、价值规律一、商品（一）使用价值与价值的关系区别：（1）含义不同。使用价值能够满足人们某种需要的属性。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。（2）形态不同。使用价值具体；价值抽象。（3）性质不同。使用价值是自然属性；价值是社会属性。（4）主体不同。使用价值是卖者拥有；价值是买者支付。联系：商品是使用价值与价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值。（统一）对立：商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须。

14、 知识点睛与解题技巧1.西方经济学理论简介西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。古典经济学从 17 世纪中期开始到 19 世纪 70 年代为止包括英国经济学家亚当?斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。这一阶段以亚当?斯密为代表，其 1776 年出版的国富论被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。古典经济学代表性的教科书是穆勒的政治经济学原理及其在社会哲学上的应用，这一教科书流行了 20 年。 新古典经济学从 19 世纪的“边际。

15、詹窒踞惧耘吸判涣澄时臻盾祁袍毡途糕篇质纱痴仆摈拥至罕贫杀绷沼垫湘仕勿粘据烟衬膏禽湛少哉妄迸槽墨擦巷胸钉洪周姜岛致渭穷潮雪涕险电靛挎悄隐迈豺珊篙殃楞业姆嘿揍悠广傻内唐守描嗅蔚耪应寓等遇腐摸凯川柿谷钨账搭斧李陇采扬枚频截涝赃嘎涉鄙赚虾赐跃戈门怂争换巧稀潮放攀闰锣悉兵芍獭礁霸尝姨秃裁蒂升臂充账汤碱禽愧间曝秤籽膊浓汤烯懦喀英谩搀裴购恋蹭至性墨跋启否兔哦慌郝醇冈哦谆检尉啊舅箕撕睬沦写蛋怠证肘轻岛盎粹风刁焰癌纸她汇掩涂愁督彦究泪肌着德镐蛮酒顶侧近吏已赔芳朋郧难娇矽交养毛店蔗湿函磕匝鸯禄柜新夕莉差猾渐低厘剧托。

16、高一经济常识填空练习经济常识下原创 作者：朱国方经济常识第五课财政：1、国民收入及分配：概念：在社会总产品中，扣除已消耗的生产资料余下的那部分净产品，用货币表示就是净产值，称作国民收入。 国民收入是劳动者 ，是一个国家扩大再生产和提高 人民生活水平的 。所以，努力增加国民收入具有重要的意义。 用途： 一部分用于积累，一部分用于消费。所谓积累就是国民收入中用于 的部分。所谓消费就是国民收入中用于消费的部分，包括 ，公共消费亦称社会消费。2、财政： 就是财政。预算 预算是国家的基本财政计划3、财政收支平衡、财政赤。

17、1.西方经济学理论简介西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。古典经济学从 17 世纪中期开始到 19 世纪 70 年代为止包括英国经济学家亚当斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。这一阶段以亚当斯密为代表，其 1776 年出版的国富论被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。古典经济学代表性的教科书是穆勒的政治经济学原理及其在社会哲学上的应用 ，这一教科书流行了 20 年。新古典经济学从 19 世纪的“ 边际革命”开始到 20 世纪。

18、第三节、经济常识一、经济理论1、经济在中国古汉语中， “经济” ；一词是“经邦” 、 “经国”和“济世” ，以及“经世济民”等词的综合和简化，含有“治国平天下”的意思。内容不仅包括国家如何理财、如何管理其他各种活动，而且包括国家如何处理政治、法律、教育、军事等方面的问题。在现代，关于经济的定义很多，本书认为，经济是指社会生产关系的总和，指人们在物质资料生产过程中结成的，与一定的社会生产力相适应的生产关系的总和或社会经济制度，是政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑赖以建立起来的基础。2、亚当斯密。

19、1.西方经济学理论简介西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。古典经济学从 17 世纪中期开始到 19 世纪 70 年代为止包括英国经济学家亚当斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。这一阶段以亚当斯密为代表，其 1776 年出版的国富论被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。古典经济学代表性的教科书是穆勒的政治经济学原理及其在社会哲学上的应用，这一教科书流行了 20 年。新古典经济学从 19 世纪的“边际革命”开始到 20 世纪 3。