经典诵读梅兰竹菊

1、图说“梅兰竹菊”教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容，灵活运用图文编排的知识表现主题，创作出具有个性的作品。2. 能力目标：进一步掌握图文混排的方法，体会图、画、诗、文等多种形式相结合表达主题的作用。3. 情感目标：使学生受到道德的熏陶，学习四君子高风亮节的高贵品质，在思想上得到升华。教学重点：使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容，灵活运用图文编排的知识表现主题，创作出具有个性的作品。教学过程：一、出示图片，导入：师：梅兰竹菊被称为。

2、芥子园画 谱第二集- 梅兰竹菊中(彩色版)芥子园画传之青在堂画竹浅说 画竹源流 简体：李息斋竹谱自谓写墨竹。初学王詹游。得黄华老人法。黄华乃私淑文湖州。因觅湖州真迹。窥其奥妙。更欲追求古人钩勒著色法。上自王右丞萧协律。李颇黄筌。崔白英吴元瑜诸人。以为与可以前。惟习尚钩勒著色也。有云五代李氏。描窗上月影。创写墨竹。考孙位张立墨竹已擅名於唐。自不始於五代。山谷云。吴道路子画竹。不加丹青。已极形似。意墨汁竹即始於道子。二者。则唐人兼善之至文湖州出。始专为写墨。真不异杲当空。爝火俱息。师承其法。历代有人。即东。

3、梅兰竹菊所代表的思想感情的简析四种景物具有怎样的美使之成了古今的君子一生的守望和追求梅花形-美丽而不妖冶 花味-清韵且又芬香花姿-苍劲挺秀，疏影横斜，清雅宜人与周围搭配：霜雪冰里育蕾，雪里怒放。“万花敢向雪中出，一树独先天下春”小结：凌霜傲雪，雪骨冰魂，刚毅不屈兰：花姿-秋兰兮青青，绿叶兮紫茎花香-空谷幽兰，无人自芳 王者之香 兰为国香秋兰即古所谓兰草，叶茎皆香。花色-紫色、白色、蓝色 雅致咏兰 朱德幽兰吐秀乔林下，仍自盘根众草傍。纵使无人见欣赏，依然得地自含芳。（清幽遗世 馨香怡人）成语有“兰心蕙质小结：。

4、在现今生活中，用各种字画来装饰家庭已经是件很普遍的事情，作为美观是一方面。丰富多彩的挂画不仅突显文化氛围，渲染家里的文化气氛，增加居住环境的美感，另外有些字画还会起到激励和提醒的作用，同时可以反映出主人的性格和品位。因此，很多人不管是否对字画有所了解。都喜欢在家里挂上一两幅。殊不知 字画题材的不同 其包含表达的寓意也有所不同。在无形中对于家庭的风水也有所影响。梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花。被人称为“四君子”。品质分别是：傲、幽、坚、淡。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画。

5、梅兰竹菊极限贺年邮资明信片真假辨常州 沙正华 赵宇平首次发行极限贺年片梅兰竹菊,正逢邮市狂炒高潮,它以其题材好,印量少而倍受青睐推崇,其市价在数月内飚升，又恰逢邮资调高，违规漏改值未加字片最高达每套 680 元。时止今日，众多同期发行的邮票，明信片早已打折无人问讯，唯独这套贺年片市价仍远远高出发行价数倍，漏盖椭园形改值章的白片数量极少，椐众邮友统计，远少于JP22 中银 错片,在邮政实寄的未改值白片就更少,至今集邮低迷市道中追逐收藏者仍大有人在，还有不少人正专注改值戳的研究。 这套片为什么会在北京以外的地方印刷厂印。

6、梅兰竹菊“四君子”教学设计及预设2014 年 10 月【教学目标】1、初步了解梅兰竹菊所代表的优秀品质。2、通过学习四君子的优秀品质，引导学生树立向四君子学习的意识。同时培养学生高尚的情操。3、通过自己动手收集资料培养学生主动学习和合作学习的能力。【重点、难点】重点：在良好的文化情境中学习梅兰竹菊所代表的优秀品质，欣赏诗词歌曲作品，了解梅兰竹菊的文化内涵；难点：理解四君子代表的美好品质。 【教学过程】课前准备学生准备：分小组收集有关梅花、兰花、竹子、菊花的诗词、歌曲。教师准备：课件、一、 激情导入同学们，你们。

7、梅兰竹菊，君子赏鉴。山园小梅北宋林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。爱 兰 唐白居易不是生来偏爱兰，缘于神资自天然。 心逐碧草摇清风，嗅得幽香沁心田。咏竹 宋杨万里凛凛冰霜节，修修玉雪身。便无文与可，自有月传神。菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。。

8、小呈小学核心文化“梅兰竹菊”校园文化具有导向、教化、激励功能，是学校发展的基础。长期以来，小呈小学十分重视校园文化建设，学校立足校情构建出独具特色的核心文化“梅兰竹菊” ，将其纳入学校文化体系之中，形成了以“梅兰竹菊”文化为代表的学校传统文化特色。梅兰竹菊的品格及外在表现，是以深厚的民族文化精神为背景的。梅兰竹菊，占尽春夏秋冬。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊冷艳清贞。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格襟抱的象征和隐喻。在文化。

9、卜算子咏梅朝代：近代作者：毛泽东原文：读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅朝代：宋代作者：陆游原文：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。梅花 / 梅朝代：宋代作者：王安石原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墨梅(7326 人评分) 7.6朝代：元代作者：王冕原文：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只流清气。

10、梅 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤兰 兰之猗猗， 扬扬其香。不采而佩， 于兰何伤兰花在水中的样子是多么美丽啊，它的味道，芳香四溢。即便是人们对她视而不见，她也绝对没有为此而伤心。这句话表现得就是兰花那种美丽寂寞却又淡然不张扬的一种态度。竹 未出土时便有节，及凌云处尚虚心菊 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

11、1梅兰竹菊四君子之名梅兰竹菊：指梅花，兰花，竹，菊花。占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。成为中国人感物喻志的象征，审美人格境界的神往。其特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。梅兰竹菊的品质：千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征,一种高风亮节美喻。梅 梅花高洁坚强。中国诗人们看到了自己的理想人格模式，常用“ 清逸” 来写梅花的神韵， “清逸” 不仅是古代隐士的品格，而且是士大夫的传统文化性格。梅花所表现的正是诗。

12、姓名 刘婷婷 科目 语文 年级 四 五年级 内容 1 与 梅兰竹菊 有关的诗句 教学目的 教会大家与 梅兰竹菊 有关的诗句成语 为以后作文中咏物咏人奠定基础 也让大家更好的了解植物中的君子 体会它的特性和品质 课程安排 分两节课时 师生问好 两分钟 教咏梅的诗 十五分钟 教咏兰的诗 十五分钟 教咏竹的诗 十五分钟 教咏菊的诗 十五分钟 重点 通过这些诗深入了解四君子的品格 体会作者表达的思想感情 。

13、梅兰竹菊“四君子”教案【授课时间】2015 年 11 月 2 日【教学目标】一、知识目标：1、 通过对梅兰竹菊四君子的学习,了解他们分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊的四种品格。2、 通过对梅兰竹菊四君子学习了解，让学生提高人文素养，热爱中国传统文化。二、能力目标：培养学生协作学习的意识和团结、友爱、互助、珍惜友谊的精神。三、情感目标：教育学生热爱环境，保护环境，从我做起，并使学生受到道德的熏陶，学习四君子高风亮节的高贵品质，在思想上得到升华。【重点、难点】通过学习梅兰竹菊四君子,了解他们内涵品格，。

14、诗词名句，希望对您有帮助！描写梅兰竹菊的诗本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。描写梅兰竹菊的诗1、 山园小梅林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。2、 梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。3、 忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。4、 梅花绝句陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。诗词名句，希望对您有帮助！何方可化身千亿，一树梅花一放翁。5、 。

15、梅兰竹菊四君子梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花。被人称为“四君子”。品质分别是：傲、幽、坚、淡。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，正是根源于对这种审美人格境界的神往，也是咏物诗文和艺人字画中常见的题材，号称花中四君子。四君子并非浪得虚名，它们各有特色 ：梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。一、梅咏物诗中。

16、1梅花诗 山园小梅 林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。梅花诗 高启琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。赠范晔（陆凯）折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。忆梅（李商隐）定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。十一月中旬至扶风界见梅花（李商隐）匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。赠远。

17、梅兰竹菊梅浴雪，兰佩紫，竹戴碧，菊簪黄。花中四君子，或洁，或雅，或挺拔，或孤傲，纵然沧海巫山，品性依然如故，风格依然独我。【雪】舞【梅】花香暗盈它不屑于群芳为伍，不于桃李争春，在风雪中开出一树繁花，幽幽暗香，随风袭人。繁生出无限的想象，盼望与梅花有深心相契的欢晤。不惧寒冷，不惧孤独，她选择了在冬天生存。百花之中，惟有她单独拥有一季，惟有她无畏寒冷挑战。以梅为妻，以鹤为子的诗人林逋将她的美融在了这句诗里，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”多少文人墨客为之折腰。【雨。

18、经典诵读梅兰竹菊背景音乐：梅兰竹菊 制作：翟全国（女领）她凌霜傲雪、冰清玉洁，凌寒独自开（男领）她俏也不争春，只把春来报。（全班） 卜算子咏梅毛泽东（女领）风雨送春归，飞雪迎春到。（男领）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（男合）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（男领）俏也不争春，只把春来报。（女领）待到山花烂漫时，她在丛中笑。（女合）待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑，她在丛中笑（男领）她蕙质兰心、生于幽谷，不以无人而不芳（女领）兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香（全班） 种兰宋苏轼（男领）兰生幽谷无人识。

19、 梅兰竹菊梅之梦，笑傲严冬看雪飞兰之梦，飘逸芳姿写妙颜竹之梦，倔强虚怀伟丈夫菊之梦，百媚千娇垄上居梅 兰 竹 菊君之梦我的梦中国梦风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑待到山花烂漫时她在丛中笑兰之猗猗，扬扬其香不睬而佩，于兰何伤今天之旋，其曷为然我行四年，以日以年雪霜贸贸，荠麦之茂子如不伤，我不尔觏荠麦之茂，荠麦有之君子之伤，君子之守君子之伤，君子之守咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风物性从来各一家谁贪寒瘦厌年华菊花白择风霜国不。