冀教版七统计教学设计

1、2019最新冀教版七上在实验室里观察动物教学设计 一、教学设计思想 本节主要通过学生在实验室里对常见动物标本、模型及实物的观察，学会观察动物的形态结 构的一般方法；通过对几种鸟的足和喙、昆虫的几种口器的观察，树立动物体的形态结构与 其食性、生活习性及其生活环.境相适应的观点；在 实际用”栏目中，通过一些具体的例子简 要介绍了一些仿生学的知识，以此来引起学生学第一节在实验室里观察动物 教学设计 一、。

2、1冀教版小学二年级数学上册教学设计统计说课稿（一）说教材：课程标准强调统计教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，低年级要求：让学生经历简单的数据统计过程，使学生在具体的操作活动中，来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。教材选取的例题给我们 很好地提供了一个如何去使用教材，设计教学过程的信息。（二）说学情：上学期学生已经学习了比较、分类，能正确进行计数，所以填写统计表不会太困难，关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，画统计图，能利用统计图表中的数。

3、1课题：条形统计图教学内容：冀教版数学二年级下册第 5153 页。教学目标：1.经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。2.初步认识简单的条形统计图（一格表示 1 个单位） ，能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。3.在调查活动中了解同学的爱好、兴趣，认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系。课前准备：调查表（每人 1 张） 、大点的统计表（教师用） 、学生自带水彩笔。教学方案：教学环节 教学预设一、问题情境1师生进行关于彩虹有几种颜色和自己最喜欢什么颜色的谈话。师：同学们，你们看见过彩虹。

4、冀教版七年级（上册）生物学第一单元第二章第一节二、细胞的结构 教学设计石家庄市第四十二中学 李晖【概念解析】新课标指出，生物学重要概念处于学科中心位置，包括了对生命基本现象、 规律、理论等的理解和解释， 对学生学 习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。本节课要帮助学生形成以下重要概念：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、 细胞核和线粒体等结构；相比动物细胞，植物 细胞还具有细 胞壁、叶绿体、液泡 这些特殊的细胞结构。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助。

5、7.3 平行线 （教学设计 王开杰）学习目标：1.认识平行线，理解“在同一平面内”的含义。2.会用三角板画已知直线的平行线。3.理解平行线间的距离。4.能够根据所学的知识解决有关平行线的问题，锻炼同学们观察问题解决问题的能力。教学过程：一、导入新课1教师引入：前面我们学习了两条直线相交（互相垂直）的位置关系。这节课我们继续研究同一平面内两条直线的位置关系。 （板书：同一平面 两条直线关系）2学生拿出白纸，在白纸上任意画两条直线看看他们的位置关系。两个同学一组可以互相合作、互相商量。二、探究新知（一）教学平行线的概。

6、冀教版小学英语教学设计Unit1 Lesson6 ABCD教材分析:冀教版小学英语是以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣,学习自信心，良好的学习习惯,有效的学习方法和自主学习能力,同时通过听、说、读、写等语言实践活动,帮助学生获得良好的语音基础、初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力.本课主要学习了 A a 、B b、 C c、 D d、book 、apple、cat、dog，goodbye ,bye,see you later!并运用所学句型进行简单表述,让学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去,本课是本单元的重点，他为学生学习英。

7、2019最新冀教版七上练习对生物进行鉴别教学设计 练习对生物进行鉴别教学设计 教学设计思路 本节主要讲述了检索表的编制方法和检索表的使用、生物分类的单位以及 对生物进行鉴别的意义等内容。关于本节的教学教师可以通过身边事导入本课， 通过和同学们进行关于分类的活动使同学们知道生物分类的单位.及生物分类的 特点，紧接着讲述检索表的编制方法之后让学生借助检索表鉴别生物的名称及种 类，最后，让学生在理解的基。

8、2019最新冀教版七上单细胞生物体教 学设计 一、教材分析： “单细胞生物体”是七年级上册中的最后一节内容，所在本章学的是“有关生 物体的结构层次”。前面学了细胞的结构和功能，研究了多细胞生物体的构成，通过 前几章的学习，还了解了生物体相应的生理特征。而本节内容是联系细胞的知识及 多细胞生物体的特征，来探究单细胞的生物体具有生命的特点。因此本节教学难度 不大，只要教师充分利用学生已有的知识和经验，。

9、2019最新冀教版七上第6课西周的盛衰教学设计 教学设计 教学设计思路 本课主要讲西周的强盛和灭亡 ，重点在于弄清西周的分封制和等级制，以及从西周到东 周的历史线索。教师主要讲述分封制，学生结合夏、商灭亡的原因，总结归纳西周灭亡的原 因。以学生自学为主。 教学目标 （一）知识与能力 1 .通过分析夏、商、西周灭亡的原因，使学生了解朝代的更替并将其放到历史发展的 线索中考察，理解和分析朝代变更的原因。

10、2019最新冀教版七上校园植物调查教学设计1 一、设计理念： 1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的探究积极性 ，更好地发 挥学生的自主性、能动性和创造性。 2、培养学生学会主动参与学习 ，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。 3、初步培养学生具备独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与 合作等探索活动的能力。 4、注重学生实践能力的培养 ，使标准中的“力图改变学。

11、1冀教版小学五年级下册数学教案统计 复式折线统计图教学内容：冀教版五年级数学下册第八单元 复式折线统计图。教学目标：1.认识复式折线统计图，读懂折线统计图上所表示的数据，学会分析数量变化情况。2.能利用复式折线统计图直观有效的表示数据, 能对数据进行简单有效地分析和预测，并能进行比较。3.培养学生分析问题的能力。教学重难点:1.归纳复式统计图的特点。2.复式统计图中图例的作用。教学过程：一 导入同学们，要想有强壮的体魄，那课余时间我们应该积极参加什么呢？（体育锻炼） 很好，那你们知道中国队在历届亚运会上获得了多少。

12、1冀教版小学三年级数学下册教学设计统计 条形统计图教学目标：1.经历读条形统计图并根据图中的数求平均数的过程。2.能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数，进一步了解“平均数”的意义。3.体验解决问题策略的多样性，增强学习数学的信心。教学重点：在统计图上了解数学信息。教学难点：根据掌握的数学信息解决实际问题。教学过程：一、导入新授：开心词典对某个答案的统计情况、挑战主持人对某个选手的支持情况等等都利用了统计图。统计图给人以清晰明了的认识。二、新授：出示课本 56 页的例题，在一次“保护环境”活动中，三（2）班。

13、1冀教版小学二年级数学下册教学设计统计 教学设计教学目标知识目标：经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义；初步认识简单的条形统计图，明白 1 格表示 1 个单位。能力目标：能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据，增强统计意识，提高逻辑思维和数学应用能力。情感目标：认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系；对条形统计图进行简单的分析，通过调查活动，激发学习的兴趣，培养良好的生活习惯。教学重点与难点重点：初步认识简单的条形统计图，能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。难点：对。

14、123 清贫平泉市茅兰沟中心小学 杨成立教材分析：本文是无产阶级革命家方志敏同志于 1935 年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。教学目标：知识与技能：1朗读课文。学会本课生词。2理解课文内容，体会方志敏的崇高精神。过程与方法：1通过分角色朗读、圈画等学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。2展开小组讨论，说一说方志敏是个怎样的人。情感、态度与价值观：体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，。

15、为您服务教育网 教学设计教学内容：冀教版数学四年级上册第 103-105页。数学目标：1经历读统计图、交流信息、提问题、解决问题的过程。2认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。3在读图的过程中，感受用条形统计图表示数据的特点，体验到现实生活中的一些问题可以用统计图来表达和交流。教学方案：教学环节 教学预设一、问题情景师生谈话引出阅览。

16、 黄土梁子初级中学七年级英语教学设计课题： Lesson23 Shopping in Beijing 课 型 New设计人 Dai Xuemei 总课时 授课时间知识与技能(1)New words:gift, chopsticks, late(2)Important phrases:go shopping, buy sth for sb = buy sb sth, look in, walk with sth/ sb(3)Important sentences:Who wants to go shopping today?I want to buy gifts for my family.Mrs. Li and Danny walk slowly to Wangfujing. Li Ming and Jenny walk quickly. What time is it?= Whats the time?(4) Talk about going shopping in English.过程与方法 Gro。

17、1统计教学目标知识目标：经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义；初步认识简单的条形统计图，明白 1 格表示 1 个单位。能力目标：能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据，增强统计意识，提高逻辑思维和数学应用能力。情感目标：认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系；对条形统计图进行简单的分析，通过调查活动，激发学习的兴趣，培养良好的生活习惯。教学重点与难点重点：初步认识简单的条形统计图，能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。难点：对条形统计图进行简单的分析，进一步体会它的。

18、2019 最新冀教版七上校园植物调查教学设计 校园植 物调查 教学设计（一） 一、教学设计思路 本节课是一节以调查活动为主的活动课。课前教师应对要进行调查的区域 内的植物进行周密的考察,对调查区域内植物的种类、数量、分布、生活环境和 用途等有清楚的了解,做到心中有数。 教学时 ,可以分两课时进行,第一课时引导学生完成实地调查活动；第二课时 完成资料的分析和整理。 二、教学目标 知识目标 1 .说出。

19、2019最新冀教版七上农业害虫教学设计 第三中学黄凌云 教学目标： 知识目标：明确蝗虫的形态结构特征，掌握昆虫的基本特征。 能力目标：利用观察的方法明确动物的形态结构特征，学会用科学探究的一般方法进行探 究。 情感目标：形成动物体的形态结构与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。 教学重点：通过对蝗虫形态结构的观察 ，得出昆虫的主要特征，结合实际找出防治蝗虫灾害 的办法。 教学难点：探究蝗虫。

20、冀教版六年级上册七统计教学设计左家坞镇山头庄小学 张孝江课题： 七 统计 学 习 目 标1、通过实例，认识扇形统计图，会根据实际问题设计简单的调查表。2、能根据统计图中的信息提出并解答简单的问题。3、能根据统计的数据用扇形统计图进行表示。学习重点认识扇形统计图，用扇形统计图表示数据学情分析学生已学会了统计一些数据，学习了百分数，扇形等知识，在此基础上给学生读图，交流图中的信息，结合实例认识扇形统计图，用扇形统计图表示数据，对学生来说有些难度，但要鼓励学生能收集统计一些数据信息，能读懂简单的统计图，并会简单。