冀教版二年级数学上册课件 100以内的加法和减法 5

1、100以内的加法 和减法（二）,不进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,352,372,3532,3537,你能提出什么数学问题？ 怎样列式？,二（1）班和二（2）班 一共有多少名学生？,二（1）班和二（3）班 一共有多少名学生？,二（3）班学生和本班的 带队老师一共多少人？,二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,352,37（人）,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,先算527， 再算30737。,怎样口算？,也可以写成竖式， 用笔算。,绿色圃中小学教育网http:/www.ls。

2、总复习,百以内的加法和减法,这两道题有什么不同?,一、笔算加法,相同数位要对齐。,从个位加起。,你能看图列竖式计算吗?,竖式计算，要注意什么？,你能看图列竖式计算吗?,计算时，是从哪位加起的？,第一题不需要进位，第二题需要进位，个位相加满十，向十位进1。,二、笔算减法,7642,7649,34,27,用竖式计算。,竖式计算，要注意什么？,算对了，别忘了横式写答案呦！,相同数位要对齐，从个位减起。,这两道题有什么不同?,第一题不需要退位，第二题需要退位，个位不够减，从十位退1。,三、连加、连减和加减混合,公交车上原来有乘客28人，到站后下。

3、总复习,百以内的加法和减法,这两道题有什么不同?,一、笔算加法,相同数位要对齐。,从个位加起。,你能看图列竖式计算吗?,竖式计算，要注意什么？,你能看图列竖式计算吗?,计算时，是从哪位加起的？,第一题不需要进位，第二题需要进位，个位相加满十，向十位进1。,二、笔算减法,7642,7649,34,27,用竖式计算。,竖式计算，要注意什么？,算对了，别忘了横式写答案呦！,相同数位要对齐，从个位减起。,这两道题有什么不同?,第一题不需要退位，第二题需要退位，个位不够减，从十位退1。,三、连加、连减和加减混合,公交车上原来有乘客28人，到站后下。

4、第2单元 100以内的加法和减法（二）,8 解决问题,学习目标,2.从数学的角度提出问题,解决问题。,1. 会利用题目中的信息,提出问题,解决问题。,3. 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。,复习导入,121527（个）,兔妈妈比小兔多采了15个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？,复习导入,351124（本）,图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？,情景导入,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一。

5、总复习,百以内的加法和减法,这两道题有什么不同?,一、笔算加法,相同数位要对齐。,从个位加起。,你能看图列竖式计算吗?,竖式计算，要注意什么？,你能看图列竖式计算吗?,计算时，是从哪位加起的？,第一题不需要进位，第二题需要进位，个位相加满十，向十位进1。,二、笔算减法,7642,7649,34,27,用竖式计算。,竖式计算，要注意什么？,算对了，别忘了横式写答案呦！,相同数位要对齐，从个位减起。,这两道题有什么不同?,第一题不需要退位，第二题需要退位，个位不够减，从十位退1。,三、连加、连减和加减混合,公交车上原来有乘客28人，到站后下。

6、,100以内的加法和减法（二）,南岸小学 唐艳芳,例4解决问题,一、复习导入：比多、比少练习,（1）鸭有30只，鸡有20只。问：什么比什么多？什么比什么少？鸭比鸡多多少只？鸡比鸭少多少只？ （2）男生有25人，女生比男生少。问：女生可能有多少人？ 女生最多是多少人？,一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了（ ）面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么？,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？,二班比一班多得3面。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,（1。

7、第2单元 100以内的加法和减法（二）,8 解决问题,2.从数学的角度提出问题,解决问题。,1. 会利用题目中的信息,提出问题,解决问题。,3. 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。,复习导入,121527（个）,兔妈妈比小兔多采了15个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？,复习导入,351124（本）,图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？,情景导入,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少。

8、第5单元 10以内的加法和减法,1 5以内的加法,学习目标,2.认识加法符号“+”。,1.理解加法的含义。,3.会熟练口算15的加法，并能解决简单的数学问题。,1.数一数，填一填。,复习导入,3,2,4,2.填一填。,复习导入,3,5,1,1,4,2,2,1,4,3,4,2,情景导入1,一共做了几朵花?,探索新知,把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。,3,+,2,=5,读作：3加2等于5。,加号,等号,算一算。,5,4,探索新知,情景导入2,有几只兔子?,4+1=5,2+2=4,1+4=5,算一算。,5,4,探索新知,5,4,典题精讲,1.看图列式计算。,典题精讲,解题思路：,从图中的“+”我们可以知道这是一道加法。

9、,单击页面即可演示,人教版数学二年级（上）,72, sh h y 7个十和2个一,35,50, sh h y 3个十和5个一, sh 5个 十,十,个,3,5,+,2,7,3,sh,例1,十,个,5,3,+,2,7,6,sh,3,例2,4 7 3 5 2 1 6 5 + 2 1 + 5 0 + 5 8 + 2 3 6 8 8 0 7 7 4 8,5,8,9,3 6 6 5 5 + 3 + 4 + 7 + 2 84 9 7 9 6 9,1,9,3,9,2,2,4,1,23+15,45+34,33+52,24+55,21+17,73+12,linw。

10、100以内的加法 和减法（二）,退位减,一、复习导入,（一）口算我最棒,（二）算一算，连一连,168 104 157 125 178116 128 105 137 189,8,5,6,4,8,5,7,6,9,9,二、探究新知,5136,个,十,5 1, 3 6,中国比美国多 多少枚金牌？,个位上1减6不够 减，怎么办？,试着算一算。,二、探究新知,26,5024,5 0, 2 4,6,2,个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （ ）减（ ）。,从十位退1后，十 位要算（ ）减 （ ）。,10,4,2,4,笔算减法要 注意些什么？,个位够不够减， 不够减怎么办？,三、知识运用,1. 先用小棒摆一摆，再计算。,4,1,14,4329,5,4,45,7227,。

11、100 以内的加法和减法教学反思本单元教材是在学生基本掌握了 100 以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。我在教学时做到了以下几点：1让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。比如，借助教材设计的运送鲜花场境提供的资源，让学生提出整十数加、减整十数的问题，组织学生讨论，探讨计算方法。把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节的探索中，使计算含有丰富、生动的具体内容。再如，借助教材设计的“发新书” 、 “买玩具”等，给学生创造结合实际情境提出计。

12、（冀教版）二年级数学上册课件 100以内的加法和减法教学内容：教材第28、29页。教学目标知识目标1结合具体情境，学习、理解加减混合运算的顺序。2掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。能力目标锻炼学生解决生活中实际问题的能力。情感目标在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。教学准备：动画或图片教学过程：教学设计 设计思路 备课随笔一、情景引入（1）以动画片或讲故事的形式引出教材中“现在有多少个松果”的情景图。（2）引导学生看懂图意，明白要解决什么问题。二、探究、交流1小组讨论如何列出算式。

13、100以内的加法和减法整理复习（二）,25+ 8=,50+16=,46- 9=,97-60=,36+ 7=,39+40=,82- 5=,62-40=,59+ 2=,47+50=,65- 7=,58-30=,1、,33,66,37,37,43,79,77,22,61,97,58,28,2、,我每天产5瓶奶,我每天产36瓶奶。,你能提出不同的问题吗？,奶羊和奶牛一共产多少瓶？,奶牛比奶羊多产几瓶？,奶羊比奶牛少产几瓶？,奶羊增加几瓶就和奶牛一样多？,奶牛减少几瓶就和奶羊一样多？,鸡比鸭多( )只.,鸡比鹅多( )只.,鸭比鹅多( )只.,45-30=15(只),45-20=25(只),30-20=10(只),15,25,10,鸡、鸭、鹅一共（ ）只.,45+30+20=95(只),95,3.,4、,（1）50比75小,（2。

14、加减混合,执教者 王辉,1+5+3（ ）,9,6,9,9 -1- 3（ ）,8,5,5,5+4 -5（ ）,9,4,4,1+5+39,9 -1- 35,5-2+3（ ）,3,6,6,+,2,-,4,4,6-3+4,5-2+2,9-6+3,9+1-3,6,7,5,7,2,7,动物是我们的朋友！大自然是我们共同的家！,动物是我们的朋友！大自然是我们共同的家！,。

15、,加减混合,5,-2,+1=,3,4,9,4,2,7,3+6,-5=,9,4,4-2,+5=,2,7,式,算,大,比,拼,4+4+2=,4+2-5=,5+4-3=,3+2-4=,7+1-5=,6+2-4=,8-4-2=,6-4+2=,3+4-2=,？,？,7-3+1=,4,5,6+4-3=,10,7,车上原来有6人，现在有多少人?,下车5人上车8人,星星合唱队原有8人，有5名同学离开了，新加入2人，合唱队现在有多少人?,比一比，看谁做得最好,2,3,5,2,5,2,5,6,5,。

16、加 减 混 合,教学目标1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。,车上原来有67人，现在有多少人？,列竖式计算：,个,十,6 7, 2 5,4,2,1,个,十,4 2,+ 2 8,7,0,个,十,6 7, 2 5,4,2,1,+ 2 8,7,0,70,合在一起,练习五,4. 口算下面各题。,练习五,判断正误,学校乐队现在有多少人？,学校乐队原有64人。有7人毕业了，又新加入15人，,。