加强校园文化建设优化学校育人环境

1、工作中一直思考和努力探究的课题。
学校本着“以人为本，关注生命成长”的育人目标，坚持深入学习和贯彻落实科学发展观，结合本校实际，摸索出适合本校情况的管理方法，全面提升校园文化建设水平，努力实践，争创特色，做了一些有益的尝试。
一、丰富学校外部文化，努力构建书香校园。
1、丰富走廊文化，发挥环境育人优势。
以学校发展为基础，以学生参与为主体，以发展校园文化为目的,把创建走廊文化作为人文关怀的一个突破口，在学校的走廊里布置了五彩斑斓的特色展区，创建了独具特色的走廊文化。
把办学宗旨、办学理念、校风、校训、教风、学风、三字经、千字文、校歌、小学生守则、民俗文化、家乡美景、师生作品、名言警句等制作了多块牌板，分别悬挂在学校的走廓。
每一面墙都是一幅生动的字画，在和学生传递着信息，交流着思想，激励着学生们追求学习科学文化知识。
现在，走廊每一个角落都渗透着文化的气息，让师生时时呼吸着文化的空气，它已经成为一处重要的文化景观和教育园地。
2、改善校园外貌，提升校园文化品位。
近年来，学校新建围墙，购进一2些小树苗，栽种在操场周围。
用“我们需要您的关心爱护” 、 “以爱护花草为荣，以践踏花草为耻”等无声的宣传标语牌影。

2、而且是实施素质教育，培养学生健康发展的需要。
优良的校园文化，优美的育人环境，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的良好育人效果，可以使我校学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作又迈上新的台阶。
通过校园文化建设，让学校的办学理念弥漫在校园的各个角落，以文化的魅力去影响人、造就人，最终使之内化为师生的素质，促进学校、教师、学生的共同发展。
【关键词】品德教育文化 自然环境文化 人文教育文化 良好的校园校纪文化 教师的师德修养【正文】加强校园文化建设，营造良好的育人环境，为师生提供优美、舒适的工作、学习场所，不仅是社会主义精神文明建设的重要内容，而且是实施素质教育，培养学生健康发展的需要。
那么，学校如何为学生营造良好的校园文化环境呢？一、加强和改进学校德育工作，教育青少年学生树立正确的世界观、价值观、人生观在学校唱响中华民族伟大复兴的主旋律，大力弘扬民族精神，大力加强爱国主义教育，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，全面贯彻公民道德建设纲要 ，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。
从学生的思想。

3、三个层面的内容：一是学校的精神文化，包括学校的办学指导思想、教育观念等，它们是学校文化的内核与灵魂，是学校育人的精神支柱。
二是学校的物质文化，包括校园建设、环境文化等，它们是育人管理的物质基础。
三是学校的制度文化，包括学校管理体系规章制度、课程教材、人际关系等，它们是学校发挥育人职能的制度保证。
如何充分发挥“校园文化” 在育人中的作用呢，我校结合学习基层组织建设年活动，开展了以下校园文化建设实践活动。
学校一开学就安排了广播操七彩阳光 ， 锅庄舞的教学活动。
利用休息时间教师分组，领导亲自带队教练，经过一月时间的练习，学生已达到熟练程度。
这项活动的开展丰富了学生的课间活动。
为丰富教职工的业余生活和增强体质，学校成立了男女篮球队和排球队，每天早晨组织训练，每周开展一次比赛活动，培养了教师的拼搏精神。
学校重新改组并组建了校园广播站，让学生们每天下午课外活动时间都能听到自己或本班学生的优秀作品播音，提高了学生的写作和说话能力。
学校在校园里做了大小 20 多块展示牌，有国学经典、伟人图片、至理名言、优秀作品、爱国图片等等，这些展板的制作，既美化了校园，又增进了与人的内涵。

4、加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。
并取得了一定成效。
以下就我校在近年来加强校园文化建设，促进学校特色建设，营造和谐育人环境方面作如下小结： 一、领导重视，机构健全校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程。
它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。
为此建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，确立了一名德育副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、.团委、工会组织统筹校内各项文化环境建设的管理格局，责任到人，落实了各项工作任务。
通过政教处、团委、学生会、班级互相配合，全面开展相关的教育与活动。
二、完善设施，保障机制1、软硬件保障学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。
校园环境是对学生进行教育的隐性课程。
优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。
学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，学校投。

5、校园文化建设总结：加强校园文化建设 创建书香育人环境 校园文化建设总结：加强校园文化建设创建书香育人环境 贺兰县z小学在营造风清气正发展环境以及洁净贺兰活动中采取多项举措，扎实开展并落实各项工作，注重加强校园文化建设，努力创建更加优美温馨的。

6、以它形象直观的表达形式，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中。
校园文化的教育功能正是表达通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。
两年多来，我校着力加强校园文化建设，努力优化育人环境，效果显著，成绩突出。
我们努力发掘、利用校园环境，形成了浓厚的主体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。
美术室里、教室里、走廊上悬挂的是历届毕业生的优秀作品；各年级全体学生收集爱国和成才的格言警句，每班选定名人和自编的格言警句经加工制作分别布置在教室内外。
凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。
学校还开设了“广播室”和“宣传橱窗” ，定期报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人。
课余时间师生听广播、看专栏已经成为一种习惯。
学生生活在这样一个充满着健康的、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵自然荡漾，思想必然升华。
我校非常重视充实校园活动文化。
校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。
现代中学生朝气蓬勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于中学生身心。
基于这一认识，走出课堂、寓教于乐、开展丰富多彩的校园文化。

7、谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：一、抓好学校的校园环境建设育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。
学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。
学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。
良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。
二、加强思想文化建设和校风建设2校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。
一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。
校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。

8、文化建设，努力把学校建设成富有人文关怀、师生共亨和谐的精神家园。
取得初步成效。
我们主要是从以下几方面做的：一、新增学生活动场地近 300 平方米。
由于历史原因，我校校园面积小，我们利用拆出危房的空地，兴建学生活动园地，对空地进行了平整，修建了三个乒乓球台，增高了围墙，粉刷了四周墙壁，新栽了树木，安装了铁门，为学生营造了一个安全舒适的活动场地，扩大了学生的活动面积。
二、营建特色校园文化。
一是让办公楼、教学楼走廊成为师生展示才华的园地，共悬挂师生书画作品 60 多幅；走廊内悬挂了装祯美观的诗词书画，手抄报栏、画廊、学习园地内张贴着学生自办的小报和绘画作品，二是让班级墙壁成为学生放飞童心，展示个性的园地。
开学初，学校为了进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境。
学校决定在全校开展一次以“美化教室、营造班级文化氛围”为主题的校园文化建设活动。
活动在学校的倡导，提供所需材料下，在全体师生的积极参与中拉开帷幕。
师生有的构思奇妙，有的布局精巧，有的精雕细凿，有的挥毫泼墨，有的师生们各尽所能，各施才华，利用课余时间，牺牲休息时间，短短几天，各个教室焕然一新，各具风格，有的清新淡雅，有的严肃端庄，有。