教育扶贫帮扶计划 邹宇

1、秦汉新城正阳二学区马家堡小学 20182019 学年度第一学期教育精准脱贫帮扶计划和措施（五年级 孙鹏宇 孙家仡佬村建档立卡户）帮 扶 计 划：“不让一个学生因贫困而失学，不让一个贫困家庭学生的学习落后”这是我们马家堡小学全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在秦汉新城教育卫体局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的措施，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉帮 扶 措 施 ：1、根据上级文件精神，结合本校贫困。

2、- 1 -泾洋街道办拉溪塘小学教育扶贫教师个人帮扶工作计划帮扶教师 何朝斌一、指导思想：认真贯彻落实镇巴县教体局有关全县教育脱贫相关文件精神，以泾洋中心小学教育脱贫文件为指导，以精准扶贫，不落一人；教育扶贫，育人为本的基础性地位为导向，以“ 教好每一位学生，温暖每一个家庭” 为根本任务，把教育扶 贫政策做到家户喻晓。以立德树人， 办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，推动教育教育扶贫结对帮扶工作。 二、 活动主题：全面关爱，精准帮扶三、 活动目标 坚持教育健康、共享、。

3、2018-2019 学年度第一学期个人帮扶贫困生工作计划一、指导思想 坚持以党的十八大精神为指引，坚持为困难学生办实事、做好事、确保帮扶学生在本校能“快乐，学习，收获” ，维护学生的受教育权，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展。二、个人帮扶学生基本情况 丁瑜，女，14 岁，汉族，郝庄初中九年级学生，住刘套镇冯安村，家里 5 口人，有爷爷、父母和一个弟弟。系建档立卡贫困户。三、帮扶措施 1.帮扶政策宣传。宣传“两免一补”资助政策。宣传各种教育法规政策。宣传“教育扶贫政策资助标准” 。宣传我县的免费教育政策。2 思想。

4、教育精准扶贫帮扶计划为进一步全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的水平、调整和改革基础教育的课程结构和内容、提高学生的知识能力及综合素质、特定教师教育扶贫帮扶计划如下: 一、帮扶对象：李红章二、学情分析：李红章，七年级学生。父母常年外出打工，平时在校住宿，周末由爷爷奶奶照顾。该学生性格内向，不善于沟通、表达。由于父母经常外出，孩子在家留守，给孩子生活上和心理上带来了极大的危害。以至于该学生在学习上不能够积极、主动的去学习。上课出现思想不集中、爱搞小动作等情况。从而学生出现自卑、不自信的情况。三、。

5、教育扶贫帮扶计划一、学生基本情况分析学生方乐的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。二、让学生体会成功,少一些挫败感二年级的学生,思维上还存在过多的依赖性,方乐很多时候不喜欢独立思考,不积极主动思考, 这就需要老师给她创设问题的情境, 引发她的思考、点燃她创新的火花,对于方乐而言,我可以设定一些比较简单的问题情景,让她体验成功。使她尽可能多的得到老师的肯定,表扬、和老师的赞许,让她体会到努力就。

6、张村驿镇九年制学校 2017 后季帮扶计划周少权邹宇,女，14 岁，就读于张村驿镇九年制学校八级二班。家住富县寺仙镇王家庄行政村贾渠河村民小组。家中有 5 口人。父母都是农民，家中收入较少，主要靠父亲种玉米，打工赚钱。,因缺少技术和劳动力致贫，家庭经济能力差。但后来由政府的帮助,家庭条件有较大改善.根据中央对精准扶贫的要求，落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。一、指导思想： 以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为。