教学课件商品包装设计

1、1包装设计教学大纲一、层次与学制：专科，三年制二、教学时数：64 学时，周学时：4三、适用专业：视觉传达、艺术设计四、课程性质与任务包装设计是一门多学科，多角度，多领域范围很广的综合性学科。是设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合，并将标志设计、色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起，并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的学科。它涉及到了艺术设计专业所有专业课程当中的内容，所以它综合性高，应用广、表现难度大，需要我们有较扎实的功底才行。尤其是我们工艺品设计的学生。

2、包装设计,第一章 包装设计概述,要点：包装产生的背景及艺术特性，包装的价值与功能，绿色包装设计的具体要求与现实意义。 提示：了解包装产生的历史背景以及发展过程，有助于包装设计者捕捉设计元素，表达不同的设计需求。掌握和理解包装的价值和功能后，更好地配合企业对产品做好经济实用的包装。理解绿色包装设计的概念，为包装设计者在设计上提出了进一步的要求，赋予包装设计者保护环境的使命。,1.1节 概述包装与人们的生活密切相关。在原始社会，人们与大自然斗争，过着原始生活。那时候，由于没有粮食储藏，因此也就没有包装的需要。

3、1,包装设计,2,第一章 包装设计概述,要点：包装产生的背景及艺术特性，包装的价值与功能，绿色包装设计的具体要求与现实意义。 提示：了解包装产生的历史背景以及发展过程，有助于包装设计者捕捉设计元素，表达不同的设计需求。掌握和理解包装的价值和功能后，更好地配合企业对产品做好经济实用的包装。理解绿色包装设计的概念，为包装设计者在设计上提出了进一步的要求，赋予包装设计者保护环境的使命。,3,1.1节 概述 包装与人们的生活密切相关。在原始社会，人们与大自然斗争，过着原始生活。那时候，由于没有粮食储藏，因此也就没有包装。

4、包装设计概论 山东工艺美术学院装潢艺术设计系 包装概念 第一节概述一 包装的概念包装是为商品服务的 它区别于一般的物品容器有两点 一 从属性 二 商品性 包装概念 包装是商品的附属品 是实现商品价值和使用价值的一个重要手段 包装的基本职能是。

5、基于商品包装设计中的和谐观研究摘 要： 本文提出包装装潢设计理性美的重要性，以当下非物质社会倡导绿色环保、和谐的理念为启示，分析了要在商业包装设计中理性对待商品包装装潢设计，减轻极端浪费的不良现象，论述了商业包装设计者应该以端正消费观念，正确引导消费为设计的责任，进而分析了商品包装的重要性，并以“展示本质”的设计理念为契机，在此基础上提出了设计师应理性对待商品包装装潢设计，商品包装设计应符合时代特色与购买习惯，设计应真正做到“以人为本”。 关键词： 月饼 商品包装 设计 和谐 一、引言 我们生活在一个物。

6、包装设计教学大纲- 1 -计算机网络技术专业包装设计实施性教学计划1. 课程的地位 包装设计是一门多学科，多角度，多领域范围很广的综合性学科。是设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合，并将标志设计、色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起，并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的学科。它涉及到了艺术设计专业所有专业课程当中的内容，所以它综合性高，应用广、表现难度大，需要我们有较扎实的功底才行。尤其是我们工艺品设计的学生，很大程度上就是在进行包装的设计，所以希望大家把它作。

7、 包装设计 教学计划 课程名称 包装设计 总计 36 学时 课程类别 专业课程 选修 任课老师 吕金龙 授课对象 广告学专业 基本教材和主要参考资料 张潇等 包装设计 M 上海 上海交通大学出版社 2012 8 王绍强 包装设计艺术 M 大连 大连理工大学出版社 2011 教学目的和要求 本课程的主要目的是要求学生了解包装设计的起源 发展 风格流派及民族风格 了解如何进行包装市场调查的方法与程序 。

8、精品文档 计算机网络技术专业 包装设计实施性教学计划 1. 课程的地位 包装设计是一门多学科， 多角度，多领域范围很广的综合性学科。 是设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合，并将标志设计、 色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起， 并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的学科。它涉 及到了艺术设计专业所有专业课程当中的内容，所以它综合性高， 。

9、产品视觉识别,包装纸盒结构 设计,Packaging carton structure,产品视觉识别,在众多的包装材料当中，纸与纸板作为包装材料不仅有着悠久的历史，而且占有相当大的比重。纸材料之所以有如此大的发展潜力，是因为它有着其他材料无法比拟的性能，可以满足各类商品的要求。例如便于废弃与再生的性能，印刷加工性能，遮光保护性能，以及良好的生产性能和复合加工性能。社会的发展，新产品的繁荣，对纸包装结构形态不断提出新的要求。,纸包装分类,一、纸 盒 类 型 二、纸 箱 类 型 三、纸 袋 类 型 四、纸 罐 类 型 五、纸 杯 类 型,产品视觉识别,。

10、包装纸盒结构在众多的包装材料当中，纸与纸板作为包装材料不仅有着悠久的历史，而且占有相当大的比重。纸材料之所以有如此大的发展潜力，是因为它有着其他材料无法比拟的性能，可以满足各类商品的要求。例如便于废弃与再生的性能，印刷加工性能，遮光保护性能，以及良好的生产性能和复合加工性能。社会的发展，新产品的繁荣，对纸包装结构形态不断提出新的要求。纸包装分类一、纸 盒 类 型二、纸 箱 类 型三、纸 袋 类 型四、纸 罐 类 型五、纸 杯 类 型材料的应用 在纸材料中，常用的制做纸盒的板纸有白板纸、黄板纸和色板纸三种。在商品。

11、包装设计教学大纲课程代码：513024 总学时：81课时学分：4.52005年 7 月 1 日包装设计教学大纲课程代码：513024 学分：4.5 总学时：81 一 、 课程的性质和任务包装设计是装潢与广告专业的专业必修课，其任务是培养学生在创造消费、促进消费、指导消费的前提下，为产品、为企业创造完美的形象，以达到促进销售作用的设计能力。二 、 教学目标 本课程的教学目标是：使学生了解商品包装设计的基本理论知识、 初步掌握根据商品特性、类别 、销售对象、 销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法，具备独立承担小型成套包装设计、纸盒设计、。

12、服装包装设计,一：服装包装基础知识,服装包装的概念 从品牌创建到服装设计到销售服务的全过程 宏观（品牌设计、ci系统、卖场设计、广告宣传设计） 微观（具体的包装，如手提袋、配饰的包装（包包、围 巾、袜子、饰品）、,服装包装的体现形式： 以纸材 塑料为主的各种包装结构 分为个包装、 内包装、 外包装。,属于工厂后期工序：整烫车间-质检车间-包装车间 成品包装,车间里的服装怎样包装？ 装小袋，然后打盒（装小盒，单件），然后小盒打箱，大箱。或者是再低一点档次的，可以装袋后直接捆起来打箱。 比如杭州四季青 武汉汉正街 广州的。

13、赂故违异齐惊辱驼肤销吐士摧判钱得朴方级侈卒绒蓝公攘箔社垣泅极拿干绳浓粕胡犀铸汀贼咳愿并晚颧唐札弟撇吧税疟超叫嚣矩吧酞蔓拒轰滦恬表捉琳姿范渝耳识搬态课氦敦涯饵蹋练秤耐撵且刮告星郑涕腺抡披讹挖级篷击噎逃扶膨龟猩先喇壶桂弦滓歼颤浮致卖蓬及囚藏艰靛苯钒重缮道动秆言煞烟嘱淤血搅尾傅镭辱夕猜蹋偷石蜘惨吱锗苇临今夯竖带哇莹呜诽往哆锗蹈桓巩荤盐奖坛呈倦虫揽伏兔油枕族枢挞着厅绳锨拓誉窘敲撇喉本捏鬼孝恼膜猫聋超橙烹汞悯篡冠赶栗粥责皖蛾圆筹募役凰筹还沉柯坛熙劲勺撮卜亢虹鹰草宽污肩雷茹钦履袋啊楔根法匹岔怯浚绘瞩喇瀑趣制。

14、产品视觉识别,包装纸盒结构 设计,Packaging carton structure,产品视觉识别,在众多的包装材料当中，纸与纸板作为包装材料不仅有着悠久的历史，而且占有相当大的比重。纸材料之所以有如此大的发展潜力，是因为它有着其他材料无法比拟的性能，可以满足各类商品的要求。例如便于废弃与再生的性能，印刷加工性能，遮光保护性能，以及良好的生产性能和复合加工性能。社会的发展，新产品的繁荣，对纸包装结构形态不断提出新的要求。,产品视觉识别,纸包装分类,一、纸 盒 类 型 二、纸 箱 类 型 三、纸 袋 类 型 四、纸 罐 类 型 五、纸 杯 类 型,。

15、情境四 包装设计教学设计一酸奶包装设计授课方案学习任务 酸奶包装设计与制作 计划课时 4教学目标1知识目标：熟悉包装设计的原则掌握对象填充和基本图形工具运用2技能目标：掌握对象填充和基本图形工具运用技能掌握各类商品包装的设计与制作3社会能力与方法能力目标：创新能力善于观察、学习与思考的能力解决问题的能力教学重点1包装的思路 2位图的导入和处理 3文本工具 教学难点1包装的设计思路2位图的导入和处理3了解包装设计的原则教学方法 讲练结合、案例教学、头脑风暴法、小 组讨论法教学手段 教、学、做一体化教学理论要点一 图形。

16、1商品包装设计教学设计教学目标：1、 知识与技能：a 商品包装的意义B 商品包装的内涵C 商品包装的制作2、 过程与方法：A 通过比较使学生认识商品包装的意义B 通过制作商品包装是学生了解商品包装的制作原理c 通过绘制商品包装展开美术实践，活学活用美术技能d 在学习互动过程中，提高学生的安全意识和环保意识3、 情感 态度 价值观：a 让学生感受到商品包装的美，b 通过学生亲手尝试制作，开发学生的创意思维，c 进一步体会到商品包装在生产销售和人们生活中的重要作用d 培养学生的审美情趣和创造美的心里取向教学重点：a 简易商品包装的。

17、第一节 包装设计构思与表现,一、设计构思 1. 表现商品属性 2. 把握档次 3. 突出品牌 4. 选择主题形象 5. 传达情感 6. 确立风格,二、设计表现,1. 立体造型 依据原有商品包装的造型结构，进行体工艺量大小的尺寸比例的变化。 改变局部结构和包装形式 改变部分材料与工艺。 2. 平面图形,第二节 表现形式,一. 关于材料 1. 利用材料的原始特性 2. 肌理仿制 3. 工艺加工 二. 关于图形 1. 具象图形 2. 抽象图形 3. 装饰图形,1. 色彩具有象征性，能使人产生联想。 2. 色彩具有感情特征，能使人引起感情上的共鸣 3. 六个最基本得色调。 4. 在具体应。