教师自评和互评表

1、201 1 2012 学年度第 一学期教师自评表姓名： 陈茂英 所属部门： 六年级部承担工作 美术教学师德表现：（有无学校在工作态度方面的公开表扬或批评，有无家长、学生、教师在师德方面的表扬和投诉）自参加工作以来，在师德上我严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 出勤情况：（是否全勤，迟到、早退大约几次，零星假大约几次，请假大约几天）全勤工作表现：（应承担的各项工作是否按要求如期完成，结果如何，获奖含金量。

2、200_-200_学年第_学期_系教师工作自评表等级标准 一级指标 二级指标 考 评 要 求 及 标 准权重 A B C D 得分 1. 政治方向：坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路，加强学习。 3 3 2 1 02. 政治水平：掌握党的教育方针和知识分子政策，政治觉悟高。遵守法律法规。 3 3 2 1 0政治思想素质 3. 职业道德：遵纪守法，遵守师德规范，热爱并献身职业教育事业，面向全体学生。 3 3 2 1 01.理论知识：掌握建设有中国特色社会主义理论要求，掌握本学科教学大纲、教材，掌握教育教学一般规律。 3 3 2 1 02.管理能力：善于组织教学，与其它老师团结。

3、小学生养成教育自评表自评人：内 容 优秀 良好 一般 较差 内 容 优秀 良好 一般 较差1 尊敬师长 1 饭前便后洗手2 充满自信 2 早睡早起刷牙 3 对自己行为负责 3 每晚洗脚袜子4 做事有恒心 4 常换衣服常洗澡5 勤俭节约 5 勤剪指甲常理发6 爱惜时间 6 爱惜眼睛7 不说慌 7 不随地吐痰8 不给别人添麻烦 8 不乱扔垃圾9 乐于帮助他人 9 不随意席地而坐做人好习惯10 言而有信卫生好习惯10 整理自己的衣物11 尊重他人 11 定时定量12 进别人家先敲门 12 细嚼慢咽13 见人要热情问好 13 吃饭不说话14 双手接送别人东西 14 爱惜粮食15 时时使用礼貌语 1。

4、中共 XX 县 XX 中学支部党员自评、互评情况记录表自评、互评时间：2014/8/22自评人自评内容互评对象互评内容XXX 对学生关心不够，未能走进学生的心灵教学方法有时简单XXX 政治理论学习不够主动，不够节约资源，有些铺张浪费。XXX 多关心，指导，培养年轻教师。关于英语教学中后进生的转化。 XXX 不爱惜食物，剩余饭菜乱倒入，政治理论修养有待提高。XXX 2、教学方法有时简单2、不爱惜食物，剩余饭菜乱倒入，3、不爱惜食物，剩余饭菜乱倒入，政治理论修养有待提高。XXX 进取思想不强，工作怕难。不节约资源，铺张浪费。

5、初三的基本素质评价（最后那份表，学生自评、同学互评、教师评价）基本素质评价 （学生 1）: 本人自觉行使公民义务与行使公民权利。关心国内外大事，热爱祖国。重诚信、知感恩，帮助弱者。有正确的生命观。掌握生活常识、技能，热爱生活。该同学能对自己的行为负责。有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信。追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。掌握生存知识、技能。该生爱护公共设施和公共环境卫生。尊敬老师，孝敬父母和长辈，与同学友好相处。有正确的生活观。主动、积极、健康。

6、学校 2013-2014 第一学期教师教学质量自评表教师姓名:总分： 序号 教学质量评价内容 分值 得分1 敬业勤勉,对教学充满热情。 5 2 每次上课都经过了认真地准备。 5 3 选用的教材质量好,满足教学要求和学生自学需要。 5 4 授课内容充实,信息量大,条理清楚,逻辑性强 5 5 教给学生掌握知识的技巧、方法,鼓励学生独立思考 5 6 讲课条理分明,重点、要点突出。 5 7 对授课内容及相关领域十分熟悉,游刃有余。 5 8 能有效地利用一些实例来讲解,做到理论联系实际。 5 9 师生双边活动效果较好。 5 10 讲授富于启发性,能激发学生的求知欲。 5 11 注重对。

7、高1302班期末学生自评互评表 姓名 学号 年 月 日 自我评价 友情评价 签名 评审小组评价 学习小组长评价 寝室长评价 要求 秉着认真负责的态度 从个性品德 纪律 集体观念 学习 工作态度 一个学期取得的收获和存在的不足进行总结评价 并提出期待和改进构想 文字要求二百字左右 尽量精练 客观 。

8、 学生英语听力能力自评表一般要求学生在自评互评表右面的 评价栏中对自己或同学的英语能力做出评估，能够做到的打钩 。根据自评或互评的结果，参考下表中的提示，对下一阶段的学习作出相应安排。听力微技能1.我能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论发言。

9、教师自评表自评者姓名:_ 自评时间:_考核内容 考 核 标 准 分值 自评得分热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。2 全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。2 自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。4 爱国守法参加学校组织的各种义务性政治活动(包括各种赈灾和献爱心活动)。 2 热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚。

10、前厅部员工月度自评与互评表姓名：分数项目 具体内容依据 同 事 评 分 自评分 总评分1.工作守时与考勤 能保持很好的考勤记录，在考核期限内绝无迟到、早退或缺勤。2.仪容仪表服装整洁、规范，仪表端庄，精神饱满，举止优雅，注意个人仪态、微笑和个人的清洁卫生，并经常保持适当的修饰。3.礼节礼貌非常注意礼节礼貌，经常保持微笑，见到客人能主动问候并能使用礼貌用语和标准服务用语进行服务。4.工作质量效率业绩工作高度负责，工作质量佳，极少出差错，工作业绩好，能超额完成工作指标，时效性强，能超期望值完成各项工作；5.工作能力有。

11、英语作文自评互评表：班级： 姓名： 学号： 评价级别参照标准A B C D 自评 小组评 师评字体是否工整，拼写是否正确，作业是否干净字体工整，拼写正确，作业整洁字体基本工整，有少许错误，作业基本整洁字体欠工整，有涂改现象，文中有一些错误字体潦草，有多处涂改，很多错误，字数不够语法、词汇运用是否正确应用了较多的语法结构和高级词汇能应用一些语法结构和词汇语法结构单调、词汇项目有限，不影响理解文章语法错误较多，词汇很有限，影响理解内容是否完整，要点是否齐全要点齐全，内容完整，观点不明确要点基本齐全，内容较完整，。

12、自评互评表（管理人员）时间： 年 月评分评价要素 评分参考 参考分值1 2 3工作能力突出，能完成该岗位的全部工作要求，团队绩效优秀 30-40 能够掌握团队内部情况，并适当分配工作任务 20-30 基本掌握所管理的团队的情况，基本完成各项任务，无明显内部矛盾 10-20工作能力（40 分）工作能力不足，团队工作目标不明确，有混乱现象 0-10工作积极，不仅本职工作突出，并在全公司起到楷模、榜样作用 10-15 能够承担所辖部门义务及责任，具有较高工作热情 5-10 工作态度（15 分）本职工作未能很好完成，并且缺少工作热情 0-5 所辖团队工作效率很。

13、1作文互改自评表姓名 项 目 内容一 开头（5 分） 写景式？比喻式？ 呆板还是新颖活泼？二选材（事件）15 分1、新颖。与生活息息相关却又不落俗套；2、真实。允许有虚构，但必 须合情合理，感情真挚；3、详略得当。 详写中心事件，又添加适当的略写，充实内容。4、曲折。会铺设悬念，埋伏笔；先抑后扬、对比、烘托等。三 描写（10 分）有恰当的心理、语言、动作等方面的描写。塑造一个能体现中心的场面或细节。四主题（10 分）1、积极向上，体现作者正确的人生观；2、深刻，紧扣事件而发出来的感悟；3、生动，不是照搬常见的俗语谚语，而是。

14、教育实践活动民主评议党员互评表支部名称： 党支部党 员 姓 名 互 评 意 见西华县逍遥镇教育实践活动民主评议党员互评表支部名称： 党支部党 员 姓 名 互 评 意 见西华县逍遥镇教育实践活动民主评议党员自评表支部名称： 党支部党 员 姓 名 自 评 意 见西华县逍遥镇教育实践活动民主评议党员自评表支部名称： 党支部党 员 姓 名 自 评 意 见。

15、学校学生自评、小组内互评成绩表学年： 学期： 班级： 组别： 姓名： 个人自评 10 分 小组内互评 20 分小组成员 学习态度 3 分团队合作 3 分学习收获 4 分个人自评得分 学习态度 5 分团队合作 5 分发挥作用 5 分能力提升 5 分小组内互评得分。

16、 教师教学质量评估表（学生用）授课教师 课题名称 等级项目序号评估指标 系数很好10好9较好7有待提高5差21 教学责任心强，以身作则，为人师表 12 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.5教书育人 3 注重学生个性发展，因材施教 0.54 教姿教态端正 0.55 语言准确、生动，板书工整 0.5教学基本功 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.57 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 18 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当1教学内容 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.510 教法灵活，讲课通俗易懂，能。

17、阳光雨露幼儿园教职工互评表评 价结 构评 价 内 容 最 高分 值评 价 分 值1、 认 真 备 课 ， 教 材 熟 悉 ， 教 案完 整5教 学态 度(10%) 2、 准 时 上 下 课 、 授 课 态 度 认 真 51、 内 容 紧 扣 专 业 培 养 目 标 丰 富充 实 ， 组 织 合 理 ， 逻 辑 性 强 ， 启 发 性强 ， 注 意 联 系 实 际102、 概 念 准 确 ， 分 析 透 切 83、 重 点 突 出 ， 讲 清 难 点 ， 阐 明疑 点 ， 详 略 恰 当8教 学内 容(35%)4、 理 实 结 合 81、 方 法 导 当 ， 有 启 发 性 52、 教 学 时 间 利 用 充 分 利 用 ， 分配 合 理53、 使 用 多 。

18、阳光雨露幼儿园教职工互评表 评价结构 评价内容 最高分值 评价分值 教学态度 (10%) 1、认真备课，教材熟悉，教案完整 5 2、准时上下课、授课态度认真 5 教学内容 (35%) 1、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，启发性强，注意联系实际 10 2、概念准确，分析透切 8 3、重点突出，讲清难点，阐明疑点，详略恰当 8 4、理实结合 8 教学方法 (25%) 1、方。