江苏省南通市实验中学八年级历史上册教案第20课社会生活的变化

1、1第 25 课 经济和社会生活的变化学校 班级 姓名 学号 一、教学重难点教学重点：近代民族工业主要代表与近代工业；近代民族工业发展的原因；中国近代社会生活变化的表现与原因。 教学难点：近代民族企业艰难发展原因与特点；中国近代社会生活变化的发生变化原因与特 点。 二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）民族资本主义的发展1.产 生： 年代，中国民族资本主义产生。2.初步发展：甲午战争后，外国人纷纷在华 、 ，刺激了中国民族企业的发展。状元实业家 主动放弃高官厚禄，毅然回家创办了 ，带动很多中国人走上了“实业救国”道。

2、 第20 课 社会生 活的变化 教 学 目 标1、知 识目 标： 掌握轮 船 、 火 车 、 电 报 、 照 相和电 影等 在中 国出 现的 史实 ， 提 高获 取有 效历 史 信息的 能 力，多 角度 分析 历史 资料 的能力 。 2、技 能目 标： 采用师 生互 动方 式， 通过 提问、 欣赏 、表 演、 讨论 完成有 关知 识的 处理 、问 题的解 决 ， 培 养学 生的 自学 能力 与动 脑习惯 。 3、情 感态 度价 值观 目标 ： 联系时 代背 景， 感受 中国 近代文 明的 演进 历程 教学 重 点 掌握交 通、 通讯 、社 会习 俗、文 化生 活变 化的 史实 教学 难 点 分析近 代。

3、名校名 推荐 第 20 课 社会生活的变化 教 1、知识目标： 学 掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能目 标力，多角度分析历史资料的能力。 2、技能目标： 采用师生互动方式，通过提问、欣赏、表演、讨论完成有关知识的处理、问题的解决，培 养学生的自学能力与动脑习惯。 3、情感态度价值观目标： 联系时代背景，感受中国近代文明的演进历程 教学掌握交通、通讯、社。

4、第六单元 经济和社会生活教学目标了 解 中国民族工业发展的基本史实基础知识掌 握张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）归纳概括 从民族工业发展的曲折进程中，划分阶段，训练归纳概括的能力分析判断形成观点认识民族工业发展各阶段速度的不同是内外因共同作用下造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力能力训练过程方法联系比较解释现象培养学生用发展和联系的观点观察历史、解释历史，准确把握中国民族资本主义发展的阶段特征爱。

5、上元中学历史导学案 主备 俞学文 复备 总课时 授课时间 备课时间 2013.12班级 小组 姓名 教学目标 工业革命后火车、轮船的传入，第二次工业革命后有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，以及辛亥革命后中国社会习俗的变化能力目标通过中国近代社会生活和现代社会生活的比较，使学生运用发展的观点和历史纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观情感目标 使学生认识到工业文明的传入在改造着中国社会物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化，以培养学。

6、教学目标了 解 两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响基础知识掌 握火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况理解资料处理信息认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价认识作用分析利弊火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展；另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺能力训练过程方法讨论探索我国的科技发明在古代领先于世界，到了近代却落后。