江苏省南京市中考夺分一轮复习九年级化学 原子的构成 学案

1、 【课前预习】1. 物理变化： 的变化，例如 、 。2. 化学变化： 的变化，又叫做 。例如 、 、 。3. 化学变化的基本特征是 ，常伴随的现象为_、_、_等。而且还伴随_的变化，常表现为_、_、_等。注：两者的本质区别： ，联系： 。 4. 在化学变化中表现出来的性质叫 性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫 性质。物理性质通常是指物质的 、 、 、 、 、 。【课堂探究】1. 实验探究 1-1 仔细观察现象，填写 P7表格，得出物理变化和化学变化的概念2. 请问同学们:以上的四个变化你能进行分类吗?你如此分类的依据是什么？练习题：1物质。

2、 班级: 姓名: 【课堂探究】观察与描述对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤 对现象的观察和描述 结论观察蜡烛的组成材料观察蜡烛的颜色、状态、气味点燃前用小刀切下一块石蜡放入水中点燃蜡烛，观察火焰分层情况将一根牙签迅速平放入火焰中，1s 后取出将一个干燥的烧杯罩在火焰上方燃着时取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，振荡吹灭蜡烛熄灭后 用火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟结论：蜡烛在空气中能_，产生_色火焰，放_，生成_和 气体。【反馈练习】1停电时，点燃蜡烛照明，发出的光主要来自蜡烛火焰的 （ ）点燃蜡烛对物质进行加热时，应用蜡烛火焰的 。

3、 班级: 姓名: 一、课前预习:写出下列化学方程式并说明化学方程式的三点涵义（2）电解水: （3）我们在探究氧气的性质实验时需 32 g 氧气,为了不浪费药品,同学们想一下,需要往试管中加入多少克高锰酸钾?那么，需要 3.2 g呢?16 g 呢?1.6 g 呢?反过来,若加热 316 g高锰酸钾,能制得多少克氧气?若是加热分解31.6 g呢？ 158 g 呢？（3）完成下列空格2KClO3 2KCl3O 2 C O 2 = CO2 2MnO245 149 96 12 32 44（ ）g （ ）g 96g： （ ） （ ） 22g二、学习内容例题 1、加热使 49g氯酸钾完全分解，可以得到多少克氧气？解题步骤：设（未知量）写（方程。

4、 班级： 姓名： 一、课前预习：评价手册讲学稿 二、 学习内容 物质是怎样由分子，原子等微小的粒子构成的？几种分子的模型氧气分子是由 构成的，一个氧气分子是由 个氧原子构成的。氢气分子是由 构成的，一个氢气分子是由 个氢原子构成的。水分子则是由 和 构成的，一个水分子由 个氢原子和 个氧原子构成的。先思考，后讨论交流：1、 分子是由什么构成的？物质是怎样由分子，原子等构成的？哪些物质直接由原子构成？2、纯净物与混合物的区别？从分子，原子的角度分析呢？例 1、 下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“”分别表示两种不。

5、 班级: 姓名: 【学习过程】：活动一 我们一起来温习1. 构成原子的粒子有哪些？ 它们是怎样构成原子的？ 2原子核有什么特点？核外电子有什么特点？(友情提醒:从在占有的质量.带电情况.占的体积方面考虑)原子核外的电子是怎样排布的呢？活动二 我们一起来学习1. 原子核外电子的排布1、核外电子的运动特点：a. 核外电子运动 固定的轨道，经常出现在一定的区域，这些区域称为 。b.电子在不同的电子层内运动，这种现象叫做核外电子的 。c电子层最多有 层，由里向外符号依次为 。第一层离原子核最 ，能量最 。怎样才能简明、方便地表示出不同原。

6、 第三单元 第四单元 姓名: 班级: 课前准备：1.分析下列 1-18 号元素的原子结构示意图，可得出哪些结论？1、每一横行，元素原子的 相同。2、每一纵行元素原子的 相同。3、稀有气体元素最外层电子数 （氦是 个）。4、元素的化学性质和 关系密切。5、元素的种类由 决定。2.填写下表空格，你能总结出哪些规律？原子核原子种类核电荷数 质子 中子核外电子数 相对原子质量氢 1 1磷 15 31铁 26 30硫 16 16规律：1.在原子中, 原子序数 = = 2、相对原子质量 = 3.元素,原子,离子,分子,物质间的关系图:4. 将分子、原子、原子核、质子、中子、电子、或。

7、 班级: 姓名: 【学习过程】：原子是怎样形成离子的 ? 请同学们画出钠原子(质子数为 11),氯原子(质子数为 17)的原子结构示意图: 钠原子( Na ) 钠原子( Na + )( 钠原子结构示意图 ) ( 钠离子结构示意图 )氯原子( Cl ) 氯离子( Cl - ) （氯原子结构示意图 ) （氯离子结构示意图 )1概念：因 而带电荷的原子或原子团叫离子。2离子的形成和分类原子 离子 （带 电荷的离子）原子 离子 （带 电荷的离子）3离子表示方法：在元素符号的右上角标明电量和电性(电量为 1 的可省略不写)如：钠离子 ；氯离子 ；镁离子 ；硫离子 ；镁原子( Mg ) 硫原子( S 。

8、 班级: 姓名: 【课前预习】阅读教材第 53 页 第 56 页相关内容 完成 自主梳理【学习过程】我们知道世界万物都是由分子或原子等微粒构成，关于原子，你还想探究哪些问题?原子是不是简单的，不可分割的实心球体？它们的质量如何表示？等等。活动一 我们一起来回顾1水(H2o)，氧化汞(Hgo)是由什么微粒构成的？2氦气(He)，汞(Hg)是由什么微粒构成的？3一个水分子是由什么构成的？4大部分物质由 构成5 和 由原子直接构成6分子是由 构成的活动二 我们一起来认识你能根据上面的原子构成示意图得出原子的大致结构吗？一、原子的构成：（带 电）（ 。

9、 班级: 姓名： 学习内容（一）、我来说：水是生命之源，一部分存在于自然界的小溪、池塘，以及江河湖泊之中。那么，这些自然的水与纯净水有无区别？如果有，你能否说说有什么区别？（二）、一起做： （净化水）浑浊的水如何变清?方法一： 。方法二： 。过滤过滤操作的要点： “一贴、二低、三靠”分别指什么？“一贴”： ；低”： ， ；“三靠”： ， ， 。过滤操作中玻璃棒的作用是： 。在过滤操作中，不需要用到的仪器是（ ）A、烧杯 B、漏斗 C、玻璃棒 D、量筒思考：1. 过滤此实验操作的作用 ? 什么情况下适合使用 ？在日常生活中那些。

10、 班级: 姓名: 学习过程:活动一：水的组成揭秘思考：我们如何模拟史实，设计实验，研究水是由什么元素组成的呢？活动二：从水的生成实验研究水的组成氢气的性质1、 物理性质（标准状况）颜色 气味 状态 密度 溶解性2、化学性质验纯操作： 现象： 实验 4-5 氢气的燃烧实验现象： 讨论：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？属于那种基本反应类型?2、上述实验中是否有水滴生成？关于水的组成，你可以得到什么结论？活动三：从水的分解实验研究水的组成1、电解水实验右图为电解水实验，请你回答：（1）接通电源后我们看到的现象是 。

11、1. 说出构成下列物质的微粒名称。水 水银 银 干冰 金刚石 金 氧气 氮气 氦气 硅 2. 是保持物质化学性质的最小粒子， 是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质区别是 。【引入新课】原子是否为不可分割的实心球体?若可以再分，应该分成哪些粒子?【自主学习】一、原子的构成1. 归纳出原子的构成，并总结构成原子的各种粒子的电性。来源:学优中考网2. 尝试解释原子不显电性的原因，并找出其中的一些规律。来源:学优中考网 xYzkw二、原子核外电子的排布 阅读教材 P54 回答以下问题1.核外电子是分层排布的，离核越近的电子的能量 ，离核越远。

12、活动一 身边的化学元素1、生物细胞中的元素（课本 P60 资料卡片）按含量多少排列，前五位元素是 含量最多的元素是 含量最多的金属元素是 2、地壳中的元素（课本 P60 图 3-17）按含量多少排列，前五位元素是 含量最多的元素是 含量最多的金属元素是 氧元素是一种非常重要的元素，我们身边的很多物质中都含有氧元素。请同学们回忆一下已经学习的知识，列举出你所知道的含有氧元素的物质。由此可知，元素是组成物质的基本成分。活动二 什么是元素？在绪言中，我们已经学习了一个重要的理论道尔顿和阿伏加德罗的原子论和分子学说，通过前面的。

13、【复习回顾】1在化学变化中，分子可以 原子，而原子 。2原子是化学变化中的 。来源:学优中考网 xYzKw一、原子的构成核外 （每个 带一个单位的 电荷）原 来源:学优中考网 xYzkw子 （每个 带一个单位的 电荷）（不带电）【小结 1】等量关系式： = = 【讨论】阅读课本 53 页表 3-1 几种原子的构成，你能获取哪些信息：来源:学优中考网 xYzKw【小结 2】1. 2. 3. 4. 【随堂练习】评价手册 30 页第 2、6 题二、原子核外电子的排布 1：原子的结构示意图2：核外电子的排布规律【讨论】阅读课本 54 页第二段内容以及图 3-12 部分原子的结构示意图，。