江苏省大丰市万盈二中九年级中考语文复习学案中国节

1、修辞部分的考查，近年来单独考查的不多，有时与句子的连贯结合在一起考,有时与仿写结合在一起考 ，有时在阅读分析中考。仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点。 语文课程标准对此有明确的要求：7-9年级学生能“根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅” 。仿写题以此为依据，主要是考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新能力。它一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及。

2、 复习学案： 酸和碱的比较一、 常见的酸和碱：（写化学式及其电离方程式）酸 碱化学式 电离方程式 化学式 电离方程式来源:学优中考网二、酸和碱的通性：酸的性质 碱的性质酸碱指示剂紫色石蕊:无色酚酞:紫色石蕊:无色酚酞:金属(_反应)酸 + 金属 _ +_氧化物来源:学优中考网xYzKw(_反应)酸+_氧化物 _+ _来源:学优中考网_碱+ _氧化物 _ +_-_来源:学优中考网碱(酸)(_反应)酸+ 碱 _ +_来源:xYzkW.Com_。

3、一、能一句话概括文章大意，归纳中心。二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。四、能用原文的尽力用原文。五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。七、要求概括的，可用以下概括方法：1、原文句子简明化。2、综合原文的重要词语。3、结合原文的词语，用自己的语言概括。八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。破三类文体共同。

4、 （1）本文的中心论点是什么？（用原文回答）： （2）文中能概括全篇大意的句子是： ， ， ， ； ， 。开头以鱼和熊掌为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句： ， ， ； ， 。（3）鱼我所欲也中出现的成语有： 、 ；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话： ， ， 。（4）鱼我所欲也中体现“性本善”思想的句子是： ， ， 。（5）孟子认为能做到舍生取义的人是； ， 。 （6）孟子认为失其本心的行为是： 。（7）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？ ，。（8）不辩礼仪的接受万钟是为了：（ ， ， ？（9。

5、 语文课程标准中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著” 。 “能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野” ， “能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式” 、 “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 ”在总目标。

6、【题例】 那一年，国家正式决定，在中国西北、华北、东北风沙危害和水土流失严重的地区建设 8000 万亩防护林体系；从新疆到黑龙江，沿着万里风沙线，营造42 万里长的大型防风沙林带，形成“绿色万里长城” 。【指导】 这类题，要求用简洁的语言概括一段文字的内容要点，也就是要对这段文字的内容进行压缩，提取最重要的信息。解答这类题，应注意排除多余信息，提炼出精当内容；善于组织语言表达，做到通顺明了，无语病。【分析】 题例中的内容以事件为主，而且包括两个分项内容（根据分号判断） ，即“建设防护林体系” ， “营造防风沙林。

7、 语文课程标准中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习是语文课程标准积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比。

8、知识结构：1.了解成语的有关知识成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。它有两个特点：一是意义的完整性，二是结构的凝固性。成语言简意赅，如使用得当，可以使言语简明，增强效果。反义成语对比使用，可以形成鲜明的对照，增强表达效果。运用成语，要注意在了解字面意义的基础上，弄清它的实际意义；由于它是凝固结构，一般需沿用原型，不能随意变换、增减。2.课内成语梳理：根据要求注音、书写、解释。擎天撼地 怡然自得 明察秋毫 猝不及防 异想天开 漫不经心 历历在目 销声匿迹 谆谆诱导 小心翼翼 神通广大 塞翁失马 情不自禁 。

9、 二、自学方法点击理解概括类题目的答题方法是：审题目，明确要求。题目就是指挥棒，只有跟着指挥棒的指挥，我们的劳动才是有效的，否则，一切努力都是白费。可见，这一步是多么的重要。抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，如果我们眉毛胡须一把抓，那么将永远不得要领，只能是下笔千言，离题万里。来源:gkstk.Com 来源:学优高考网 gkstk读材料，寻找根据。题目的答案决不是孔穴来风，它一定是有根有据的，只不过这种根据显得比较隐蔽罢了，这时需要我们认真寻找材料之间的内部关系，找出它与题目之间所存在的逻辑关系。善思。

10、解题思路：此题考查同音字的辨识。A “辩证法”应为“辩证法” ，这是形同音同而误。“辨证”是“辨明是非，改正错误”的意思， “辩”有“辩论”之意。 “循私舞弊”应为“徇私舞弊” ，这是音同义近而误。 “徇”是“曲从”之意， “徇私”就是为了私情而做不合法的事。而“循”是“遵守” 、 “沿袭”等意思。C “唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑” ，这是音同而误。 “枪” 、 “剑”在这里形容言辞的锋利，而“箭”作比喻意的时候，常作“快速”之意。D “沉湎”应为“沉湎 ”，这是音同形近而误。 “沉湎”有“沉溺”之意，而“缅”为“遥。

11、篇章修改是综合性较强的一类试题，它考查的范围涉及汉字、词汇、语法、修辞、标点、逻辑、写作等几个方面的知识。虽然新课标强调要淡化汉语知识的教学，但并不是说要取消汉语知识的教学，只是在考试中不考名词术语罢了。事实上，篇章修改类的试题越来越受到了命题者的亲睐，这必须引起广大考生的注意。二、自学方法点击要解答好篇章修改类的试题，我们必须有如下的能力储备：1.读准字音和修改错别字的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。2.准确选用和辨析词语的能力。辨析词语主要可以从四个方面进行词义轻重的不同。例如：优。

12、我个人认为，由语文课程标准可衍化出一个学科说明和一个评分说明。学科说明其实是对课标要求的简化和补充，这是体现地域特色的最重要的部分。因为，课标的要求是细致而全面的，可以说是面面俱到，并且在一定时间内不会发生变化的；但学科说明却是一定区域一定时间内的要求，它是动态的，逐年变化的。因此，这个说明不能不看。评分说明分为两部分，即:(一)基础等级(40 分),(二) 发展等级(10 分) 。评分说明实际就是从操作的层面对课标进行解读。我们可以在研读课标和学科说明的基础上，围绕评分标准的要求进行全面而系统的复习，这也许是一。

13、二、自学方法点击情景说话类题目的答题原则是：言之有“礼” 。在特定的情景中采用文明得体的语言回答各类提问，力求通过文明得体的语言拉近和对方的距离。言之有“据” 。在特定的情景中采用事实说话，摒除不合实际的空话、套话和含混不清的言语。言之有“序” 。在特定的情景中采用符合事理顺序的语言回答提问，力求揭示事物的内在联系和因果关系。言之有“文” 。在特定的情景中采用简洁生动的语言回答各类提问，力求做到简明、连贯、得体地表情达意，达到交流思想，传达感情的目的。来源:学优高考网 gkstk三、经典妙题回放回放 1：（2。

14、5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 7、会当凌绝顶，一览众山小。 8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 10、海日生残夜，江春入旧年。 （二）生活情趣 1、采菊东篱下，悠然见南山。 2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。 3、开轩面场圃，把酒话桑麻。 4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （三）读书 1、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3、书读百遍，其义自见。。

15、（总共 1517）注音题、汉字题（认读、书写） 、病句、修辞、成语（词语填充多为同义词） 、开放题（对联、广告语、宣传标语、短信、图表、信息提取） 、古诗鉴赏、古诗文背诵（810 分）口语交际与互动试题（5 分）综合学习与探究试题（10 分）阅读理解与分析【（文言文课内阅读） ；（课外阅读记叙文、说明文、议论文）每段约 10 分，题量均为 45 小题，主观题 1 题】写作构思与表达（含提纲、评语、正文，共计 45 分）二、试卷类型题知识考点及思路点评知识积累及运用（共 25 分）语音试题语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们。

16、纠正、防止错别字的方法分辨形旁，注意字音。如“贝“ 多和财物有关， “亻”多和人有关， “饣”多和饮食有关；“纟”多和丝、棉、麻有关， “氵”多和水有关；“衤”多和衣服有关；“月”多和身体有关。看清声旁，分辨同音字，如“沧”不要写成“沦” ， “经常”不要写成“经长” 。来源:学优高考网 gkstk分辨形似字意义，如“菅”和“管” ；分辨同音字意义，如“抱负”与“报复” 。记住少数带多数。 “辶”和“廴” ，从“廴”的字只有三个：“廷、建、延” ，其余均从“辶” 。不随意简化笔画和笔顺在书写汉字时，从落笔到抬笔，就。

17、的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。（1）比喻：比喻就是“打比方” 。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。（2）借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。。

18、标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号：句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。标号：引号（“” ） 、括号（） ） 、破折号（） 、省略号（） 、着重号（.） 、连接号（-） 、间隔号（ .） 、书名号（ ） 。标点中涉及符号作用的有如下四种冒号的基本用处是提示下文和总。

19、 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母” “流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅） ；引申为表示时间不久（他们相处的日子。

20、开展节庆文化教育，培育和发展青少年群体的中华民族情结，相信广大语文教育工作者一定会妙招频出，高潮迭起的。笔者发觉，借助于教学评价这个载体，对学生施加传统节日文化教育和影响，也能收到育人无痕的效果。谨以数例述说之。例 1：将下列四个语句组成一段话，顺序最恰当的一项是（ ）（1）只有到了元宵这一晚，可以不分男女一同玩乐，大家赏灯。（2）到了近代，男女之防，日渐“开禁” ，这也许就是元宵在近代受到冷落的原因了。（3）因为古代的所谓“闺秀” ，平日是不许踏出“闺门”的（宋代礼教最严，尤其如此） 。来源:gkstk.Com。