江苏地区 苏教版生物八年级上教案第15章 第五节生物的变异

1、 保护生 物多样性的艰巨使 命 教学内 容 保护生物多样性的艰 巨使 命 1 课时 教学目 标 1关 注生 物多 样性 的保 护 现状； 积极 参加 保护 生物 多样性 的活 动； 确立 保护 生物多 样性 的观 念。 2 通过 交流 讨论。

2、 教学目标知识目标：1描述鸟类的生殖与发育过程；2举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。能力目标：1培养学生观察探究的能力；2培养学生表达交流的能力。情感目标：1通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。2培养学生关爱鸟类的情感。教学重点难。

3、案例 15.1: DNA 是主要的遗传物质教学用具：多媒体图片演示教学地点：多媒体教室教学过程引入新课：教师：在第 14 章的内容中，我们了解了一些生物种类的无性生殖和有性生殖现象，生物通过生殖，繁殖出与它们相似的后代，使种族得到延续。提问。

4、第十五章 第一节：DNA 是主要的遗传物质一教学目标：1 知识目标：1说明 DNA 是主要的遗传物质2描述染色体DNA基因三者之间的关系2能力目标：培养学生观察分析总结的能力3情感目标：引导学生对遗传病患者形成正确的态度，培养学生的同情心和。

5、教案课题 第 15 章第 3 节人的性别决定1 课时 课型 新授课教学目标及重点难点知识目标：1概述人的性染色体和常染色体；2解释人的性别决定。能力目标：1通过对图片信息的观察分析，增强学生信息处理能力；2通过游戏提高学生的探究能力。情感目。

6、案例 15.3：人的性别决定教学设计课 题：第五单元第十六章生物的遗传和变异第三节人的性别决定教学目标知识能力了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体；来源:学优中考网 xYzkw解释人的性别决定方式；培养学生的团队合作精神和生物科学素。

7、第二节 人的性状和遗传教学目标1 知识目标：1列举人体常见的遗传性状。2举例说出生物的相对性状。来源:xYzkW.Com3举例说出生物的性状是由基因控制的。2能力目标：通过调查人体常见的遗传性状，培养学生搜集资料的能力和分析讨论的能力。3情。

8、教学目标：知识目标：1举例说出生物的变异现象。2区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3举例说明变异对生物生存和进化的意义。4尝试一种研究生物的方法调查法，并对所获信息进行分析处理。能力目标：1初步具有收集和利用图文资料及其他信息的能力。2初步。

9、第 14 章第 5 节 鸟类的生殖与发育同步练习一选择题1和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括 体内受精 卵生 体外受精 卵外有卵壳保护 亲鸟有孵卵育雏行为 胎儿A B C D2鸡卵较大的一侧的卵壳内有一个空腔气室，它的作用。

10、第14章第五节 鸟类的生殖和发育,鸟的生殖和发育,生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品， 是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵 白卵黄的主要功能是什么 卵黄始终位于卵白的内部。根据系带 在卵中的位置，你认为系带有何作用 未受精卵的胚盘小而色浅，已。

11、第 14 章第五节鸟类的生殖与发育教学设计教学简析及教学策略： 本节课主要介绍鸟类的生殖与发育，使学生了解鸟类方面的知识，从而把学生零散的经验或者认识更加系统化和科学化。例如，通过学习使学生知道鸟类的生殖行为是一系列比较复杂的过程，而这些行。

12、第14章第五节 鸟类的生殖与发育,鸡卵,卵白,卵黄,卵带,胚盘,发育中的胚胎,发育中的胚胎,比较雏鸡和雏蓝山雀的不同,有,无,已经睁开,不能睁开,有力 绒羽干后可随亲鸟觅食,无力 在巢中完成后期发育才能独立生活,晚成雏,早成雏,早成鸟 雏鸟。

13、第五节 鸟类的生殖与发育学习目标1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2描述鸟的生殖和发育过程。3观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。4建议参观或参与家禽养殖活动。 学习重点：鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。学习难点：1。

14、课题第 14 章第五节 鸟类的生殖与发育1 课时课型 新授课教学目标及重点难点教学目标知识目标：1描述鸟类的生殖与发育过程；2举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。能力目标：1培养学生观察探究的能力；2培养学生表达交流的能力。情感目标：1通过介绍鸟。

15、第 14 章第 5 节 鸟类的生殖和发育教学目标 知识目标：1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2描述鸟的生殖和发育过程。3观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。4建议参观或参与家禽养殖活动。 过程与方法本节课教学过程是通过对各种鸟类的。

16、第 15 章第 5 节 生物的变异同步练习一选择题1下列各项中不属于变异的是 来源:学优中考网A父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝C羊有角，马没有角 D父母胖，女儿瘦2下列各项中不属于可遗传变异的是 A月季花的红色与白。

17、第 15 章 生物的遗传和变异第五节 生物的变异 我的目标1举例说出生物的变异现象。2会正确区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3能够举例说明变异对生物进化的意义。4培养分析判断问题的能力5通过学习，认识到生物界丰富多彩的本质，体会规律之美。。

18、第 15 章 第五节 生物的变异第一课时教学目标知识目标1认识生物性状的变异是普遍存在的。2举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。3举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。能力目标1初步体验调查生物。

19、课题 生物的变异1 课时 课型 新授课教学目标及重点难点知识目标：1举例说出生物的变异现象；2区别可遗传的变异和不可遗传的变异；3举例说明变异对生物进化的意义。能力目标：培养学生分析判断问题的能力情感目标：通过学习让学生认识到生物界丰富多彩。