江苏地区 人教版生物七年级上课件3.2.2植株的生长

1、第二节 植株的生长,教学目标 1. 描述芽的发育和根的生长过程。 2. 说明植株的生长需要营养物质。 教学重点 1. 根尖的结构及其发育。 2. 叶芽的结构及其发育。 3. 植株生长需要无机盐的种类。 教学难点 1. 根尖的结构及其发育。 2. 叶芽的结构及其发育。,有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1 400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长 1 万千米。精确计算表明：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的 130 倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗?,想一想，议。

2、,资料：有一位科学家统计了一株生长良 好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有 1 400万条。如果一根根连接起来，全 长达600千米。这些根一共有150亿条 根毛，根毛全长1万千米。精确计算表 明：这株黑麦所有的根的总面积是茎和 叶总面积的130倍。 你能说出这种现象对黑麦的生活有什么 意义吗？,第二节 植株的生长,1.描述根的生长过程。,2.描述枝条发育的过程。,3.了解无机盐与植物生长的关系。,幼根的生长,请同学们自学相关内容，思考完成以下问题： 1.结合“实验”完成相关讨论题。 2.根尖的不同部位的细胞各有什么特点？ 3.幼根生长的原因是。

3、第二节 植株的生长,种子萌发后幼苗是怎样长的? 根的什么部位生长最快?,DC B A,D C B A,根的什么部位生长最快？,伸长区,分生区增加细胞的数量,伸长区细胞体积的增大,根的生长,讨论思考,1.伸长区。 2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同；等等。 3.应当计算几组数据的平均值作为实验结果。 4.不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的偶然因素较多，容易产生较大的误差。,调查讨论,1.植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 2.一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至。

4、第三单元第四章,第二节 植株的生长,一 幼根的生长,根的结构示意图,观察,根尖,分生区,伸长区,成熟区,根尖各部分的细胞图片,成熟区,伸长区,分生 区,根 冠,根生长最快的部位是伸长区 根的生长一方面来自分生区细胞数量的增加，另一方面来自伸长区细胞体积的增大,提问：见右图1、2的名称，以及由什么发育而来？,主干 胚芽发育而来 侧枝 主干上的芽发育而来,茎,由（芽）发育,1,2,枝条是芽发育成的,芽的着生位置,叶芽的结构,叶芽的结构,生长点 ：芽轴不断伸长，并产生新的叶原基和芽原基等 叶原基： 发育成幼叶 幼 叶： 发育成叶 芽 轴： 发育成。

5、第三单元第四章,第二节 植株的生长,一 幼根的生长,根的结构示意图,观察,根尖,分生区,伸长区,成熟区,根尖各部分的细胞图片,成熟区,伸长区,分生 区,根 冠,根生长最快的部位是伸长区 根的生长一方面来自分生区细胞数量的增加，另一方面来自伸长区细胞体积的增大,提问：见右图1、2的名称，以及由什么发育而来？,主干 胚芽发育而来 侧枝 主干上的芽发育而来,茎,由（芽）发育,1,2,枝条是芽发育成的,芽的着生位置,叶芽的结构,叶芽的结构,生长点 ：芽轴不断伸长，并产生新的叶原基和芽原基等 叶原基： 发育成幼叶 幼 叶： 发育成叶 芽 轴： 发育成。

6、植株的生长,1、回顾根尖结构 P66 2、幼根是怎样生长的？什么部位长得最快？P97 3、枝条是由什么发育而成的？芽中有分生组织吗？P98 4、植株的生长需要哪些营养物质？ P98,自主探究,一、幼根的生长,根的什么部位生长最快？,探究释疑,要找出长得最快的部位,比较根的不同部位同一时间内的长度变化,对根的不同部位作标记，并测量长度的变化,1、选取怎样的根？2、怎样划线？从什么地方开始划？各线条间的距离怎样？3、作好记录见课本97页表格,选生长迅速的幼根,自幼根尖端向上等距离画4条线,根尖的结构图,保护,分裂产生新细胞,下部细胞小 上部。

7、第二节 植株的生长种子萌发后幼苗是怎样长的 ?根的什么部位生长最快 ?DCBADCBA成熟区根的什么部位生长最快？ 伸长区分生区 增加细胞的数量伸长区 细胞体积的增大根的生长课件标题* 4讨论思考1.伸长区。2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同；等等。3.应当计算几组数据的平均值作为实验结果。4.不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的偶然因素较多，容易产生较大的误差。课件标题* 5调查讨论1.植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。2.一次施肥不要过多，否则会出现 “ 烧苗。

8、植株的生长,根的哪一部分生长最快？ 枝条是什么发育成的？ 植株的生长主要需要哪些营养物质？,根尖的结构图,A,B,D,C,位于顶端，细胞较大，排列不够整齐,根冠,细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧密,细胞生长迅速，体积大,内外层细胞形态差异大 ，外侧细胞突出形成根 毛,分生区,伸长区,成熟区,吸水,分裂,生长伸长,保护,导管 运输水分,？,提出问题： 根的什么部位在生长最快？,观察结果，得出结论： 根的（伸长区） 生长最快,认真分析，得出结论：,思考和运用：植物移栽时为什么要带土，成活率才高？,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶。

9、第二节 植株的生长,学习目标,1.描述根的生长和枝条发育的过程。 2.运用测量的方法探究根生长最快的部位。 3.运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。,再认根尖结构,探究 根的什么部位生长最快？,1、运用测量的方法探究根生长最快的部位。 2、确定根的什么部位生长最快。,培养皿， ，钢笔， 幼根。,1问题 根的什么部位生长最快？,2制定计划 为了使幼根在探究过程中生长良好，应注意：,本小组探究计划要点：,大豆、玉米、绿豆、等植物的,毫米尺、纸巾、清水,适宜的温度、 一定的水分、充足的空气。,1）准备材料和用具；,2）第一天，自根。

10、第二节 植株的生长种子萌发后幼苗是怎样长的 ?根的什么部位生长最快 ?根尖的结构图ABDC位于顶端，细胞较大，排列不够整齐根冠细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧密细胞生长迅速，体积大内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛分生区伸长区成熟区 吸水分裂生长伸长保护导管 运输水分？DCBADCBA成熟区根的什么部位生长最快？ 伸长区分生区 增加细胞的数量伸长区 细胞体积的增大根的生长讨论思考1.伸长区。2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同；等等。3.应当计算几组数据的平均值作为。

11、第二章 被子植物的一生第二节 植株的生长,创设情景,通过提问学生上节课播下的种子是否萌发进而提问：种子萌发后幼苗是怎样长大的？引入本节课的学习。,根尖的结构图,伸长区的细胞长大后补充成熟区,下部细胞小 上部细胞大,分裂产生新细胞,保护,正常叶片和缺少氮、磷、钾的叶片(玉米),达标题,1植物的根能够不断长长的原因是 （ ） A根冠不断增加新细胞 B伸长区的细胞不断伸长 C分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D分生区不断增加新的细胞 2下列有关根尖各结构的叙述，不正确的是 （ ） A.伸长区的细胞来自分生区 B.分生区的细胞分裂。

12、植株的生长,第三单元第二章,1、回顾根尖结构 P66 2、幼根是怎样生长的？什么部位长得最快？P97 3、枝条是由什么发育而成的？芽中有分生组织吗？P98 4、植株的生长需要哪些营养物质？ P98,自主探究,一、幼根的生长,根的什么部位生长最快？,探究释疑,要找出长得最快的部位,比较根的不同部位同一时间内的长度变化,对根的不同部位作标记，并测量长度的变化,1、选取怎样的根？2、怎样划线？从什么地方开始划？各线条间的距离怎样？3、作好记录见课本97页表格,选生长迅速的幼根,自幼根尖端向上等距离画4条线,根尖的结构图,保护,分裂产生新细胞,。

13、植株的生长,1、回顾根尖结构 P66 2、幼根是怎样生长的？什么部位长得最快？P97 3、枝条是由什么发育而成的？芽中有分生组织吗？P98 4、植株的生长需要哪些营养物质？ P98,自主探究,一、幼根的生长,根的什么部位生长最快？,探究释疑,要找出长得最快的部位,比较根的不同部位同一时间内的长度变化,对根的不同部位作标记，并测量长度的变化,1、选取怎样的根？2、怎样划线？从什么地方开始划？各线条间的距离怎样？3、作好记录见课本97页表格,选生长迅速的幼根,自幼根尖端向上等距离画4条线,根尖的结构图,保护,分裂产生新细胞,下部细胞小 上部。

14、第二节 植株的生长学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.了解无机盐与植物生长的关系4.增强珍爱生命、关爱环境的意识学习重点、难点：重点：测量数据的方法，数据的分析和处理；根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。学习过程一、情景导入：来源:学优中考网1、一粒小小的种子萌发成幼苗。又如何长成一棵参天大树呢？2、列举说出植株生长的部位。3、拓展反思：农民为了促进植株生长，运用哪些方法？二、自主探究，合作交流学习任务。

15、第二节 植株的生长教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3.调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。教学重点：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。教学难点：运用测量方法探究根生长最快的部位。来源:学优中考网教学过程：创设情境。

16、第二节 植株的生长教学目标：1描述根的生长和枝条发育的过程。2初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐于植物生长的关系。4通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。教学重点和难点：1测量数据的方法、数据的分析和处理。2根尖临时装片的制作及观察。3通过合理施肥的学习，向学生渗透环保知识的教育。课前准备：1学生课前准备：上课前一周左右通过上网调查、访谈的形式交流植物的生长需要哪些无机盐，做好调查记录；以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快。

17、 / 41第二节 植株的生长基础检测：一、选择题1.植物的根在生长过程中，生长最快的部位是（ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区2.根能够不断生长的原因是（ ）A.分生区不断地增加新的细胞B.伸长区的细胞不断地伸长C.根冠不断地增加新细胞D.分生区细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长3.枝条上的芽里有 ，它经过分裂分化，发育形成新的枝条（ ）A.保护组织 B.分生组织 C.输导组织 D.营养组织4.叶原基发育成植物的（ ）A.茎 B.幼叶 C.侧芽 D.叶来源:学优中考网5.植物生长需要最多的无机盐是（ ）A.含氮、磷、铁的无机盐 B.含氮。

18、植株的生长,第三单元第二章,1、回顾根尖结构 P66 2、幼根是怎样生长的？什么部位长得最快？P97 3、枝条是由什么发育而成的？芽中有分生组织吗？P98 4、植株的生长需要哪些营养物质？ P98,自主探究,一、幼根的生长,根的什么部位生长最快？,探究释疑,要找出长得最快的部位,比较根的不同部位同一时间内的长度变化,对根的不同部位作标记，并测量长度的变化,1、选取怎样的根？2、怎样划线？从什么地方开始划？各线条间的距离怎样？3、作好记录见课本97页表格,选生长迅速的幼根,自幼根尖端向上等距离画4条线,根尖的结构图,保护,分裂产生新细胞,。

19、第二节 植株的生长,种子萌发后幼苗是怎样长的? 根的什么部位生长最快?,1,2,3,4,根 冠,分生区,伸长区,成熟区,一、幼根的生长,观察记录,DC B A,D C B A,第一天,第二天,第三天,得出结论：,根生长最快的部位是伸长区,根通过分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大不断的向下生长。,结论：伸长区生长的最快,分生区细胞不断分裂使细胞数目不断增减，伸长区细胞不断生长,植株的生长,幼根的向下生长:,茎的向上生长,(靠根尖向下生长),一、幼根的生长,1、根生长的原因： （1）分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多（2）伸长区细胞体积的增加 2、伸长。