家访内容

1、小学教师家访记录-小学教师家访记录内容小学教师寒假家访记录放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家 ”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。作为班主任，作为想向 xxx 老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的 49 名学生进行一一家访。因为我奉行一个。

2、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学教师家访记录-小学教师家访记录内容小学教师寒假家访记录放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家 ”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。作为班主任，作为想向 xxx 老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假。

3、 按照学校的统一要求，在-十-月份期间，对部分学生进行了家访，颇有收获，现将有关情况总结如下：通过家访，增强了家长与老师、家长与学校的联系，相互了解了学生在学校与在家中的表现，便于以后对孩子的教育管理。在与学生、与家长交流，我能够了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。家长和老师在此基础上确立了诚信关系。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教。

4、 1、赵泽昊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。。

5、 学生姓名: 倪俊杰家访时间1年3月1日参加家访人员： 刘正红家访对象：该生爸爸家访内容记录：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。 特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。 但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。 很有可塑性。 爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。 他透露，孩子在家做作业也不够自觉。 不看好他做，作业就偷懒。 ，他。

6、防溺水家访宣传内容一、家长应高度重视防溺水安全教育的重要意义，加大对学生防溺水安全教育的力度，要让学生充分认识到溺水的危险性以及可能导致的严重后果，自觉预防和避免溺水事故发生。二、家长（监护人）应严禁学生私自下水游泳或擅自结伴外出游泳。三、家长（监护人）应严禁学生私自到江、河、湖、水库、水沟、池塘边玩耍、嬉戏，以防滑入水中发生意外。四、家长（监护人）应教育学生在汛期主动远离危险水域，严防意外事故发生。如果发现有人溺水时，不要盲目下水施救，要迅速就近呼救或拨打“110” 、 “120”等求助电话。五、学生。

7、学困生家访谈话内容家访时间： 2011 年 9 月 3 日家访对象： 邹友明家庭住址:丰乐新大街家访过程：邹友明是我们班的学困生，是一名留守儿童，随爷爷、奶奶衣食住行，现购房于丰乐新街，家庭教育几乎为零。由于身边无父母监管，造成了贪玩，懒惰，做事马虎、迟缓的习惯，还不爱和同学老师交流，上课精力也无法集中，所以学习成绩极不理想。通过上一学期的转化，进步不是很明显。 开学已两天了，邹友明还没到校，不知何原因？放学后，没回家，直接到新街他家，家里无人。向邻居打听，说可能在对面的伯伯家。又到对面他伯伯家，果真在那儿，。

8、 家访时间：3 月 19 日下午 3：00-5：001、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态， 让学生尽快的进入高中学习 生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访情况：经过下午的家访，我们了解到，蔡同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，蔡同学在初中的时候。

9、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园家访记录内容-【幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表专题：幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名 接待人员 王俊峰 爷爷 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕家访主要内容：峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会 了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对峻峰进行了一次面谈。想请家长多和幼 儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。幼儿园家访记录内容幼儿园家访记-。

10、幼儿大班家访内容家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着。

11、学困生家访记录内容家访时间： 2011 年 9 月 3 日家访对象： 邹友明家庭住址:丰乐新大街家访过程：邹友明是我们班的学困生，是一名留守儿童，随爷爷、奶奶衣食住行，现购房于丰乐新街，家庭教育几乎为零。由于身边无父母监管，造成了贪玩，懒惰，做事马虎、迟缓的习惯，还不爱和同学老师交流，上课精力也无法集中，所以学习成绩极不理想。通过上一学期的转化，进步不是很明显。 开学已两天了，邹友明还没到校，不知何原因？放学后，没回家，直接到新街他家，家里无人。向邻居打听，说可能在对面的伯伯家。又到对面他伯伯家，果真在那儿，。

12、教 师 家 访 内 容 提 纲一、活动目的：通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校外表现；及时向家长通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女的科学方法；征求家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会、家长、学生对学校教育的满意程度。二、活动时间：2012 年 4 月 9 日4 月 29 日三、活动形式 1登门访问：以班主任和骨干教师为主，利用课余时间或双休日到学生家中与家长面对面交流。 2电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。 3邀。

13、 家访内容 老师向家长反映情况 该生在校喜欢和老师接触 愿意做一些力所能及的事情 有向上的积极性 但同时缺乏自我约束力 上课时不能按铃声进课堂 不能安静地坐在位上 要么用橡 皮砸前面的同学 要么向同学吐唾沫 要么张口大骂 要么打开窗户朝窗外大喊 扰乱了全班同学的正常学习 老师的话听不进去 和同学的关系也不是很融洽 老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子 多和孩子聊聊天 让该生做一个令人喜欢的孩。

14、家访记录内容1、 赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令。

15、家访内容填写可参照以下几点：1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现。3、纠正家长错误的家教方法，指导家长用科学的方法教育孩子。4、与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。5、协调学生与家长、教师与家长、家长与学校的关系。6、强调安全教育。如：交通安全、用电用火安全、防溺水安全等。7、垃圾分类宣传。8、讲“社会主义核心价值观”三个层面内容，要求家长和孩子会背 24 字。9、加强对孩子的行为习惯养成教育：如：不拿零用钱给孩子，让孩子拒绝零食；不说脏话，。

16、教师家访记录表家访教师 任教学科家访对象 班 级家访时间 家庭住址家访目的家访内容家长的建议和要求教师给家长的建议小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰。

17、1家访记录内容1、 赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个。

18、,. 家访内容 与家长交流部分： 1、过去的一个学期，班级学生情况，学风（多说优点，可以捎带说一点缺点） 2、 教师情况， 以及班级教师调整情况， 突出学校对我班级的重视，突出各个任课教师的优 点。 3、班级在过去一年的进步 4、请家长在这一年，要舍得缓一缓手头工作，和学生，老师多交流沟通，及时注意孩子的动态（包括学习、心理等） ，假期、周末加强监督。 5、和家长探讨缓解孩子压力的方法，如何。

19、家访内容与家长交流部分：1、过去的一个学期，班级学生情况，学风（多说优点，可以捎带说一点缺点）2、 教师情况，以及班级教师调整情况，突出学校对我班级的重视，突出各个任课教师的优点。3、班级在过去一年的进步4、请家长在这一年，要舍得缓一缓手头工作，和学生，老师多交流沟通，及时注意孩子的动态（包括学习、心理等） ，假期、周末加强监督。5、和家长探讨缓解孩子压力的方法，如何科学而合理地面对初三的升学问题。6、请家长注意孩子功课平衡问题。可以暗示，但绝不应该由外面提出个别功课的家教问题。与家长、学生一起交流的部。