护理心理学

1、 温州医学院护理学院 心理学基础 MyEmail wyq 护理工作的对象 不是冰冷冷的石块 木头和纸片 而是有热血和生命的人类 南丁格尔 第一章绪论 护理心理学 MyEmail wyq 教学目标 熟悉 心理学 护理心理学的概念 心理学知识在现代护理中的作用 了解 医学心理学的概念 研究范畴 医学模式的转变与护理学的发展 MyEmail wyq 第一节概述 MyEmail wyq 一 心理学 1 概。

2、0护 理 心 理 学课 程 结 业 论 文护理心理学自我应用分析学院（系）： 张仲景国医学院 专 业： 护 理 学 班 级： 护理专科（2）班 姓 名： 学 号： 指导老师： 1护理心理学 -护理评估及应用护理学专业专科 2 班 一了解和学会应用护理心理评估的一般过程 心理评估是应用观察法、访谈法和心理学测验等多种心理学方法所获得的信息，对个体某一心理学现象做全面、系统和深入的客观描述，将来要成为护士的我们首先要确定病人目前首要的问题是什么，然后确定评估目的。评估病人有无心理障碍，或是有无异常行为比如自杀、自伤行为。要了解被评估。

3、三 应激反应,是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、社会、行为方面的变化。,1、认知反应,警觉性增高 注意高度集中 观察更加细致 记忆效果更佳,注意范围狭窄 注意难以集中 记忆减退 思维混乱,认知反应,2、情绪反应,情绪反应,焦虑：担心会发生不好的结果恐惧：面对危险而感到害怕，试图逃避抑郁：因无法应对困境或严重后果而产生无助和无望感愤怒：由于目标受阻、自尊心受到打击而引起,3、行为反应,不适应性反应,两种类型：,适应性反应,1.语言问题增加,2.兴趣减退,3.物质滥用,4.退化、回避,5.攻击,1. 改变自我,2.改变应激源,四、应激的。

4、护理心理学,组员：曾享峰 关梓茵 李菲,急危重症病人,？,急危重症概述,急危重症可由多种原因引起，如心脏骤停、 急性心功能衰竭、呼吸功能衰竭、肾衰竭、 多器官功能衰竭、大出血、休克、脑疝、各种急性中毒和各种意外造成的严重躯体损伤等。,病人的心理特点（1）,焦虑,恐惧,病人的心理特点（2）,否认,病人的心理特点（3）,孤独,抑郁,病人的心理特点（4）,愤怒,病人的心理特点（5）,依赖,心理的影响因素,产生恐惧、焦虑的原因：疾病、环境、治疗等 产生孤独、抑郁的原因：病人认识到病势已成定局，身体状况、社会功能将会受损，与其他人缺。

5、护理心理学作业一名词解释1.护理心理学：是护理学和心理学相结合，研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。2. 应激源：指能引起个体产生应激反应的各种因素。3.心理防御机制：指个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。4. 应激：是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。5. 思维：思维是人脑对客观现实的一般特性和规律性的概括的、间接的反映。6.心身疾病：是一些与心理社会因素密切相关的疾病的总称。7.心理咨询：是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理。

6、0护 理 心 理 学课 程 结 业 论 文护理心理学自我应用分析学院（系）： 张仲景国医学院 专 业： 护 理 学 班 级： 护理专科（2）班 姓 名： 学 号： 指导老师： 1护理心理学 -护理评估及应用护理学专业专科 2 班 一了解和学会应用护理心理评估的一般过程 心理评估是应用观察法、访谈法和心理学测验等多种心理学方法所获得的信息，对个体某一心理学现象做全面、系统和深入的客观描述，将来要成为护士的我们首先要确定病人目前首要的问题是什么，然后确定评估目的。评估病人有无心理障碍，或是有无异常行为比如自杀、自伤行为。要了解被评估。

7、第一章 绪论目标：了解心理学的概念，研究目的，方法与发展史熟悉心理现象的发生发展和组成掌握心理现象的实质内容：（重点）1.护理心理学，是介于心理学和护理学之间的交叉学科，具有心理学的本质。2.脑是产生心理的机能，心理是脑的机能；心理现象是客观现实的反映；心理现象的实质是人脑对客观现实主观的，能动的反映。3.1879 年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，标志着科学心理学的诞生。4.护理心理学的研究对象主要涉及患者和护士两大范畴。5.护理心理学研究的理。

8、1 护理心理学概念：是护理学和心理学相结合的学科，是将研究心理活动的理论和技术应用于护理领域，研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用科学。2.对象：人包括病人和护士3.潜意识理论：意识、潜意识、前意识。4.人体结构理论：自我、本我、超我。5.正强化：个体行为结果导致了积极刺激增加，从而使行为增强。6.马斯洛的需要层次理论：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，自我实现需求7.感觉: 人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。分类。

9、1,第五章 心理干预,人文护理学教研室:王丽芳,2,* 学 习 目 标,1、掌握临床心理护理的常见方法； 2、熟悉临床心理护理方法的基本程序； 3、了解临床心理护理方法的职责范畴；,3,第一节 心理干预的概述,心理干预,指以心理学的理论和原理为指导，有计划，按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生指向预期目标变化的过程。,4,心理治疗,心理干预,包括心理障碍的病理诊断、早期治疗和标准治疗，目标是减轻心理障碍的痛苦。,心理预防,针对心理问题发生的人群，进行心理健康教育，目标是减少发生心理障碍的危险性。,。

10、1：世界上第一所心理学实验室的创建者是（ ）1.弗洛伊德 2.冯特 3.马斯洛 4.艾宾浩斯 5.桑代克 2：主要用右手的人的左大脑半球的主要功能除外（ ）1.音乐欣赏 2.语言知觉 3.文字书写 4.阅读 5.数学演算 3：预防人格障碍形成的极为重要的措施是（ A ）1.早期教育 2.自我控制 3.自我松弛 4.服用碳酸锂 5.经常进行心理咨询 4：通过语言使病人不经逻辑判断，直觉地接受医生灌输的观念来消除症状的方法称为（ ）1.保证 2.安慰 3.暗示 4.催眠 5.领悟 5：最早发现的情绪中枢是（ ）1.丘脑 2.下丘脑 3.网状结构 4.边缘系统 5.大脑皮层 6：世界上第。

11、心理名词解释1、 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。2、 知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。3、 记忆：记忆是经验过的事物在人脑中的反映。4、 思维：是人脑对客观事物的间接和概括的反映，这种反映主要是借助于语言来实现的。5、 想象：是人对头脑中已有表象进行加工改造而创造出新形象的过程。6、 注意：是人的心理活动对一定对象的指向和集中。7、 情绪和情感：是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。8、 意志：指自觉地确定目标，并根据目的支配，调节自己的行。

12、1：一般心理问题通常具有的基本特征是（ ）1.由特定的情景所诱发2.与特定情景无必然联系3.偶发性和暂时性4.持久性和特异性5.心理状态无病理性变化答案为：1 3 5 2：癔症性躯体障碍的临床表现主要包括（）1.癔症性痉挛发作2.癔症性瘫痪3.癔症性视觉障碍4.癔症球5.癔症性木僵答案为：1 2 3 4 3：衡量情绪是否健康的标志有（）1.诱因是否明确2.反应是否适度3.是否稳定而灵活4.是否有自制性5.是否能产生积极的效能答案为：1 2 3 4 5 4：思维的两个重要特征是（ ）1.直接性2.间接性3.抽象性4.逻辑性5.概括性答案为：2 5 5：心理异常常用的判断。

13、癌症晚期的心理治疗学校：泰山医学院院系：护理学院姓名：冷东川学号：5112030092班级：12 级五年制护理 2 班旁：经过一段时间的治疗，患者冷某已经基本接受自己患有癌症的事实，并接受化学治疗和放射治疗，但最近因治疗费用问题而显得郁郁寡欢，一天早上，在病房中。 。 。 。 。 。Part one 家属给患者呈上早餐家：（拭几滴泪，后端着饭盒走向床前，故作开心）亲爱的该吃饭了患：（接过）我要的辣椒呢，怎么没放辣椒？！家：辣椒？辣椒对身体不好，我就没让店主放。 。 。患：（怒）什么对身体不好？放几个辣椒人家还能问你要钱？你是不。

14、1.在精神分析治疗中,治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法是( )A.发泄疏导 B.自由联想C.释梦 D.移情2.儿童在哪个阶段对住院诊治的心理反应最为强烈( )A.6 个月以前 B.6 个月至 4 周岁C.4 周岁至 6 周岁 D.6 周岁以上3.慢性期的病人由于病程较长,症状固定或反复发作,易出现( ) A.厌世心理 B.揣测心理C.恐惧心理 D.上都正确4.当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A.感到抑郁B.感到异常愤怒C.感到震惊,并否认疾病D.接受事实,并寻找可能的补救办法5.A 型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A.冠心。

15、郑州大学现代远程教育护理心理学课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为 WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。一 作业要求1. 认真并独立完成，凡抄袭，雷同及使用网上材料粘贴者按不及格处理。2. 该作业是对学生所学内容的基本概念、知识理解和实际应用能力的考查。3. 共六道题，每题的分值见题后方，满分 100 分。二 作业内容1西方近代心理学的主要流派有哪些？试对其理论的代表人物及主要观点进行简要的论述。 （20 分）答：精神分析学派、行为。

16、护理心理学,斯芬克斯之谜猜谜：什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。（打一动物）,有趣的计算,如果令A、B、C、DX、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、424、25、26这26个数值， 那么我们就能得出如下有趣的结论,work（工作）,W+O+R+K=23+15+18+11=67%,Knowledge（知识）,K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%,Love（爱情）,L+O+V+E=12+5+22+5=54%,Luck（好运）,L+U+C+K=12+21+3+11=47%,M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%,Attitude（心态）,A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%,正是健康的。

17、护理心理学（专升本）参考答案第一章 绪 论一、名词解释：1.心理学：心理学是一门研究心理现象发生、发展规律的科学。2.护理心理学：心理护理是针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态，护士运用心理学知识和技术给病人关怀、支持和帮助，以满足病人的需要；解决心理问题；提高病人和家属对疾病带来的变化的适应能力；进而促进病人成熟和发展。二、简答题：1.现代护理学与心理学的关系表现在那些方面：（1）现代护理学和心理学都是以人为自己研究对象并直接服务于人；（2）现代护理学和心理学都属于一种自然科学与社会科学交。

18、一、单选题 1. (4 分)根据不同的测验目的选择相应的测验工具，这首先保证的是心理测验的（ ）？A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 标准化 E. 常模 得分： 0 知识点： 护理心理学作业题 收起解析 .答案 B .解析 2. (4 分)在及时、快捷、方便等方面具有极大优势的心理咨询方式是（ ）？A. 门诊心理咨询 B. 书信心理咨询 C. 专题心理咨询 D. 住院心理咨询 E. 电话心理咨询 得分： 0 知识点： 护理心理学作业题 收起解析 .答案 E .解析 3. (4 分)一个人顺利完成某种活动的心理特征称为（ ）？A. 意志 B. 气质 C. 能力 D. 动机 E. 兴趣 得分： 0 知识。

19、 护 理 心 理 学 课 程 结 业 论 文 护理心理学自我应用分析 学院 系 张仲景国医学院 专 业 护 理 学 班 级 护理专科 2 班 姓 名 学 号 指导老师 护理心理学 护理评估及应用 护理学专业专科2班 一 了解和学会应用护理心理评估的一般过程 心理评估是应用观察法 访谈法和心理学测验等多种心理学方法所获得的信息 对个体某一心理学现象做全面 系统和深入的客观描述 将来要成为护士的我们首。