23、牛顿在暴风雨中（第五册）教学目标：1、 在阅读过程中，自主认识本课 10 个生字，辨析“蓬”与“篷”的字形，理解“罕见”、“泛滥”的意思,通过做动作理解“向”字在不同句子中的意思。2、 在读懂句意的基础上，通过抓人物的动作，简要概括牛顿在暴风雨中所做的事情，感受他对科学执着探究的勇敢精神。3、
沪教版 三年级语文上册牛顿在暴风雨中课件3Tag内容描述：
1、23、牛顿在暴风雨中（第五册）教学目标：1、 在阅读过程中，自主认识本课 10 个生字，辨析“蓬”与“篷”的字形，理解“罕见”、“泛滥”的意思,通过做动作理解“向”字在不同句子中的意思。2、 在读懂句意的基础上，通过抓人物的动作，简要概括牛顿在暴风雨中所做的事情，感受他对科学执着探究的勇敢精神。3、 围绕“好奇”一词，用课文中的内容将句子“牛顿有很强的好奇心。”说具体。教学重难点：1、 研读第 7 小节，读懂每句话的意思，概括说清牛顿在暴风雨中怎么做的。2、 围绕“好奇”一词，用文中的事例将句子“牛顿有很强的好奇心。
2、牛顿在暴风雨中教学目标：1、 在阅读过程中，自主认识本课 10 个生字，辨析“蓬”与“篷”的字形，理解“罕见”、“泛滥”的意思,通过做动作理解“向”字在不同句子中的意思。2、 在读懂句意的基础上，通过抓人物的动作，简要概括牛顿在暴风雨中所做的事情，感受他对科学执着探究的勇敢精神。3、 围绕“好奇”一词，用课文中的内容将句子“牛顿有很强的好奇心。”说具体。教学重难点：1、 研读第 7 小节，读懂每句话的意思，概括说清牛顿在暴风雨中怎么做的。2、 围绕“好奇”一词，用文中的事例将句子“牛顿有很强的好奇心。”说具体。教。
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4、,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,这是一场怎样的暴风雨？,再读课文，思考：,19 牛顿在暴风雨中,牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩 一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。,罕见 袭击 泛滥 心甘情愿 疯子 打扰条件 乱蓬蓬 。
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9、,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,这是一场怎样的暴风雨？,再读课文，思考：,19 牛顿在暴风雨中,牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩 一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。,罕见 袭击 泛滥 心甘情愿 疯子 打扰条件 乱蓬蓬 。
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11、19 牛顿在暴风雨中,看了这个课题你想知道些什么？,（1） 这是一场怎样的暴风雨？,（2） 牛顿为什么要在暴风雨中？,（3） 牛顿在暴风雨中做了些什么？,（4） 结果怎么样？,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,罕见：,自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子。,这是一场怎样的暴风雨？它造成了什么后果？,袭击：,泛。
12、19 牛顿在暴风雨中,看了这个课题你想知道些什么？,（1） 这是一场怎样的暴风雨？,（2） 牛顿为什么要在暴风雨中？,（3） 牛顿在暴风雨中做了些什么？,（4） 结果怎么样？,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,罕见：,自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子。,这是一场怎样的暴风雨？它造成了什么后果？,袭击：,泛。
13、19 牛顿在暴风雨中,看了这个课题你想知道些什么？,（1） 这是一场怎样的暴风雨？,（2） 牛顿为什么要在暴风雨中？,（3） 牛顿在暴风雨中做了些什么？,（4） 结果怎么样？,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。,罕见：,自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子。,这是一场怎样的暴风雨？它造成了什么后果？,袭击：,泛。
