化学实验设计与探究_化学高考真题分析

1、考点 33 实验设计与评价一、选择题（2015广东茂名）下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）选项 实验操作 现象 结论A 涂有石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上方石灰水变浑浊 酒精的组成中一定含有碳元素和氧元素B S02通入紫色石蕊试液中 溶液变红色 SO2的水溶液呈酸性C 氯化铵和氢氧化钙粉末混合研磨 闻到有氨的气味 氮肥与碱性物质混合施用肥效更好D 铝合金在铝片上刻划 铝片上有明显划痕铝合金的硬度比铝的大【解析】点燃酒精灯在火焰上罩一个内壁蘸有石灰水的烧杯，烧杯变浑浊，只能说明酒精中一定含有碳元素；紫色的石蕊溶液遇酸性。

2、1第 4 节 化学实验方案的设计与评价1(2017高考江苏卷)根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是( )选项 实验操作和现象 实验结论A 向苯酚溶液中滴加少量浓溴水、振荡，无白色沉淀 苯酚浓度小B向久置的 Na2SO3溶液中加入足量 BaCl2溶液，出现白色沉淀；再加入足量稀盐酸，部分沉淀溶解部分 Na2SO3被氧化C向 20%蔗糖溶液中加入少量稀 H2SO4，加热；再加入银氨溶液，未出现银镜蔗糖未水解D 向某黄色溶液中加入淀粉 KI 溶液，溶液呈蓝色 溶液中含 Br2解析：选 B。该实验中苯酚不能过量，否则生成的三溴苯酚会溶于苯酚中，没有生成白色沉淀。

3、1化学实验常用仪器和基本操作（18 达州）16.误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是A.用量筒量取 10mL 水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小B.测定溶液的 pH，先用水将 pH 试纸润湿，会导致测出的 pH 偏大C.测定空气中氧气的体积分数，铜粉的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小D.配制 6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质，会导致氯化钠的质量分数偏大。

4、 1 专题4 实验设计与探究题 【夯实基础】 1、青 色的 生虾 煮熟 后颜 色 会变成 红色 。一 些同 学认 为这种 红色 物质 可能 就象 酸碱指 示剂 一样 ， 遇到酸 或碱 颜色 会发 生改 变。就 这些 同学 的看 法而 言应属 于科 学探 究中 的（ ） A. 实验 B. 假设 C.观察 D. 做结 论 2、 用 盐酸 可以 清除 铁锈 （ 主要成 分 为 Fe2O3 ） ， 盐酸 中主要 含 有 H2O 分子 、H + 、Cl - 。 某探 究小 组 为探究 稀盐 酸中 的哪 种微 粒能使 氧化 铁溶 解， 设计 了如下 实验 方案 ，得 出了 初步结 论。 （1） 请填 写 下表中 的实 验结 论： 。

5、2019 年高考化学选择题热考题型及破题秘诀题型 7 化学实验设计与评价 热门考点考点 1 化学实验注意事项陈述的判断考点 2 装置图及操作示意图的评价考点 3 “原理、操作、现象、结论”的一致性判断破题秘诀 秘诀 1 熟悉常用仪器：量筒、滴定管、天平、容量瓶、干燥管、漏斗、蒸发皿、坩埚。 秘诀 2 掌握基本操作：药品的取用、存放、试纸的使用、检漏、定容、验纯、赶气泡、过滤、洗涤沉淀、蒸发、结晶、蒸馏、配制溶液。 秘诀 3 掌握物质的检验：阳离子：NH 、Fe 2 、Fe 3 ；阴离子：Cl 、SO 4、CO /HCO ；气体：NH 3、SO 2、Cl 2。24 23 。

6、 1 专题4 实验设计与探究题 【复习目标】 1、 通过实 验设 计装 置的 理解 ，学会 设计 实验 ； 2、 理解探 究的 步骤 、内 容、 解题思 路， 学会 解决 探究 题。 【复习重点和难点】 1、通 过实 验设 计装 置的 理 解，学 会设 计实 验； 2、理 解探 究的 步骤 、内 容 、解题 思路 ，学 会解 决探 究题。 【学习过程】 一、知识梳理： （一）1.实 验方 案的 设计 实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联 系科学研究、生产、生活 、环境保护的实际 去发现 并提 出问 题、 设计 实验去 探讨 和解 决实 际问 题并得 出科 学的 发现。

7、 1 专题4 实验设计与探究题 【复习目标】 1、 通过实 验设 计装 置的 理解 ，学会 设计 实验 ； 2、 理解探 究的 步骤 、内 容、 解题思 路， 学会 解决 探究 题。 【课时安排】 教 学安 排：2 课时 【复习重点和难点】 1、通 过实 验设 计装 置的 理 解，学 会设 计实 验； 2、理 解探 究的 步骤 、内 容 、解题 思路 ，学 会解 决探 究题。 【教学过程】 一、知识梳理： （一）1.实 验方 案的 设计 实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联 系科学研究、生产、生活 、环境保护的实际 去发现 并提 出问 题、 设计 实验去 探讨 和解。

8、专题 4 实验设计与探究题【夯实基础】1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（ ）A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论2、用盐酸可以清除铁锈（主要成分为 Fe2O3） ，盐酸中主要含有 H2O 分子、H +、Cl -。某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解，设计了如下实验方案，得出了初步结论。 （1）请填写下表中的实验结论：实验过程 实验现象 实验结论向盛有少量 Fe2O3的试管中加入 NaCl 溶液，振荡固体不溶解（2）是。

9、1考点 33 实验设计与评价一、选择题5.（2018四川遂宁）下列实验方案的设计中合理的是实验目的 实验方案A 量取 9ml 水 用 50ml 量筒量取，仰视读数B 验证某瓶气体是一氧化碳 用燃着的木条入集气瓶内，若木条规灭，证明是二氧化碳C鉴别蔗糖和硝酸皱两种固体 取样，分别放入盛有适量蒸馏水的小烧杯中，用温度计测量两种溶被的温度D 除去 NaCl 溶液中少量的 NasSO 加入适量 Ba（NO 3） 2溶液，充分反应后过滤5.C10 （2018吉林长春）下列实验中，能够达到实验目的的是A制备 Cu(OH)2固体：用 CuO 与适量 NaOH 溶液混合B鉴别稀 H2SO4和稀盐酸：取。

10、考点八十七 化学实验设计与评价1下列有关实验的操作、现象及原理均正确的是A 用玻璃棒蘸取 NaClO 溶液点在干燥的 pH 试纸上，试纸呈现蓝色，证明 HClO 是弱酸B 将一定量的 FeCl3晶体、盐酸依次加入容量瓶中，配制一定物质的量浓度的 FeCl3溶液C 为证明 Cu 与浓硫酸反应生成了 CuSO4，可将反应后的混合液冷却后再加入水，若显蓝色即可证明生成了 CuSO4D 用乙醇、乙酸及浓硫酸制取乙酸乙酯的过程中发现忘加碎瓷片，需在完全冷却后再补加【答案】D2下列实验的现象及相应的结论都正确的是实验 现象 结论A向 FeCl3溶液中滴入足量 KI 溶液，再加。

11、1考点 10.6 化学实验设计与评价化学实验方案的设计化学实验选择题每年必考，是高考试题中的高频 考点，主要考查形式有：化学实验基本操作、实验方案的设计和评价、一套独立完整（或一组）实验装置的评价，预计 2019 年高考仍将继续考查。一、高考题再现：1 （2018）下列实验过程可以达到实验目的的是编号 实验目的 实验过程A配制 0.4000 molL1的NaOH 溶液称取 4.0 g 固体 NaOH 于烧杯中，加入少量蒸馏水溶解，转移至250 mL 容量瓶中定容B 探究维生素 C 的还原性向盛有 2 mL 黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素 C 溶液，观察颜色变化C 。

12、1考点 10.6 化学实验设计与评价1下列实验装置设计完全正确、且能达到目的是A碘的 CCl4溶液中分离 I2并回收 CCl4：B滴定法测定盐酸溶液的浓 度：C合成氨并检验氨的生成：D检查装置气密性：【答案】D2运用图示装置完成相关实验合理的是2选项 中物质 中物质 实验目的 装置A 乙醇 K2Cr2O7溶液 验证乙醇的还原性B 浓盐酸 KMnO4固体 制取并收集氯气C 少量氯化铝溶液 浓氢氧化钠溶液 制取氢氧化铝沉淀D 稀硝酸 铜粉 制取并收集 NO【答案】A3对于下图所示实验，下列实验现象预测或操作正确的是A实验甲：逐滴滴加盐酸时，试管中立即产生大量气泡B实。

13、专题 4 实验设计与探究题【复习目标】1、通过实验设计装置的理解，学会设计实验；2、理解探究的步骤、内容、解题思路，学会解决探究题。【课时安排】教学安排：2 课时【复习重点和难点】1、通过实验设计装置的理解，学会设计实验；2、理解探究的步骤、内容、解题思路，学会解决探究题。【教学过程】一、知识梳理：（一）1.实验方案的设计实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质。

14、专题 4 实验设计与探究题【复习目标】1、通过实验设计装置的理解，学会设计实验；2、理解探究的步骤、内容、解题思路，学会解决探究题。【复习重点和难点】1、通过实验设计装置的理解，学会设计实验；2、理解探究的步骤、内容、解题思路，学会解决探究题。【学习过程】一、知识梳理：（一）1.实验方案的设计实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体。

15、来源:Z&xx&k.Com【母题来源】2016 天津卷【母题题文】水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标，通常用 每升水中溶解氧分子的质量表示，单位 mg/L，我国地表水环境质量标准规定，生活饮用水源的 DO不能低于 5mg/L。 某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略)，测定某河水的 DO。1、测定原理：碱性体积下，O 2 将 Mn2+氧化为 MnO(OH)2:2Mn 2+O2+4OH-= 2 MnO(OH)2，酸性条件下，MnO(OH) 2 将 I-氧化为 I2:MnO(OH) 2+I-+H+Mn 2+I2+H2O(未配平)，用Na2S2O3 标准溶液滴定生成的 I2，2S 2O32-+I2=S4O62-+2I-2、测定步骤a安装装置，检验气密。

16、专题 16 化学实验设计与探究（2011安徽卷）下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是选项 实验操作 现象 解释或结论A过量的 Fe 粉中加入稀 HNO3，充分反应后，滴入 KSCN 溶液溶液呈红色 稀 HNO3将 Fe 氧化为 Fe3B Agl 沉淀中滴入稀 KCl 溶液 有白色沉淀出现 AgCl 比 Agl 更难溶C Al 箔插入稀 HNO3中 无现象Al 箔表面被 HNO3氧化，形成致密的氧化膜D用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色 浓氨水呈碱性（2011广东卷）下列实验现象预测正确的是A、实验 I：振荡后静置，上层溶液颜色保持不变浓 H2SO4 B、实验 II：酸性 KMnO4。