化学鲁教版九年级 第五单元第一节生活中的酸和碱课件

1、蛋白质,维生素,第五单元第一节 食物中的有机物,无机盐,油 脂,学习目标,了解有机物和无机物的概念，能从物质组成上区分有机物和无机物。 知道糖类（淀粉和葡萄糖）、油脂的化学元素组成及其在人体内的变化和对生命活动的重要意义。能用实验的方法检验食物中是否含有淀粉。 知道蛋白质对生命活动的重要意义和主要食物来源。 知道常见维生素对生命活动的独特功能和各种维生素的主要食物来源。 认识合理摄取营养物质的重要性，学会养成良好的饮食习惯。 初步认识一种研究复杂事物的简化方法模型法。,这是我们每天吃的食物,食物,我知道了,食物,。

2、人教版,2012年2月中考轮一复习化学精品课件鲁教版 （含2011中考真题） 九年级,第11课时 溶液的酸碱性 第12课时 酸和碱的性质 第13课时 化学反应中的有关计算,第五单元 常见的酸和碱,目 录,山东教育版,第五单元 常见的酸和碱,山东教育版,第11课时 溶液的酸碱性,第11课时 溶液的酸碱性,知识网络,山东教育版,第11课时 知识网络,考点聚焦,山东教育版,考点1 酸碱指示剂,第11课时 考点聚焦,遇到_或_时能发生特定的颜色变化，这类物质叫酸碱指示剂。,红,酸,碱,红,蓝,无,山东教育版,第11课时 考点聚焦,山东教育版,考点2 溶液酸碱性的强弱程度,第11。

3、我们都学过哪些化学反应？,知识回顾,铁丝燃烧,木炭燃烧,镁条燃烧,电解水,氢气燃烧,我们已经知道，物质发生化学反应会转变成其他的物质，那么，化学反应前后物质的质量是否也发生变化呢？,提出问题,增大？,减少？,不变？,参加反应的各物质的质量之和与生成的各物质的质量之和是否相等呢?,让我们用实验和智慧来求证吧！,小小科学家,实验探究一,称量反应前两种反应物及烧杯试管的总质量：,反应的现象：,称量反应后生成物及烧杯试管的总质量：,实验结论：,氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定,反应表达式：NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2,。

4、第一节 酸及其性质,讨论:同学们知道哪些物质含有酸吗？了解它们的性质吗？它们在生产、生活中有哪些应用？,1、人的胃液里含有什么酸？ 2、汽车电瓶里含有什么酸？ 3、食醋里含有什么酸？ 4、酸雨里含有什么酸？,一、酸的性质,2、电瓶里含硫酸(H2SO4)； 3、食醋含醋酸(CH3COOH) 4、酸雨含亚硫酸(H2SO3)，也可能含硝酸(HNO3)。,1、胃液里含盐酸（HCl)；,浓盐酸和浓硫酸,你能看懂哪些内容?,盐酸试剂瓶标签,观察浓硫酸和浓盐酸的颜色和状态，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？,认识浓硫酸和浓盐酸,。

5、第五单元：定量研究化学反应 第一节：化学反应中的质量守恒,教学目标1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2、能运用质量守恒定律解决一些相关问题。 教学重点通过实验探究认识质量守恒定律。 教学难点从微观的角度解释质量守恒定律。,复习旧知：水分解过程中水分子是怎样变化的？,由分子构成的物质，在化学反应中，分子分裂成原子，原子重新结合构成新的分子。,1.在此过程中，原子的种类和数目有没有发生变化？,2.每种原子的质量有没有发生变化？,3.原子的总质量有没有发生变化？,我们再来看一些具体事例： 1、白磷在密。

6、要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,要点导航 基础达标 能力提升,。

7、知 识 管 理,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第七单元 常见的酸和碱 第一节 酸及其性质,知 识 管 理,1浓盐酸、浓硫酸的物理性质 浓盐酸：具有_，在空气中会形成白雾，有腐蚀性。 辨 析：白雾的成分是小液滴，如浓盐酸敞口放置时，可看到白雾，此白雾是挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触形成的盐酸小液滴。 浓硫酸：易溶于水，具有_、强烈的_。,挥发性,吸水性,腐蚀性,易错易淆：(1)在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。原因是浓硫酸溶于水时释放出大量的热量，会使液体向四周飞溅，发生危险。 。

8、第 1 页 （ 共 2 7 页 ）2 0 1 7 -2 0 1 8 学 年 上 海 版 九 年 级 化 学 第 五 章 第 一 节 难 度 偏 大 尖 子 生题 （ pdf 有 答 案 ）一 选 择 题 （ 共 2 0 小 题 ）1 浓 硫 酸 和 浓 盐 酸 敞 口 放 置 有 空 气 中 一 段 时 间 后 ， 溶 液 中 （ ）A 溶 质 的 质 量 分 数 都 变 大B 溶 质 的 质 量 分 数 都 变 小C 溶 液 的 质 量 都 增 大D 溶 质 的 质 量 分 数 前 者 变 大 ， 后 者 变 小2 下 列 实 验 现 象 描 述 正 确 的 是 （ ）A 打 开 盛 开 浓 盐 酸 的 瓶 盖 ， 瓶 口 出 现 白 烟B 硫 在 空 气 中 燃 烧 时 ， 发。

9、第 1 页 （ 共 2 2 页 ）2 0 1 7 -2 0 1 8 学 年 上 海 版 九 年 级 化 学 第 五 章 第 一 节 基 础 题 （ pdf 有答 案 ）一 选 择 题 （ 共 2 0 小 题 ）1 将 一 定 量 的 浓 硫 酸 和 浓 盐 酸 分 别 敞 口 放 置 在 空 气 中 一 段 时 间 后 ， 下 列 说 法 正确 的 是 （ ）A 溶 液 的 质 量 都 增 加 B 溶 液 的 质 量 都 减 少C 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 都 增 大 D 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 都 减 小2 下 列 实 验 现 象 的 描 述 不 正 确 的 是 （ ）A 把 二 氧 化 碳 通 入 石 蕊 溶 液 ， 溶 液 变 红B 硫 在 空 气 中 。

10、第 1 页 （ 共 2 3 页 ）2 0 1 7 -2 0 1 8 学 年 上 海 版 九 年 级 化 学 第 五 章 第 一 节 中 档 难 度 提 升 题（ pdf 有 答 案 ）一 选 择 题 （ 共 2 0 小 题 ）1 下 列 有 关 物 质 的 性 质 和 用 途 说 法 中 ， 不 正 确 的 是 （ ）A 石 墨 深 灰 色 ， 质 软 ， 可 制 铅 笔 芯B 金 刚 石 非 常 坚 硬 ， 可 作 钻 石 戒 指C 碳 具 有 还 原 性 ， 可 用 于 冶 炼 金 属D 浓 硫 酸 有 吸 水 性 ， 可 作 某 些 气 体 的 干 燥 剂2 化 学 是 以 实 验 为 基 础 的 学 科 ， 下 列 有 关 实 验 现 象 的 描 述 中 ， 正 确 的 。

11、第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火,1、会判断含碳元素的可燃物充分燃烧与不充分燃烧时的生成物 2、掌握促进可燃物燃烧的方法 3、了解爆炸发生的条件,任务一、燃烧的条件,自主学习,1、写出红磷燃烧的化学方程式_。 2、燃烧是可燃物与_发生的一种_、_的剧烈_。因此燃烧需要三个条件：_、_、_。 3、根据燃烧的条件推出灭火的原理是_，_，_。 4、常见的灭火器有_、_、_。,预习交流,1、我们观察到铜片上的白磷_，而红磷_，烧杯中的白磷_。 2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_。

12、导入新课,在化学学习中酸碱盐是三类非常重要的物质，今天开始我们将陆续学习这几类物质，今天我们学习几种常见的、重要的酸。,常见的酸和碱 第一节酸及其性质 第1课时,1.通过观察浓硫酸和浓盐酸，记住它们的主要物理性质； 2.通过实验，能认识到浓硫酸具有强烈的腐蚀性，初步学会浓硫酸的稀释方法。,任务导学实验室的桌面上有两瓶无标签的无色液体，其中一瓶为浓盐酸，一瓶为浓硫酸，请尝试将它们区分开，写出你的操作方法，及其观察到的现象。,自主学习,交流,1.根据它们的性质，你认为在保存它们时应注意些什么？2.如果不慎将浓硫酸沾到。

13、学习目标：1.知道 pH 与溶液酸碱性强弱的关系，会用 pH 试纸检验溶液酸碱性强弱。2.了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。学习重点和难点：用 pH 试纸检验溶液酸碱性强弱知识回顾：什么是酸_ ；什么是碱_识别酸的方法有_。识别碱的方法有_。（一）、自主探究一：溶液酸碱性的强弱程度1.同学们都喝过柠檬汁，如果发现实在是酸得受不了，你该怎么做?说说其中原理？2. 怎样区分浓白醋和淡白醋_；能否用化学的方法测定出来呢?3. 阅读教材第 119 页上面的内容，交流回答下列问题：(1)酸溶液中都含_，使溶液里_；碱溶液中都含_。

14、在生活中你接触过或知道一些有酸味的物质吗？,-酸,酸溶于水后都能解离出相同的阳离子-氢离子H+,苹果酸、柠檬酸,柠檬酸,醋酸,盐酸,硫酸,碳酸,认识浓盐酸和浓硫酸,一、常见的酸,浓盐酸和浓硫酸的性质,H2SO4,HCl,无色,无色,液体,粘稠油状的液体,有刺激性气味,1.84gcm-3比水大,瓶口有白雾出现,无现象,无味,易挥发,难挥发,1.19gcm-3比水大,溶质质量分数,98%,37% 38%,挥发性,因为浓盐酸挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。,为什么打开盛浓盐酸的试剂瓶会看到有白雾出现？体现浓盐酸什么性质？,体现浓盐酸的挥发性。

15、学习目标：1.认识酸碱指示剂。 2.用酸碱指示剂判别酸和碱。3.了解酸和碱的定义。 4.理解酸和碱具有有共性的原因。学习重点：用酸碱指示剂识别酸碱的方法来源:学优中考网 xYzKw学习难点：从微观粒子 H+和 OH-的角度认识溶液呈酸性或碱性的原因。知识回顾：将 CO2 气体通入紫色石蕊试液中，溶液由 _色变_色。有关化学方程式为_。（一）自主探究一：如何识别酸和碱1.在你的生活中，你品尝过的物质中哪些物质有酸味？谁在家洗过衣服啊，你能说一说洗衣服时的感觉吗？2.生活中如何来识别酸和碱呢？科学家用什么方法来确定一种物质的酸碱性呢？。

16、生活中的酸和碱,一、如何识别酸性物质和碱性物质,问题：试管中的紫色石蕊试液，在不借助实验室中任何化学药品的情况下，你能否使之变成红色？是什么物质使石蕊试液变红？,1、酸碱指示剂,有许多物质像石蕊一样，遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化，化学上把这类物质叫做酸碱指示剂。如：石蕊、酚酞是常用的酸碱指示剂,实验探究这里有六杯常见的水溶液，它们能使石蕊试液、酚酞试液发生什么样的颜色变化？,柠檬汁,肥皂水,醋,糖水,盐水,石灰水,将实验结果填在学案的表中,问题1、根据实验结果，上述溶液可以分为几种类型？ 问题2、通过以上学。