画人像教学反思

1、110 纸版画人像 1 教学目标 1.了解拓印的基本知识和方法；2.进行油画棒磨印的基本练习；3.用拼贴的方法制作头像，感受磨印画的美。2 学情分析 纸版拼贴人像，用油画棒磨印，用油彩拓印等，都是新的学习内容。初次学习磨印、拓印，要了解和掌握相关的技法，如怎样制作印模，怎样去磨印、拓印，怎样涂油画棒才涂得匀等等。这些得靠学生自己去探索与尝试，同时借助教师的直观演示。学生对画小孩的头像和人像比较熟悉，可是要用纸撕贴，要求撕出小孩脸部的特有造型和较生动的人像姿态，有一定的难度。因而本课教学不如先降低难度、循序渐进，。

2、110 纸版画人像 1 教学目标 1、了解磨印的基本知识和方法；2、进行油画棒磨印，初步了解纸版画；3、运用剪、拼、贴的方法制作人像，感受磨印画的美，提高学生对学习美术的极大兴趣。2 学情分析 对于这课的知识的磨印知识其实在一年级就已经接触过了，叫磨印纹理，是对这一课的延伸。体现了课的关联性。这课是初步了解磨印纸版画，让学生感受其的丰富性与趣味性。3 重点难点 重点：掌握磨印的技法。难点：剪、拼、贴制作人像的丰富性与趣味性。4 教学过程 活动 1【导入】纸版画人像 回顾一年级所学知识摹印纹理师：今天老师带了个小魔术，。

3、教 学 领 域 造 型 表 现 课 时 1课 题 添画人像教 学 目 标1、知识与技能：感受艺术大师的表现风格和艺术特色，运用各种表现方法添画人像。2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、体验的过程中，学会创造性地添画人像。3、情感态度价值观：利用传统文化引发学生的学习兴趣，激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。教学重点 选择不同的工具和方法对人物特征和表现方法对人物作品进行创造性的添画。教学难点 恰当运用各种表现方法，使画面富有新意。教学用具 实物投影仪，各种图片等教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图一、 组。

4、画人像本课属于造型表现领域，是本套教材中线条系列的内容之一，本课的教学目标是想通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。引到学生在小组学习中相互交流，培养他们的合作、探究知识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。这对于五年级的孩子来说很有挑战，我为了上这一节课提前备了好长时间课。但是效果还是不好，虽然在我的意料之中，但是心里还是很不是滋味。学生在作业中往往线条比较死板，特别是肩膀处容易画直角，脖子很长很细，五。

5、教学反思南山小学许文明画人像教学反思人民美术出版社出版的小学美术教材第九册第二课教学反思1、这节课打破了传统人物写生课中，教师讲授、演示全体学生画一个人物的模式，教学过程中以欣赏为主线，贯穿整个课堂，采用欣赏、评析、讨论、创作、展示等多种形式进行。学生在多样化的欣赏中，相互学习、交流、启发，了解了不同人物脸型、发型、五官的特点，并能抓住人物的主要特征进行创作。 2、教学中，我寻着人物画情感的思路，让画家的情感弥漫课堂，把我的情感带入课堂，使学生的情感融入课堂。这节课环环相扣，具有表现力，个性化，较。