换位思考-加强理解课件

1、 1换位思考 加强理解课前预习一、填空立场不同 社会生活需要我们学会_，从不同角度考虑问题换位思考 观点有异 换位思考既是一种理解，也是一种_加强理解 推己及人 “己所不欲，勿施于人”是中华传统_的一个重要思想_至上 当我们替他人着想，真诚地理解他人，人们相处就会少些猜忌和误会二、简答1.为什么要换位思考?2.什么是换位思考?换位思考的要求有哪些?课堂练习一、比较与选择单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.右图中随手扔西瓜皮的行为，说明 【 】A.享有权利的同时，履行了。

2、换位思考 与人为善,八年级上册思想政治,最近，我们班流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上了沉重的包袱，心里有一种羞辱感。因为我的应变能力稍微弱点儿，他们就给我起了个“笨熊”的外号，说“熊是怎么死的，笨死的！” 唉，一言难尽！,我的烦恼,阅读教材P105材,起外号的故事，回答相关问题。 1、给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗? 2、自己不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么? 3、自己喜欢的事能不能强加于人?为什么？,己所不欲 勿施于人论语,意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。。

3、换位思考，律己宽人 培养理解、宽容的美德,授课班级： 授课人：,你看到的是什么？,课堂导入,天使还是魔鬼？,不同角度看杨桃,同一件事物从不同角度去看，得到的结果也会不同。 我们不能总认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题。,换位思考,苹果实验,甲同学和乙同学的选择都是一样的，但是由于他们开始所处的位置不一样，使我们都产生误解，以为他们的选择不同，而他们之间也会相互不能理解。 要真正做到理解别人就要设身处地地站在别人的角度去看问题。,情境体验,小品表演,情境创设,同学与同学之间,学生与老师之间,学生与。

4、第二框第二框 换位思考换位思考 加强理解加强理解道德与法治陕教版 八年级上第第 6课课 诚实与宽容诚实与宽容你如何看待故事中医生和男孩父亲的做法？一位医生在接到紧急手术的电话后，以最快的速度赶到医院并换上手术服，男孩的父亲失控地对他喊道： “ 你怎么这么晚才来？你怎么一点责任心都没有。 ” 医生淡然地笑着说： “ 很抱歉，刚刚我不在医院，接到电话就马上赶来了，您冷静一下。 “ 冷静？如果手术室里躺着的是你的儿子，你能冷静吗？如果现在你的儿子死了，你会怎么样？ ” 男孩的父亲愤怒地说。医生又淡然地笑着说： “ 我会。