环境因素对光合作用的影响

1、1.影响光合作用速率的环境因素（ ） （1）分析影响光合作用速率的内外因（从底物、条件和产物分析） （2）总结光合作用原理在 农业生产方面的应用 分析影响光合作用的因素，我们要从光合作用的反应式出 发，从反 应物、产物和反应条件三个方面入手。 光合作用强度（光合速率）：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示。 对坐标曲线分析采用：识轴明点析线 一、单因子变量对光合作用影响的曲 线分析 1.光照强度 （1） 原理：影响光反 应阶段，制约 ATP 及 NADPH 的产生，进而制约暗。

2、,某公司为舒缓员工的工作压力、亲近自然，准备在办公楼中打造“开心农场”,环境因素对光合作用的影响及其应用,四川师大附中 生物 张曼,影响光合作用的环境因素,主要环境因素：,（1）光,（2）温度,（3）CO2浓度,（4）水分,（5）矿质元素,光合作用强度：,指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量，也称光合作用速率。,单位时间内光合作用产生的有机物的量、 消耗的CO2量、产生的O2量。,表示形式：,影响光合作用强度的环境因素光,光对光合作用强度的影响主要体现在光照 强度和光质两方面,一、光照强度对光合作用强度的影响,【实验】光。

3、正其行，通其风,梧桐生矣，于彼朝阳,诗经,齐民要术,主讲人：乐亿,实验五：环境因素对光合作用的影响,总反应式,A.光,B.温度,C.二氧化碳浓度,D.矿质元素,E.水分,光质,光照时间长短,光强,对光合作用强度产生影响的环境因素有哪些？,一、实验目的与要求,1.探究影响光合作用强度的环境因素,2.掌握以曲线、图表形式表示各种环境因素对光合作用的影响的实验方法,二、实验内容,1.探究不同光照强度对光合作用强度的影响,2.探究不同CO2浓度对光合作用强度的影响,3.探究不同光质对光合作用强度的影响,三、实验原理,利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中。

4、实验十 环境因素对光合作用强度的影响一、实验原理：通过调节实验装置与光源的远近来调节光照强弱。通过调节实验装置中吹入 CO2 的时间长短来调节二氧化碳浓度。利用真空渗水法排出叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收 CO2并排出 O2，产生 O2的多少与光合作用的强度密切相关。 O2溶解度很小，积累在细胞间隙从而使下沉的叶片上浮。因此可依据一定时间内叶片上浮的数量，来比较光合作用的强弱。二、材料用具: 吸管，新鲜菠菜叶片， 清水（事先煮沸） 。注射器，台灯，烧杯，镊子，标签纸，培养皿，一次性纸杯。

5、光合作用原理的应用,南方都市报 2008年04月15日 粮食危机危害猛似瘟疫 全球饥饿地图扩容,8.5亿人饿着肚子睡觉上周，因食物短缺在海地引发了骚乱。数百名饥民聚集在首都太子港，在总统府前扔石块瓶子，高唱“我们很饿”。食物越来越少，物价越来越贵，已经使得许多人难以承受。我们正在面对的不仅仅是一个粮食瓶颈，而是一个全球性的食物危机。,参与粮食危机问题解决的讨论中，有网民说，“吃素是很好，吃荤也不差，关键是不管吃荤吃素都不能从根本上解决全球粮食危机，而真正有效的方法是粮食增产。 ”,粮食增产必须要增强农作物的光合作。

6、探究环境因素对光合作用的影响环境因素光照 强 度CO2浓 度温度实验材料1. 相似叶龄的玉兰叶2. 2%碳酸氢钠溶液3. 注射器4. 100W灯泡5. 烧杯、镊子、打孔器等1.能设计并实施探究影响光合作用因素的实验 。2.基于对实验数据的分析和结论，把握光合速率变化的规律 。实验目的实验原理利用 真空渗水法 排除叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收 CO2并排除 O2，产生 O2的多少与光合作用的强度密切相关， O2溶解度很小，积累在细胞间隙从而使叶片上浮。 因此可依据一定时间内叶片上浮的数量，来比较光合作用的强弱。。

7、1探究环境因素对光合作用强度的影响教学设计一、设计思路“探究环境因素对光合作用强度的影响”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修1分子与细胞的一节学生探究实验。本节实验内容是对学生进行探究能力培养的良好素材，学生在前面已比较系统地学习了实验设计中要遵循的一些原则。并了解了科学家们对光合作用的一些研究思路，因此对探究实验的设计有了比较好的感性认识。所以在具体的教学过程中，根据所选择的探究因素（光照强弱、CO 2浓度、温度等）类型，按照“明确实验目的掌握实验原理确定实验思路设计实验步骤设计结果记录表格。

8、1外部因素对光合作用的影响植物的光合作用经常受到外界环境条件和内部因素的影响而发生变化。表示光合作用变化的指标有光合速率和光合生产率。光合速率（photosynthetic rate）是指单位时间、单位叶面积吸收 CO2 的量或放出 O2 的量。常用单位有 molCO 2m-2s-1 和 molO 2dm-2h-1。一般测定光合速率的方法都没有把叶片的呼吸作用考虑在内，所以测定的结果实际是光合作用减去呼吸作用的差数，称为表观光合速率(apparent photosynthetic rate)或净光合速率 (net photosynthetic rate)。如果把表观光合速率加上呼吸速率，则得到总(真正)光合速。

9、 【探究】环境因素对光合作用强度的影响 珲春市第二高级中学校 崔春兰 教案设计 教案目标： 通过尝试探究环境因素对光合作用强度的影响，找出影响光合作用强度的环境因素（光照强度、温度、 二氧化碳浓度等）与光合作用的关系。探索出提高农作物光合作用的有效而实用的措施。 内容分析： 能量之源光与光合作用的学习，学生知道光合作用的原理、过程和应用但对环境因素 对光合作用强度影响没有感性认识， 本。

10、,提高农作物产量的关键，就是提高作物的光合作用强度。 影响光合作用强度的有外界因素和内部因素 。,探究环境因素对光合作用强度的影响,影响光合作用强度的外界因素有哪些？ 测定光合作用强度的指标有哪些？,探究光照强度对光合作用强度的影响,打孔器取叶片时为什么要避开大的叶脉？ 让小圆形叶片内的气体逸出的方法是？ 让气体逸出的目的是？ 三只小烧杯分别倒入20毫升富含二氧化碳的清水，怎样保证含有的二氧化碳相同？ 怎么调整光照强弱？ 在台灯的照射下，会发热，会影响实验装置内水的温度吗？如何解决这个问题？ 本实验是通过哪个指。

11、探究环境因素对光和作用影响实验 一、实验目及要求 1 .探究影响光合作用强度环境因素 2 .掌握以曲线、图表形式表示各种环境因素对光合作用影响实验方法 二、实验内容 1 .探究不同光照强度对光合作用强度影响 2 .探究不同CO2浓度对光合作用强度影响 3 .探究不同光质对光合作用强度影响 三、实验原理 利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中气体，使其沉入水中。在光合作用过程中植物吸收C02并 排除02,。

12、“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验的改进与创新,教法与学法分析,教学设计思路,生态系统的能量流动,说课程序,课后反思,创新实验设计,教学过程,能量之源光与光合作用是人教版高中生物必修一第五章第四节的内容，是高中生物教学的重点和难点。,教材内容,能力目标,知识目标,情感态度 与价值观,三维目标,重点,设计并撰写科学可行的实验方案。,自变量、因变量和无关变量的合理 控制。,重点难点,光合作用的原理,自变量 因变量 无关变量,探究实验方案,学情分析,实验探究法 小组合作法,合作探究法 自评互评法 动手操作法,教法,学法,教法学。

13、环境因素对光合作用的影响用,环境因素对光合作用强度的影响,环境因素对光合作用的影响实验报告,影响光合作用强度的环境因素,环境因素对光合作用的影响,影响光合作用的环境因素,环境因素对光合作用的影响实验,探究环境因素对光合作用的影响,影响光合作。

14、环境因素对光合作用的影响一、学习任务分析本节内容选自浙科版必修一第三章第五节中的第二个活动，是学生深刻理解植物叶片代谢的切入点。通过理解光合作用强度的概念，学生可以把植物光合作用和细胞呼吸的知识体系构建起来。教材仅简单提及光合作用强度的概念；而且在新课中，教学目标的着力点在于引导学生通过“探究光照强度对光合作用强度的影响”的实验构建数学模型。 因此在此次的教学中，教师引导学生构建光合作用强度概念模型就显得尤为重要。这个活动既加强了学生对光合作用的理解，也为后面“环境因素影响光和速率”这一知识点做。

15、1探究环境因素对光和作用的影响实验一、实验目的与要求1.探究影响光合作用强度的环境因素2.掌握以曲线、图表形式表示各种环境因素对光合作用的影响的实验方法 二、实验内容1.探究不同光照强度对光合作用强度的影响2.探究不同 CO2 浓度对光合作用强度的影响3.探究不同光质对光合作用强度的影响三、实验原理利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收CO2 并排除 O2，产生 O2 的多少与光合作用的强度密切相关， O2 溶解度很小，积累在细胞间隙从而使下沉的叶片上浮。因此可依据同等数量叶片所需时间。

16、光合作用及 环境因素对光合作用的影响 基础知识： 场所 条件 物质变化 能量变化 联系光反应暗反应条件 C3 C5 光照强度由强到弱，CO 2 供应不变 光照强度由弱到强，CO 2 供应不变 光照不变 CO2， 量由充足到不足 光照不变，C。

17、【探究 4】环境因素对光合作用强度的影响北京市第十四中学 王伟光 贺玲玲活动目标1进行环境因素对光合作用强度影响的探究。2说出某种环境因素对光合作用强度的影响。背景资料 1相关知识空气中二氧化碳的浓度、土壤中水分的多少、光照的强弱与时间长短、光的成分、温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。农业生产上许多增加农作物产量的措施，都要通过提高光合作用的强度来实现。例如，控制光照的强弱和温度的高低，适当增加农作物生活环境中的二氧化碳浓度等。但是这些措施的效能有多大，如何做到合理调控，人们对此做了许多探究。