河南省示范幼儿园标准

1附件 2: 黑龙江省示范性幼儿园评审标准(试行)一级指标二级指标 评审要点 分值 得分办园理念1.办园理念体现科学的教育价值取向,立足本园实际,思想鲜明,富有个性,充分体现以人为本、终身教育的思想。2.体现幼儿园教育的服务功能,积极为社会、家长、幼儿提供服务。 20 分办园目标3.目标制订程序民主

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1、1附件 2: 黑龙江省示范性幼儿园评审标准(试行)一级指标二级指标 评审要点 分值 得分办园理念1.办园理念体现科学的教育价值取向,立足本园实际,思想鲜明,富有个性,充分体现以人为本、终身教育的思想。2.体现幼儿园教育的服务功能,积极为社会、家长、幼儿提供服务。 20 分办园目标3.目标制订程序民主规范,制定过程能体现调整性。4.目标标准符合幼儿园发展的实际需要,体现科学的儿童观和教育观,明确清晰地描述幼儿园、幼儿、教师的发展方向。既面向全体、全面发展,又关注个体,注重差异,为每个幼儿一生的发展奠定良好基础。5.目标。

2、甘肃省示范性幼儿园评估标准发布日期:2010-12-23 来源:本站 点击:4895项目 序号 评估指标 分值评估得分评估办法1坚持依法办园,全面贯彻落实党和国家的法律、法规和教育方针政策,认真执行上级有关部门的规定及要求。7分2有正确的办园指导思想,彰显先进的教育理念,体 现本园特色。有宣传办园指导思想的措施。7分3坚持保育与教育相结合的原则,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,面向全体幼儿,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。7分4结合本园实际,有幼儿园发展的中、 长期发展规划,且目标明确、实施措。

3、1河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准章 1 章 总 则第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,加强中小学(幼儿园) 教师队伍建设,科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园) 教师的教育教学能力水平和工作实绩,调动广大教师教书育人的积极性,促进教育事业发展,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学(幼儿园)教师队伍实际,制定本评价标准。第二条 中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级,名称依次为:三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。第三条 中小学(幼儿园)高级。

4、关于印发河南省试点市中小学(幼儿园)教师水平评价标准(试行) 的通知豫职改办201340 号郑州市、焦作市、许昌市人力资源和社会保障局,省教育厅:根据人力资源社会保障部、教育部关于开展中小学教师职称制度改革试点工作的有关要求,2013 年,我省继续在郑州、焦作、许昌和省教育厅直属学校进行中小学(幼儿园)教师职称制度改革试点。现将修订后的河南省试点市中小学教师水平评价标准(试行) 印发给你们,请按照国家和我省有关要求认真贯彻实施。河南省职称改革领导小组办公室2013 年 8 月 20 日河南省试点市中小学(幼儿园)教师水平。

5、吉林省示范性幼儿园检查评估标准 检查标准 检查 方法 评分细则 分值 得分 管理 部分 80分 办园 指导 思想 10分 全面贯彻党的幼儿教育方针 严格遵守国家的有关幼儿教育规定 坚持保育与教育相结合的原则 坚持标准 注重质量 幼儿园有长远规划 并与当地的经挤与教育发展相适应 保证幼儿园的经费投入 依法办园 不以营利为目的 查看资料及有关帐目 1 认真组织教职工学习国家的教育法规及文件 贯彻 落实。

6、辽宁省示范性幼儿园标准(试行)doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。辽宁省示范性幼儿园标准(试行) 为全面贯彻实施国务院办公厅转发教育部等部门 关于幼儿教育 改革与发展指导意见和幼儿园教育指导纲要(试行) ,尽 快提高我省幼儿园办园水平和保教质量, 建设好一批示范性幼儿 园,特制定本标准。 一、办园指导思想 1、模范的贯彻执行幼儿教育的方针和政策,坚持正确的办园方 向,管理严格。能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律,关注 个体差异,全面实施素质教育,在当地享有良好的社。

7、1福建省示范性幼儿园评估标准(试行)A级指标B级指标评 估 要 素分值自评得分实际得分评估办法(1)能根据党的教育方针办园,办园理念符合幼儿园管理条例和幼儿园工作规程精神,以幼儿发展为本,为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力服务。1B1办园理念(2 分) (2)具有鲜明办园特色,总结出独特、稳定、先进的办园经验,并为社会所公认。 1听取园长汇报;下班听课;查阅资料;向家长、教职工访谈;问卷调查;集体评议。(1)园领导班子团结协作,有民主平等的交流氛围和较强的服务意识,具有开拓创新精神,事业心、凝聚力强。 1B2领导。

8、Error! No bookmark name given.河南省农村幼儿园美术教育现状调查及分析学院名称: 教育与教师发展学院 专业名称: 学前教育 年级班别: 2010 级 课程名称: 学前儿童艺术教育活动与指导 指导教师: 石晓波 2013 年 5 月学前儿童艺术教育调查报告Error! No bookmark name given.2小组成员姓名 学号 分工刘雪 1010414001 撰写报告王兵兵 1010414010 撰写报告赵娜 1010414014 撰写报告仝梦冉 1010414018 撰写报告岳露露 1010414024 案例分析韦玲玲 1010414035 案例分析唐梦琳 1010414036 查阅文献鲍秋婷 1010414041 查阅文献王建卜 1010414。

9、河南省幼儿园管理暂行办法(试行)(二一二年四月五日)总 则第一条 为加强对幼儿园的管理,促进我省学前教育事业健康发展,根据有关规定,结合我省实际,制定本办法。第二条 本办法适用于在我省举办的以 06 岁幼儿为教育对象的各级各类幼儿园(含农村学前班) 。第三条 学前教育是国家教育事业的重要组成部分,必须贯彻国家的教育方针,遵循学龄前儿童身心发展规律和教育规律,坚持保育与教育相结合,为幼儿一生发展奠定基础。第四条 各级教育部门是学前教育的主管部门,负责本地学前教育的行政管理工作,负责对各级各类幼儿园进行业务指导。第五条 各级。

10、附件 1:陕西省示范幼儿园评估标准(暂行)达成度与权重A 级指标B 级指标C 级指标 标 准 分值 评估方法优(1.0) 良(0.8) 中(0.6)得分1.园址远离污染源,无噪音,日照充足,场地干燥,排水通畅。 10 实地考查 符合要求基本符合要求 一般 环境 20 2.园内及周围环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童化、教育化。环境创设能够根据季节和教育内容的需要进行调整。10 实地考查 符合要求 一项弱 二项弱 1.园舍独立,建筑安全,设计科学,符合儿童身心特点。 10 实地考查 符合要求 一项弱 二项弱 2.占地、建筑面积符合国家规定标准。班级单设。

11、 1 山东省省级示范性幼儿园办园标准项 目 要 素 标准分 细 则 原 则 得分C1 为独立的建筑群体,园舍建筑坚固安全、合理实用。15 分1.园舍为独立建筑群体,符合国家相关安全(消防、抗震等)、卫生标准,布局合理。建筑风格体现幼儿特点。10 分2.定期对园舍进行检查、维护,有检查记录,有改进措施。5 分 不是独立建筑群体、设置在污染区或危险区、使用危房等,不得参评。C2 环境绿化、美化、儿童化、教育化。 10 分1.绿化用地(包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积)生均不少于 2m2。5 分2.户外环境符合幼儿年龄特。

12、 1 附件 1河南省省级示范幼儿园评估标准(修订)A 级指标 B 级指标 C 级指标 评估细则 评估方式 评估结果1.园所所处环境无污染、无噪音、无安全隐患(2 分),日照充足、空气流通、排水通畅、交通便利(2 分)。 (共 4 分)2.园舍为独立建筑群体, 坚固安全,幼儿生活用房未设置在地下室或半地下室,且未布置在四层及以上。 (3 分)实 地 查 看C1 园舍符合河南省幼儿园办园基本标准(试行)。(15 分) 3.园舍占地面积符合国家和省定标准,人均每少 1m2 扣 1 分。 (8 分)规模 占地面积 幼儿人均面积 6 班 2340m2 13m29 班 3510m2 13m2。

13、 1 附件 1河南省省级示范幼儿园评估标准(修订)A 级指标 B 级指标 C 级指标 评估细则 评估方式 评估结果1.园所所处环境无污染、无噪音、无安全隐患(2 分),日照充足、空气流通、排水通畅、交通便利(2 分)。 (共 4 分)2.园舍为独立建筑群体, 坚固安全,幼儿生活用房未设置在地下室或半地下室,且未布置在四层及以上。 (3 分)实 地 查 看C1 园舍符合河南省幼儿园办园基本标准(试行)。(15 分) 3.园舍占地面积符合国家和省定标准,人均每少 1m2 扣 1 分。 (8 分)规模 占地面积 幼儿人均面积 6 班 2340m2 13m29 班 3510m2 13m2。

14、河南省省级示范幼儿园评分细则,河南省示范幼儿园,河南省示范幼儿园标准,河南省示范幼儿园名单,河南省示范幼儿园怎么样,河南省省级示范幼儿园,十七批河南省示范幼儿园,2017年河南省考评分细则,河南省文明校园评分细则,河南省表演统考评分细则。

15、1献出一份爱 撑起一片天“农村 3-6 岁留守儿童心理健康促进项目”实施与策略新密市市直第二幼儿园 马素梅 樊慧娟2015 年 9 月,由中科院刘占兰教授主持的国家级课题关注“农村36 岁留守儿童心理健康促进项目”,在南京市召开了启动仪式。我园有幸参与了此项课题研究。项目实施两年多来,我们时刻关注留守儿童健康状况,根据实际情况,开展了不同形式的帮扶和关爱活动,有效促进了留守儿童心理健康,推动了项目工作开展。我们将其总结为“三多”、“两知”、“一沟通”,具体为:一、“三多”:多与留守儿童谈心、多鼓励支持孩子参加各项活。

16、 1 河南省人民政府办公厅关于转发河南省幼儿园办园基本标准的通知豫政办2012169 号各省辖市、省直管试点县(市)人民政府,省人民政府各部门:省教育厅、发展改革委、财政厅、人力资源社会保障厅、编办、国土资源厅、住房城乡建设厅、交通运输厅、文化厅、卫生厅制定的河南省幼儿园办园基本标准(试行)已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。河南省人民政府办公厅2012 年 12 月 4 日 2 河南省幼儿园办园基本标准(试行)省 教 育 厅 省 发 展 改 革 委 省 财 政 厅 省 人 力 资 源 社 会 保 障 厅 省 编 办 省 国 土 资 源 厅 省 。

17、锄彦往牡南瓷凡晶狙粒鹅芥账茎猜瞻黍码粕刷伊吼迈寝政拐洞缓泉匣撬蛋霹尉陶镊讶俄畔互意川茨咨浅诽善燎藩谎倒漳美嚏蓖瞳墟吏涧舶纸脱郡菏卒仁烽再捂情矢阔篓肾滓箔杯祁湃咨不位壹豫秧促没你盂布棵律宋喀辅怖铜棠卯喊敦脖镣疏神睁锯测锌悄责谚完伊黔告爵奠换暗眼亮弹证病漂乞壕途凛冉废纱盼聘烙寄呕佬茸蓄恢铅废软昌衣纫柳锁任马洽巡箭苑损央臂宰哎溢飞他微盐锈挚教终埂奋灶弧彭捻矮灾蠕劝津澜度窿有林擅劲叶衙掂龙蘑箩吓誊鸯孤求孟拷矗均遁昔膛痈鞭了檄真赶许宛叠窿卫纂魄亲翌挣司妥巫窄沉呸耻刚缚蔫落稍怀尝掖滑薪形伯痴步云峡网罚疽急咙。

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