汉语拼音bpmf课件

1、,o,e,u,单韵母专列,你还记得吗！,y,y w b p m f,声母专列,w,b,p,m,f,bpmf,b p m f,d t n l,g k h,j q x,zh ch sh r,z c s,y w,y w,声母专列,爸爸带我爬山坡， 爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。,图上画的是谁? 她在干什么？,b,b,收听广播b b b 右下半圆b b b,b,b,图上画的是谁? 他们在干什么？,p,爬上山坡p p p 右上半圆p p p,p,p,b p,它们有什么不一样？,想一想:,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,左拇指朝上 bbb,左拇指朝下 bbb,图上画的是谁? 他们在干什么？,m,摸人游戏m m m 两个门洞m m m,m,l,m,n,图上画的是谁?。

2、 o e i u , ,九月九 小波波 扶婆婆 爬山坡,九月九，爬 山 坡，小波波，扶婆婆。婆婆摸他小脸蛋：多像一只红苹果！,b,帆船冲浪b b b,p,小猴推车p p p,b p,四线三格,上 格 中 格 下 格,m,三个蘑菇m m m,f,像根拐杖 f f f,m f,四线三格,上 格 中 格 下 格,b p m f,b p m f, b po o,i u m f ,b,b,b,b,b,b,p,p,p,p,&。

3、汉语拼音课时教学设计一四班 陈淑静第一课时课题 汉语拼音 3 课型 新授教学目标1、学会 b p m f 读准字音，认清形，正确书写。2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及 b p m f 与 u 组成的音节。重 点 声母 b p m f 的发音方法难 点 拼读音节的方法教学仪器与媒体 挂图、小黑板板书设计 b p m f教 学 过 程教学环节内容 师 生 活 动 修改意见一、学习六个单韵母二、学习新课三、练习四、作业1、出示六个单韵母卡片让学生读。（指名读、齐读、开火车读）1、学习 b（1）出示图 提问：图上画的是谁在干什么？图旁的。

4、范文范例 学习指导word 完美整理版 汉语拼音教学设计教材分析：本课包括四部分内容：第一部分是四个声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节 为例，借助图画教学拼音方法；二是声母和带调韵母 的拼音；三是和 相拼的拼音练习。第三部分是的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。设计理念：语文课程标准明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想。

5、13 b p m f(课时教案)目录单元教学分析 1第一课时 认读声母 b、p .2第二课时 认识声母 m、f .5单元教学分析教学目标1、正确认读声母 b、p，读准音，认清形，能正确书写。 2、正确拼读 b、p 和单韵母 、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。教学重点：声母 b、p 和单韵母组成音节的正确读。 教学难点：初步掌握两拼音节的拼读方法。课时安排：2 课时。教学过程2第一课时 认读声母 b、p一、游戏导入，激发兴趣1.游戏找朋友：10 名同学书桌里藏有 、o、e、i、u、 和 的四声卡片各一张，找到卡片的小朋友领读相应的拼音。2.看图。

6、,bpmf,圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴 。 太阳出来红通通， 公鸡一叫。 清清池塘一只鹅， 水中倒影。, o e 记忆儿歌,妈妈晾衣 i i i 乌鸦做窝 u u u 鱼儿吐泡 ,i u 记忆儿歌,一个树杈，y y y,屋顶相连，w w w,y,i,w,u,y,u,小见到y， 擦掉眼泪笑嘻嘻,o,e,u,单韵母专列,y,y w b p m f,声母专列,w,b,p,m,f,b p m f,声母专列,b p m f,d t n l,g k h,j q x,zh ch sh r,z c s,y w,y w,声母专列,图上画的是谁? 她在干什么？,b,b,b,b,图上画的是谁? 他们在干什么？,p,p,p,b p,它们有什么不一样？,想一想:,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,左拇指朝。

7、汉语拼音教学设计教材分析：本课包括四部分内容：第一部分是四个声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节 为例，借助图画教学拼音方法；二是声母和带调韵母 的拼音；三是和 相拼的拼音练习。第三部分是的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。设计理念：语文课程标准明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效。

8、bpmf 教学设计翰林新学堂 教师：科目 语文 班级 时间课题章节名称 汉语拼音 3、 b、p、m 、f知识 学会 b、p、m、f 四个声母，能认清形，读准音，能正确书写。能力 会在四线格里照样子抄写 b、p、m 、f 四个声母。教学目标 情感 让学生喜欢拼读，培养拼读习惯。教学重点 学会 b、p、m、f 四个声母，能认清形，读准音，能正确书写。教学难点 能正确区分 b、p。第一课时教 学 过 程时间 教师主导活动 设计意图5分钟一、复习检查、谈话导入。1、孩子们,你们平时都喜欢玩些什么游戏呢?今天你们的好朋友来到现场,他想跟你们一起游戏、玩耍,不过。

9、编部汉语拼音3-bpmf课件,汉语拼音ppt课件全集,汉语拼音bpmf教学视频,部编教材汉语拼音bpmf拼读,汉语拼音bpmf课件,汉语拼音bpmf教学设计,部编版bpmf说课稿,部编版bpmf课件ppt,部编版汉语拼音bpmf教学设计,部编版bpmf课件。

10、1汉语拼音 教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册汉语拼音、。教材分析：本课包括四部分内容：第一部分是四个声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节 为例，借助图画教学拼音方法；二是声母和带调韵母 的拼音；三是和 相拼的拼音练习。第三部分是的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。教学目标：1、学会4 个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母和单韵母 拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及与单韵母组成的音节。4、认识 3 个生字，正确读词。。

11、拼音练习（b p m f）班级 姓名 学号 一、 Error!Error!， Error!Error!。右下半圆 右上半圆两个门洞 一根拐棍二、 Error!Error!。声母： 韵母： 整体认读音节： 三、 Error!。p b t y fu y m四、 ，b、p、m、fError!Error!。， ， Error!。， Error!Error!。b yi e m wup i f u y yu。

12、,bpmf,o,e,u,单韵母专列,y,y w b p m f,声母专列,w,b,p,m,f,图上画的是谁? 她在干什么？,b,b,b,b,右下半圆,图上画的是谁? 他们在干什么？,p,b p,它们有什么不一样？,想一想:,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,左拇指朝上 bbb,左拇指朝下 bbb,图上画的是谁? 他们在干什么？,m,m,两个门洞 m m m,m,l,m,n,图上画的是谁? 他在干什么？,f,f,伞柄朝上 f f f,f,f,b,b,前音轻短后音重，两音相连猛一碰,图上画的是什么？,b-ab,图上画的是谁? 他在干什么?,图上画的是谁? 她在干什么?,图上画的是什么？,b-b八戒 b-b拔草 b-b一把 b-b爸爸,bo b广播 。

13、,bpmf,o,e,u,单韵母专列,y,y w b p m f,声母专列,w,b,p,m,f,图上画的是谁? 她在干什么？,b,b,b,b,右下半圆,图上画的是谁? 他们在干什么？,p,b p,它们有什么不一样？,想一想:,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,左拇指朝上 bbb,左拇指朝下 ppp,图上画的是谁? 他们在干什么？,m,m,两个门洞 m m m,m,l,m,n,图上画的是谁? 他在干什么？,f,f,伞柄朝上 f f f,f,b,b,前音轻短后音重，两音相连猛一碰,图上画的是什么？,b-ab,图上画的是谁? 他在干什么?,图上画的是谁? 她在干什么?,图上画的是什么？,b-b八戒 b-b拔草 b-b一把 b-b爸爸,bo b广播 b。

14、,o,e,u,单韵母专列,你还记得吗,b p m f,汉语拼音3,课文点睛,1、认识四个声母朋友b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。 2、学会带调拼读b、p、m、f 与单韵母组成的音节。 3、认识两个生字宝宝“爸、妈”，正确组词、说话。感受家庭生活的幸福。,图上画的是谁?她在干什么？,b,b,读法：先将双唇闭合，挡住气流，然后突然打开双唇，让气流爆发出来，气流较弱，声带不颤动，也不送气。,b,b,写法：b占中格和上格，长竖出二线，右下写半圆。,图上画的是谁?他们在干什么？,p,读法：p的发音部位、方法与b相同，只是气流较强，是送气音。,p,p,。

15、 我会读b 听广 播bbp爬 山p泼 水p我发现：左拇指朝上 bbb左拇指朝下 pppm在 门 洞捉 迷 藏mn mf看弥勒 佛f前音轻短后音重，两音相连猛一碰猪 八 戒bb b拔 萝卜bb b打 靶bb b大 坝b b bbob广播b博士bb簸箕bi b逼迫b鼻子b毛笔b必须bubbbbpp（ 趴下 ）p（ 爬行 ）pp（ 害怕 ）pop（泼水）p（外婆）p（叵测）p（破坏）pip（ 批作业 ）p（ 皮球 )p（ 马匹 ）p（ 屁股 ）pup（ 铺路 ）p（ 仆人 ）p。

16、 ,b,b.b.b 听广播,p,p p p 爬山坡,m,两个门洞 m m m,f,伞柄朝上 f f f,b-ab,b_a_b,b_b,b-b八戒 b-b拔草 b-b一把 b-b爸爸,bo b广播 b博士 b b簸箕,bi b逼迫 b鼻子 b毛笔 b必须,bu b b b b,p p（趴下） p（爬行） p p（害怕）,po p（泼水） p（外婆） p（叵测） p（破坏）,pi p（批作业） p（皮球) p（马匹） p（屁股）,pu p（铺路） p（仆人） p（普通） p（瀑布）,m m m&。

17、,o,e,u,单韵母专列,你还记得吗！,b p m f,声母专列,图上画的是谁? 她在干什么？,b,b,b,听广播，b b b。,b,b,书写儿歌,拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。,图上画的是谁? 他在干什么？,p,p,爬山坡，p p p。,b p,它们有什么不一样？,想一想:,我发现：,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,图上画的是谁? 他们在干什么？,m,两个门洞，m m m。,m,l,m,n,图上画的是谁? 他在干什么？,f,一根拐杖，f f f。,f,f,b,m,f,p,你会了吗？,m,b,声母,拼一拼,ba bo bi bu pa po pi pu ma mo mi mu fa fo fu,拼读。

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