17 z c s教学目标1正确认读声母 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si,读准音, 认清形,能正确书写声母 z、c、s 。2正确拼读声母 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确认读带调的整体认读音节。3借助拼音,正确认读“字 、词语、句子” 3 个 词,认识“字、词、语、句、子
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1、17 z c s教学目标1正确认读声母 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si,读准音, 认清形,能正确书写声母 z、c、s 。2正确拼读声母 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确认读带调的整体认读音节。3借助拼音,正确认读“字 、词语、句子” 3 个 词,认识“字、词、语、句、子”5个生字。4.正确朗读儿歌过桥 。重点难点重点:声母 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读;带调整体认读音节的认读。难点:带调三拼音节的正确拼读。教学准备生字卡片、小黑板。教学课时2 课时教学过程第一课 时一、导入新课。今天,我们又。
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7、zcs教学目标:1.学会 z c s 和 zi ci si,认清字形,发音准确,正确书写。2 能正确拼读 z、c、s 与其他韵母组成的音节。能正确认读整体认读音节 zi、ci、si 及其四声。3.能正确熟练地拼读儿歌,直呼音节,会读、会认、会用词语:拖地、擦玻璃、做贺卡;认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用。4、继续培养学生看图学拼音的能力和观察能力,培养学生把话说完整的习惯。教学重点:1.学会 z c s 的音、形、书写。2.zi ci si 三个整体认读音节的音形。教学难点:三个整体认读音节与三个声母的字形、读音区别教学课:2 课。
8、7 z c s,四只小刺猬,一起学字母,老师领着念,学生跟着读。,四只小刺猬,一起学字母,老师领着念,学生跟着读。,整体认读音节 :zi ci si,z z z z,c c c c,s s s s,z c s,像个2字 z z z,半个圆圈 c c c,半个8字 s s s,平舌音: z c s,翘舌音:zh ch sh r,图,z,c,s,a,c xc cX - x,z,c,s,u,z fz zf - f,z c s,请把我的名字写下来吧!,z c s,。
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10、,汉语拼音7Z C S,塘底学校 廖根姣,b,d,q,p,t,f,m,n,y,j,l,g,x,k,h,欢迎你,像个小 z z z,半个圆圈c c c,半个 8 字 s s s,猜谜语,1.妞妞写字,ZZZ,2.蚕儿吐丝,CCC,3.半个8字,SSS,4.一个半圆,CCC,5.像个2字,ZZZ,z,c,s,半个 8 字 s s s,你拍z,我拍z,小2小2zzz, 你拍c,我拍c,半圆半圆ccc, 你拍s,我拍s,半个8字就是s。,z c s,zi ci si,对比朗读,z zi c ci s si,我们来做小游戏,c c c c,z z z z,s s s s,Z,C,S,1,2,zi,ci,si,3,4,声母,整体认读音节,s,ci,c,z,si,zi,a,u,e,a,u,e,C,a,u,e,S,z,a,u,e,za,zu,ze,c,。
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14、,第七课:z c s,任务: 1、学习z c s三个字母,读准音,认清形,并正确书写。 学会拼读z c s与单韵母a e u组成的音节。 2、学会zi ci si 三个整体认读音节,会读它们的四声。 3、会认“字、词、语、句、子”五个生字,理解“字、词语、句子” 4、会读儿歌过桥。,复习, o e i u ,b p m f d t n l g k h j q x,单韵母,声母,s,z,c,02,z,像个2字zzz,z,03,c,小小刺猬ccc半个圆圈ccc,c,04,s,蚕儿吐丝sss半个8字sss,s,你拍z,我拍z,小2小2 zzz, 你拍c,我拍c,小小刺猬ccc, 你拍s,我拍s,蚕儿吐丝sss 。,做游戏,zi ci si,我会认,整体音节,zzi。
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