关于一年级零起点教学工作自查报告

1、镇中心学校关于落实小学一年级“零起点”教学工作的情 况 汇 报教育科：开学初，我镇收到教育科转发的市教育局关于做好一年级“ 零起点 ”教学工作的通知 后，立即召开专题会议，学习通知精神，安排部署。现将落实情况汇报如下。一、成立领导小组和工作专班为有序开展此项工作，中心学校成立了以同志为组长，#同志为副组长，#3 为成员的领导小组和工作专班，组织落实全镇“零起点”教学工作。二、具体做法1、严格课程设置。我镇各小学严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求，按规定开齐、开足、开好课程，不随意增减课程和课时。从 20。

2、#中心小学落实一年级“零起点”教学工作的自查报告主要成绩：一、严格课程设置。#中心小学严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求，按规定开齐、开足、开好课程，从 2018 年秋季学期起，尽管教师人数较少，老龄化较严重，但仍然能克服重重困难，开齐语文，数学，科学，道德与法治，生命安全，心理健康，体育，音乐，美术，综合实践活动，地方课。写好教学计划，并按计划内容实施课程安排，没有随意增减课程和课时。二、明确教学标准。依据课程标准，科学制定、严格执行学期教学计划，按照国家和省定课程教学大纲进行教学，没有拔高教学。

3、#中心学校关于小学一年级“零起的 ”教学工作检查小结为了贯彻落实（教基厅函【2018】57 号、鄂教基【2018】2 号等文件精神，有效防止和纠正我镇幼儿园“小学化”倾向，切实减轻幼儿园和小学低年级学生课业负担，10 月 12 日组成专班对各校一年级“零起的”教学工作进行了检查。主要成绩：1、各校按规定开齐、开足、开好课程，从 2018 年秋季学期起，小学 12 年级增设综合实践活动课且平均每周不少于 1 课时。其他地方课，校本课程按要求予以落实。2、各校都能明确教学目标，制定并严格执行教学计划，按照国家和省定课程教学大纲进行教学。

4、关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知各县（市、区）教育（教体、社会事务）局、市直有关学校：为贯彻落实教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化” 专项治理工作的通知 （教基厅函201857 号） 、 省教育厅省民政厅省人力资源和社会保障厅省工商行政管理局关于切实减轻中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知 （鄂教基20182 号）等文件精神，有效防止和纠正全市幼儿园“小学化”倾向，切实减轻幼儿园和小学低年级学生课业负担，现就做好小学一年级“零起点”教学工作通知如下：一、严格课程设置。严格执行国家和省义务教育。

5、镇关于做好小学一年级“零起的”教学工作的检查细则检查内容 评估标准 备注严格课程设置（30） 小学 12 年级是否增设综合实践活动课、地方课与学校课程，每周 1 课时（查课表、教案、作业、试卷）明确教学标准（30）教学计划中是否有相关课程安排；小学 12 年级是否布置家庭作业，小学高年级书面作业是否控制在 1 小时。公开教学计划、课程开设（ 20）学校是否通过宣传栏、班级群等渠道将一年级秋课程开设和教学计划进行公开、公示。做好幼小衔接（20） 幼儿园是否以游戏为基本活动保育方式，是否杜绝“小 学化”倾向，幼升小是否坚持免试。

6、元通小学一年级“零起点”教学自查报告为贯彻泸州市人民政府教育督导委员会办公室关于开展幼儿园“ 去小学化”倾向专项督查的通知 （泸教督201814 号）文件要求，我校组织全校教师进行了学习，并开展了小学一年级坚持“ 零起点”教学自查，现将自查情况 报告如下：1.课程设置方面，我校一年级年级严格执行国家课程方案，实施零起点教学，按规定开齐、开足、开好课程，不存在压缩课时、超前超标教学等现象。2.教学规范方面，一年级语文、数学等课程教学方案和计划符合国家课程标准及教材的要求，严格按照国家课程标准规范进行教学，不存在。

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8、赵庄小学关于一年级零起点教学工作自查报告近日，区、镇下发了一年级零起点教学意见的通知，我校一直以来一直坚持零起点教学的精神，通过召开专题会议，开学对零起点教学的执行情况，制定符合一年级学生学习规律的教学计划等方面贯彻执行一年级零起点教学工作，下面将自查情况作一汇报。一、加强学习培训，提高思想认识一直以来，我校坚持对一年级的新生入学不考试，不选拔的的原则，依据学生的居住地和学生的性别进行规范、合理的编班，杜绝了一年级入学考试分班的现象，同时在市、区教育局下发通知后组织一年级教师教师认真学习一年级零。

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10、褚墩镇中心小学关于一年级零起点教学工作自查报告近日，市、区教研室下发了一年级零起点教学意见的通知，我镇一直以来一直坚持零起点教学的精神，通过召开专题会议，开学调度各村级小学对零起点教学的执行情况，制定符合一年级学生学习规律的教学计划等方面贯彻执行一年级零起点教学工作，下面将自查情况作一汇报。一、加强学习培训，提高思想认识一直以来，我校坚持对一年级的新生入学不考试，不选拔的的原则，依据学生的居住地和学生的性别进行规范、合理的编班，杜绝了一年级入学考试分班的现象，同时在市、区教育局下发通知后组织一年。