光是怎样传播的

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2、上节要点：,1阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反 2阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长,阳光下的影子,3 光是怎样传播的,树隙,。

3、,太阳：东偏南西,影子：西偏北东,影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长,1阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反 2阳光。

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6、光是怎样传播的的教学设计 教科版五年级上册第二单元第 3 课 教学背景分析： 1学生情况分析四年级学生，他们经过三年多的学习，已经初步锻炼了科学探究能力，有一定的合作学习的基础。2教学方式和教学手段教师创设一定的情境，引导学生对光是怎样传播。

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8、光是怎样传播的教学反思一反思教学内容这节课主要是让学生自己选择器材进行实验探究。学生通过自主设计实验方案探究实验之后，发现了光的直线传播规律。从中掌握了探索物理知识的方法，培养了学生的科学实验素质。这样的教学充分体现了学生在做中学学中悟的现。

9、光是怎样传播的教学设计湾沟小学郭 臣教学目标：知识与技能：学生通过动手实验观察发现光是直线传播的，并能根据光是直线传播的原理解释影子的产生，会用不同的方法验证光的传播路径。过程与方法; 学生小 组合作探究实验法演示法观察法情感态度与价值观：。

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11、,太阳：东偏南西,影子：西偏北东,影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长,光是怎样传播的,上节要点：,1阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子。

12、光是怎样传播的,画出这两幅图的光传播的路线,讨论：为什么要这样画,清晨的阳光,树林里的阳光,墙缝下的光,舞台上的灯光,汽车车前灯的灯光,温馨提示：先填写实验计划单2. 再实验验证，记录你们的发现。重要提醒：不要用眼睛直对很亮的光源。,你们能。

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14、,光是怎样传播的,温馨提示：1.小组内先讨论设计实验方案。并先填写实验计划单。 2.实验验证，记录你们的发现，得出结论。重要提示：不要用眼睛直对很亮的光源，否则会损伤你的眼睛哦,你能完成挑战吗：1.让光通过三个小孔在屏上留下光斑,你能完成挑。

15、光是怎样传播的教学设计南塘小学 杨 瑛教材分析本课选自教育科学出版社五年级上册第二单元第三课内容，进一步探究光。本课是五年级上册第二单元光的第三课，其重点是探究光是如何传播的。人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察，得出光是直线传。

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18、3.光是怎样传播的,教科版五年级上册第二单元第3课,画出太阳光和手电筒光的传播情况,讨论：光是怎样传播的,生活中的现象：树林里的阳光,生活中的现象：舞台上的灯光,生活中的现象：夕阳西下,生活中的现象：汽车的车灯,生活中的现象：手电筒的光,从。

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