广阔疆域上的统一国家教案1华东师大七年级下

1、第14课 广阔疆域上的统一国家,传说中乾隆有个妃子，她“玉容未近，芳香袭人” 。 其实，传说中的香妃本是新疆回部小和卓木的妃子，回部叛乱，和卓被杀，香妃被生擒送与乾隆。但香妃心怀“国破家亡，情愿一死”之志，始终不从乾隆，最后被太后赐死。香妃的传说体现清朝平定大小和卓木叛乱，加强对我国西北地区的统治的历史。,一、“康乾盛世”与疆域四至,1、“康乾盛世”： 清王朝最强盛的时期，哪几个皇帝在位？出现这种强盛局面的原因是什么？ 康熙、雍正、乾隆 原因：吸取明亡教训、革除明朝弊政、勤于政事、国库充裕、无大战事、赋役有。

2、第 14 课 广阔疆域上的统一国家【课程标准】：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。【教学目标】1、 知识目标（1） 知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3、 情感。

3、第14课 广阔疆域上的统一国家,Q1.“康乾盛世”是清王朝最强盛的时期，出现了哪几位杰出的皇帝？出现强盛局面的原因是什么？Q2.你能说出“康乾盛世”时期中国疆域的四至吗？,自主学习1：盛世疆域,盛世疆域,岭 葱,巴尔喀什湖,西伯利亚,外兴安岭和库页岛,太平洋,台湾及其附属岛屿,南海诸岛,清朝,喜马拉雅山脉,Q3.回顾中央政府对西藏的管理以及双方友好交往的史实？Q4.清朝如何加强对西藏的管辖？,自主学习2：清对西藏的治理,历史回顾一：与西藏的交往及关系。 唐：文成公主入藏，加强了汉藏两族关系，发展了藏族经济。 元：设宣政院管辖西藏。

4、第 14 课 广阔疆域上的统一国家【课程标准】：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。【教学目标】1、 知识目标（1） 知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3、 情感。

5、第14课 广阔疆域上的统一国家,Q1.“康乾盛世”是清王朝最强盛的时期，出现了哪几位杰出的皇帝？出现强盛局面的原因是什么？Q2.你能说出“康乾盛世”时期中国疆域的四至吗？,自主学习1：盛世疆域,盛世疆域,岭 葱,巴尔喀什湖,西伯利亚,外兴安岭和库页岛,太平洋,台湾及其附属岛屿,南海诸岛,清朝,喜马拉雅山脉,Q3.回顾中央政府对西藏的管理以及双方友好交往的史实？Q4.清朝如何加强对西藏的管辖？,自主学习2：清对西藏的治理,历史回顾一：与西藏的交往及关系。 唐：文成公主入藏，加强了汉藏两族关系，发展了藏族经济。 元：设宣政院管辖西藏。

6、第14课 广阔疆域上的统一国家,传说中乾隆有个妃子，她“玉容未近，芳香袭人” 。 其实，传说中的香妃本是新疆回部小和卓木的妃子，回部叛乱，和卓被杀，香妃被生擒送与乾隆。但香妃心怀“国破家亡，情愿一死”之志，始终不从乾隆，最后被太后赐死。香妃的传说体现清朝平定大小和卓木叛乱，加强对我国西北地区的统治的历史。,一、“康乾盛世”与疆域四至,1、“康乾盛世”： 清王朝最强盛的时期，哪几个皇帝在位？出现这种强盛局面的原因是什么？ 康熙、雍正、乾隆 原因：吸取明亡教训、革除明朝弊政、勤于政事、国库充裕、无大战事、赋役有。

7、第 11 课 统一国家的巩固内容标准列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。教学目标1知识识记要求学生知道汉武帝稳固大一统的主要史实，如派遣卫青、霍去病北击匈奴，开发河西、西南夷、东胡等地区，铸五铢钱，兴修水利工程，弘扬儒学，举办太学等基础知识；了解年号和古代纪年的换算方法。2能力培养通过引导学生整理、分析、归纳汉武帝稳固大一统局面以及发展经济、文化等一系列措施，培养学生整理、分析、归纳历史知识和综合评价历史人物的能力。让学生上台讲述相关的历史小故事，训练口头表达能力。3情感教育与价值观汉武帝对匈奴的战。

8、第 14 课 广阔疆域上的统一国家【课程标准】：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。【教学目标】1、 知识目标知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标探寻“康乾盛世”形成的原因。通过填图，了解清代前期的疆域四至。比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3、 情感教育与价值观通过学习，使学生知道“康。

9、治理边疆,盛世疆域,第14课 广阔疆域上的统一国家,康熙帝,雍正帝,乾隆帝,看一看,想一想,康乾盛世,一、盛世疆 域,1、康乾盛世2、清朝 疆域,思考、清王朝最强盛的时期，哪几个皇帝在位？出现这种强盛局面的原因是什么？,康熙、雍正、乾隆时期。,原因：勤于政事、无大战事、赋役有规、 财政丰裕、休养生息,清朝 疆域,葱岭,巴尔喀什湖,西伯利亚,外兴安岭和库页岛,太平洋,台湾及其附属岛屿,南海诸岛,喜马拉雅山脉,猜一猜: 这是哪个建筑,布达拉宫,西藏的情况,达赖、班禅是西藏集政治、宗教于一身的领袖， 清朝初期册封了达赖和班禅。然而，由于达。

10、第 14 课 广阔疆域上的统一国家教学目标1知识识记（1）知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准噶尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流”的基本情况。（2）了解清朝前期的疆域四至。2能力培养（1）通过读图，了解清代前期的疆域四至。（2）探寻清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的措施。（3）归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3情感教育与价值观：（1）通过学习，了解“康乾盛世”是清王朝最强盛的时期，不仅幅员辽阔，而且奠定了中国作为统一的多民族大国的格局。（2）通过学习，认识清王朝加强对西藏、云贵的管辖，平定。

11、第 14 课 广阔疆域上的统一国家教学目标：一、 知识（1） “康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准噶尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流” 。（2）清朝前期的疆域四至。二、方法探寻清政府对边疆地工统治措施的异同，学会分析、归纳历史问题的方法。三、情感通过学习，使学生认识清王朝加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的措施，不仅维护了多民族国家的统一，而且促进了对边疆地区的开发。教学重点：康熙、雍正、乾隆三朝对西藏、新疆、云贵等边疆少数民族地区的统治措施。教学难点及突破策略：康乾时期加强对少数民族控制的有关制度是本。

12、第 14 课 广阔疆域上的统一国家课程标准：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。教学目标1、知识目标（1） 知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、“改土归流“的基本情况。（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3、情感教育与价值观。

13、华师大版七年级历史下册教案第十四课 广阔疆域上的统一国家课程标准：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。教学目标1、 知识目标（1） 知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。来源:学优中考网 xYzKw（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西。

14、 第 14 课 广阔疆域上的统一国家教学目标知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准噶尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。了解清朝前期的疆域四至。(1)探寻“康乾盛世”形成的原因。知道“康乾盛世”是清王朝最强盛的时期，奠定了疆域广阔、统一强盛的大国的格局。(2)比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。使学生认识清王朝加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的措施，不仅维护了多民族国家的统一，而且促进了对边疆地区的开发。(3)根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。教学重难点康。

15、初中历史“五环节”高效课堂教学实验与研究案例华师大版初一历史教材第二册（课前下发学案，人手一份。 ）一、 导入新课：师：近几年反映清朝历代帝王的影视作品较多，同学们看过哪些呢？生：康熙大帝生：雍正王朝生：康熙微服私访记 、 还珠格格师：不错，同学们知道的还真是不少，这些电视剧向我们展示了清朝前期三代皇帝在位时期的盛世局面。上节课我们又学习了清王朝对我国东南的台湾和东北的黑龙江地区加强了统治，巩固了统一。今天，我们进一步通过清王朝加强对我国西北和西南地区的统一，了解“康乾盛世”时期的广阔疆域上的统一国。

16、第 14 课 广阔疆域上的统一国家课程标准：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。教学目标1、 知识目标（1） 知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。来源:学优中考网（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3。

17、广阔疆域上的统一国家一、选择题1、 “康乾盛世”是指A、康熙帝在位时期 B、康熙和乾隆在位时期 C、康熙、雍正、乾隆三位皇帝统治时期 D、整个清朝前期2、清朝疆域东南到A、葱岭 B、南海诸岛 C、台湾及附属岛屿 D、外兴安岭和库页岛3、中国政府对历代达赖和班禅的册封制度始于A、清朝 B、明朝 C、元朝 D、唐朝4、代表清朝中央政府同达赖和班禅共同管理西藏事务的是A、盛京将军 B、伊犁将军 C、乌里雅苏台将军 D、驻藏大臣5、驻藏大臣的设置，表明清政府A、利用驻藏大臣取代了达赖和班禅 B、削弱达赖和班禅的权力C、对西藏的管辖大大加强了。

18、华师大版七年级历史下册教案第十四课 广阔疆域上的统一国家课程标准：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。教学目标1、 知识目标（1） 知道“康乾盛世”、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、“改土归流“的基本情况。（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土。

19、广阔疆域上的统一国家教学目标1、 知识目标（1） 知道“康乾盛世” 、驻藏大臣、平定准 尔部及大小和卓木的叛乱、 “改土归流“的基本情况。（2） 了解清朝前期的疆域四至。2、 能力目标（1） 探寻“康乾盛世”形成的原因。（2） 通过填图，了解清代前期的疆域四至。（3） 比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。（4） 根据所学知识，归纳西藏、新疆自古就是中国领土的史实。3、 情感教育与价值观（1） 通过学习，使学生知道“康乾盛世”是清王朝最强盛的时期，奠定了疆域广阔、统一强盛的大国的格局。（2） 通过学习。