关爱特殊群体总结

1、关爱特殊群体 履行社会责任随着金融体系的不断发展，不断改革，不断深化，客户对各类金融领域的不断需求，使得我们对金融业有了新的认识 。关爱特殊群体、履行社会责任、做好助残服务的承诺也成为银行差异化服务的一种手段。*通过网点及电子渠道两种方式对残障的客户提供相关服务，在网点服务中由大堂经理为特殊客户群体进行业务的一切指导，并引进先进的填单设备,帮助客户填单；电子渠道包括电话银行、网上银行、手机银行、自助银行等方式，方便快捷的为视力、听力、语言障碍人士办理存款、取款、转账等业务。为了方便残障客户，我社在网。

2、 关爱特殊群体活动实施方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。二、组织领导为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：组 长：王耀亮副组长：刘冬梅成 员：范红玲 刘素珍 王伟霞 张秀霞 解素君 丁慧萍三、对特殊群体学生实行三个优先：1、。

3、遂宁市安居区西眉镇中心小学校关爱特殊学生群体实施方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，构建和谐校园，对留守学生、单亲、离异家庭儿童、劳教人员子女、孤残儿童、极度贫困儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。二、组织领导为加强对关爱特殊群体学生工作的领导，学校成立“关爱特殊群体学生”工作领导小组，组成人员如下：组 长：席镜副组长：米逢 唐红亮 夏明 成 员：刘。

4、河坝小学2013年关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体 构建和谐班级 和谐校园 我校根据学生的家庭 学习 性格等方面的特点 有针对性地开展工作 对家庭贫困学生 学习困难学生 单亲及父母双亡家庭学生 外来务工人员子女 留守儿童 随班就读残疾儿童 家庭条件特别优越学生 学习成绩特别优秀学生等八类学生 学校给每个学生建立了成长档案 采取了以 特殊群体学生与老师结对 为主体的教育管理模式 多。

5、 关爱特殊群体未成年人活动总结为全面提高我校特殊群体未成年人的思想道德素质，营造文明和谐的社会环境，实现平安全运目标，做好关爱特殊群体未成年人工作，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，对我校区特殊群体未成年人关爱管理工作做以下总结：（一） 加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，各级团组织和团干部务必提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。要因地制宜，找准突破口，每年为未成年人办几件实实在在的。

6、1小学特殊群体学生关爱制度为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和关爱工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定“特殊学生”关注、关爱制度。一、指导思想：建立我校“特殊学生”的关爱工作机制，发挥班主任在学生工作中的主导作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐、文明校园的目标。二、领导小组：组 长：副组长： 成 员： 三、 “特殊学生”的界定：“特殊学生”一般指：（1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生；（2。

7、成都市第四十四中学校特殊群体分类教育、帮扶、关爱工作实施方案成都市第四十四中学校2015 年成都市第四十四中学校特殊群体分类教育、帮扶和关爱工作实施方案为做好成都 44 中学加强社会建设和创新社会管理工作，根据巩留县关于加强社会建设创新社会管理工作的实施意见的要求，为加强对我校特殊群体的分类教育、帮扶和关爱，结合我校学生实际，成都 44 中学特制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会和中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次全委（扩大）会议和自治州。

8、河坝小学 2013 年关爱特殊群体学生工作总结为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对” 为主体的教育管理模式，多措并 举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、 习惯予以全方位关注，通过思想上引导。

9、陈家沟小学 关爱特殊群体未成年人措施和效果 实施方案 在我们的学生中间还有这样一个特殊的群体 他们的父母远离家乡 到遥远的他乡谋生糊口 当我们被长辈群爱意包围的时候 他们却被留在家中 托管在小饭桌 孤独地像荒草一样生长 别的同学都 在认真苦读 为理想而努力时 他们却游离在外 迷茫的找不到方向 别的孩子在爸爸妈妈的关爱下健康快乐的成长时 他们却只能孤独无 助的流着酸楚的泪 留守儿童 托管生 学困生 。

10、1南寨中学特殊群体学生关爱制 度为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。一、指导思想：建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。二、领导小组：组 长：张成胜 成 员：杨秉兴、陆显志、潘成辉、杨秀陪、潘盛祥、杨英三、 “特殊学生”的界定， “特殊学生”一般。

11、关爱特殊群体帮扶计划 在我们的学生中间还有这样一个特殊的群体 他们的父母远离家乡 到遥远的他乡谋生糊口 当我们被长辈群爱意包围的时候 他们却被留在家中 托管在小饭桌 孤独地像荒草一样生长 别的同学都在认真苦读 为理想而努力时 他们却游离在外 迷茫的找不到方向 别的孩子在爸爸妈妈的关爱下健康快乐的成长时 他们却只能孤独无助的流着酸楚的泪 留守儿童 托管生 学困生 单亲儿童就是这样的一个特殊的群体 就。

12、 关爱特殊群体学生方案 为促进青少年学生特别是留守学生、进城务工人员子女等特殊群体学生的健康成长，我校决定开展特殊群体学生关爱活动。依据上级文件要求特制定本方案。一、活动时间2015 年 3 月至 2016 年 1 月二、关爱对象学校在校留守学生、进城务工人员子女、返乡民工子女、特困学生、孤儿学生等。三、活动要求1、各班主任要高度重视此项活动，要把这项工作作为师德的具体实践，要有计划、有组织、有成效的开展好系列关爱活动。2、各班要认真调查、摸排、建立特殊群体学生档案，使特殊群体学生建档率达 100。3、确保“三个优先”。。

13、完善特殊群体 关爱教育机制计划 对特殊学生群体的教育 关爱帮扶需发挥学校主阵地的作用 制订具体工作计划 实施 留守儿童 进城务工子女 学校成立领导机构 明确职责分工 具体计划如下 一 健全机制 发挥学校主阵地的作用 1 制订具体工作计划 实施 留守儿童 进城务工子女 等特殊群体教育工作方案 加强领导 总结经验 树立典型 推动 留守儿童 进城务工子女 教育管理工作制度化 规范化和经常化 使学校真正成。

14、特殊群体关爱制度为进一步加强我校 “特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校及片区学校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育工作制度。一、指导思想： 依据每个学生独特的个性、兴趣、能力和学习需要实施教育和教学，注重集体合作，满足不同学生需求，平等对待特殊群体学生，以崇高的师德和深深地关爱促进特殊学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的各种矛盾，达到建设平安和谐校园。二、领导小组： 组 长：郭桂先副组长：杨柳 郭雨燚 成 员：郭维霞 彭湘云 罗松 陈雪花 付召明 各校校长三。

15、2018民族小学关爱特殊群体家访 活动总结 为促进学校特殊群体未成年人健康 快乐成长 进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神 结合学校具体实际 更好地发挥学校 社会 少先队组织的实践育人功能 形成学校 家庭 社会相配合 为学生营造健康向上 快乐成长的良好环境 促进了义务教育均衡发展和教育公平 一 健全机制 发挥班级主阵地的作用 1 成立关爱特殊群体领导机构 明确职责分工 加强对特殊群体未。

16、XX 中心小学关爱特殊群体学生情况总结我校针对今年来制定的关爱特殊群体活动实施方案 ， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。 特别关注特殊群体学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。结合目前我校开展。

17、2018 年崔家庄小学关爱特殊群体学生工作总结为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，。

18、 关爱特殊群体活动总结导读：本文 关爱特殊群体活动总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。关爱特殊群体活动总结 1 为认真贯彻落实党的十 x 大精神，深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，结合关于印发潍坊市农村特殊群体学生“合理监护、相伴成长”关爱保护专项行动工作方案的通知的要求，帮助和服务我市特殊群体学生的健康成长，进一步营造关心、重视特殊群体学生健康成长的浓厚氛围，结合我市实际情况，认真开展了关爱工作，现就开展情况作以下总结：一、健全组织，加强领导。为了。

19、渭滨区清姜路中学关于关爱特殊群体的情况说明为了促进青少年学生特别是留守学生等特殊群体学生的健康成长，努力营造全社会亲情关爱特殊群体学生的良好氛围，我校根据市教育局的有关精神，结合本校实际，现将具体情况简要说明。据统计，全校在籍学生 987 人，其中“特殊群体学生 71 人，学校为这些学生建立信息档案。我校动员各方力量关心特殊群体学生,通过我们系列活动的开展，特殊群体学生纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活，好好学习，全面发展，争做一名优秀的学生，来报答社会各界对他们的关怀。家长对于我校的做法纷纷给予好评，我校的。

20、关爱特殊群体学生情况总结麻湾完全小学我校针对今年来制定的关爱特殊群体活动实施方案 ， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实施素质教育，构建和谐校园，对空巢老人、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。 特别关注特殊群体学生情况，有针对性地采取帮扶、辅。