各种各样的鞋美术教案

1、各种各样的树,1.树可以制造氧气，净化空气 2.树还可以挡风沙 3.树的根紧紧地扎在地下，能防止水土流失呢！,你们知道树有什么作用吗？,让我们走进树的世界瞧一瞧！,仔细观察图片，找出他们的共同点,树冠（象一把伞）,树干,树枝,树都有哪些部分组成呢？,找一找，他们又有什么不同点呢？,上面大，下面小,上面小下面大,苹果树,橘子树,桃花树,茶花树,跟着老师来看看树在一年四季的变化吧！,春天，树开花了,夏天，叶子长密了,秋天，叶子都黄了,冬天，树叶枯萎了,画树,画出树冠，树枝，树干,发挥自己的想象力,可以画生活中的树，想象中的树,不同。

2、各种各样的鞋教学设计教学目标：1、知识与能力：知道鞋的历史和变化、鞋与生活的密切联系、不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。学会课前搜集相关资料，能利用多种材料设计制作各种各样的鞋。2、过程与方法：在小组讨论中了解鞋的知识，学会用自己喜欢的材料设计制作一双鞋，同时向同学介绍设计和制作的体会。3、情感态度与价值观：学生能够体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领略鞋的文化，培养自主、合作、探究的意识与习惯。教学重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。学。

3、各种各样的鞋 【教材分析】本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。【对象分析】鞋是想象有源泉，千姿百态的鞋能激活创作的灵感。利用多种材料，做一双自己喜欢的鞋，把它穿在脚上，摆在桌上，挂在墙上，让自己做的鞋成为一件艺术品，一件装饰品，从而激发学生无穷的学习兴趣。

4、第三界全国教学中的互联网搜索各种各样的鞋美术教案河北省石家庄市桥西区五里庄小学 吴欣欣各种各样的鞋美术教案教学背景：针对四年级学生的年龄特征和心理特点，运用多种手段，让学生从观察到表现，从现实到想象，从平面到立体多方位地设计自己喜欢的鞋，把美观、实用、科幻等设计思想贯穿在新鞋子的设计中，从而培养学生在动脑、动手的过程中充分享受成功的快乐。并通过对鞋的研究，使学生了解了鞋上的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份地位，以及鞋与生活的关系。教学课题：各种各样的鞋教材分析：本节课河北美术出版社第八册第十二课。

5、各种各样的鞋 发布者： 赵广荣 发布时间： 25/12/2011 PM 7:11:40 【教材分析】本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。【对象分析】鞋是想象有源泉，千姿百态的鞋能激活创作的灵感。利用多种材料，做一双自己喜欢的鞋，把它穿在脚上，摆在桌上，挂在墙上，让自己做的鞋成为。

6、各种各样的鱼美术教案设计意图：本月我班主题是 动物世界 ，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发现动物身上的颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱。

7、2019 最新人美版美术三上各种各样的鞋标准教 案 【教学目标】 1、知道鞋的历史和文化 , 知道鞋与生活的密切联系 , 了解不同类型的鞋有不同的 用途 , 了解鞋的基本结构、款式和材料。 2、学会课前准备相关资料, 会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。 3、通过学习 , 使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背景, 培养学 生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力 , 培养学生探索精神。 。

8、各种各样的鞋教学设计合肥市香格里拉小学 傅瑶瑶电话：15956909421 Email：469057826qq.com一、教材分析这是一节“设计制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。其目的是让学生简单了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意、设计与制作。二、学情分析三年级学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望更加强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据。

9、2019 最新人美版美术三上各种各样的鞋教案 教材分析： 本课属于“综合 .探索”领域, 以“鞋”为主线进行联想和创作,因为鞋是人 类文化的缩影,不同民族,不同的时代,不同的身份,有许多风格迥异的鞋,虽是一双 小小的鞋却蕴涵了丰富的文化,又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容,贴近学生 生活 ,让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。 教学目标： 1、认知领域：引导学生仔细品味鞋。

10、 各种各样的鞋说课一、教材分析这是一节“设计 制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。其目的是让学生简单了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意设计与制作。二、学情分析三年级学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望更加强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解鞋的历史，渗。

11、各种各样的鞋教案教学目标：通过欣赏、分析各种各样的鞋，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。学会利用多种材料设计制作各种各样的鞋，变废为宝。教学重点：初步了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美，设计或制作一只鞋，培养学生创新精神和动手操作能力教学难点：创新设计制作一只鞋，体现审美性和实用性。课前参与:教师：课件、鞋子的资料、自制的鞋子实物学生：彩色笔或制作材料（卡纸、彩纸、废纸盒、饮料瓶、剪刀、双面胶等）教学过程：一、组织教学：1、调节学生情绪稳定。

12、课题 各种各样的鞋 年级义务教育课程标准实验教科书三年级教者 长春市双阳区 xx教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构，款式和材料。学会课前准备材料，会利用多种材料设计各种各样的鞋。2、过程与方法目标：通过欣赏不同时期、不同民族的各种各样的鞋，使学生了解鞋的文化，了解“鞋”除了具有实用价值外，还有审美价值。让学生在欣赏中发现美，感受美，激发学生创造美。通过教学演示，使学生会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。

13、各种各样的鞋西安市未央区杨善寨小学 李雅莉课题：各种各样的鞋课型：综合探索教学设计理念：本课选择各种各样的鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活的情感。以“鞋”为主线，让学生了解“ 鞋”文化，了解“鞋”除了具有实用价值以外，还具有审美价值。了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美，学习用陶泥设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。教学内容：人美版义务教育课程实验教科书小学美术三年级第 18 课教学目标：1、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系。

14、,大家好,猜 谜 语 稀 奇 古 怪 两 条 船， 没 有 桨 来 没 有 帆。 白 天 载 人 四 处 走， 夜 晚 横 卧 在 家 园。打一生活用品,各种各样的鞋,请大家了解一下鞋的历史,请大家了解一下鞋的历史,原始时期的鞋，是用树皮做的 ，请同学们想一想它起到了什么作用 ？,原始人的裹脚皮,请同学们仔细观察，看鞋面上有什么特色？,三 寸 金 莲,鞋面上的花纹采用的是我国的传统工艺刺绣制作而成的 。,现 代 的 鞋,这些鞋除了实用，还有哪些作用？,魏晋时期高低靴,清朝绣花鞋,清朝皇后绣花鞋,清朝尖头弓鞋,我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。

15、 各种各样的鞋教学目标：1、初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。2、体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文化。3、培养自主、合作、探究的意识与习惯。教学重点：通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。教学难点：培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。教学过程：一、寻找鞋子，激发兴趣。师预先在每组周围藏好各种鞋。板书：“鞋”你能说出鞋可分为哪几个部分？哪些是中国鞋，哪些是外国鞋吗？分一分哪些是古代的，哪些是现代的？学生找鞋观察汇报、了解鞋的一些知识。二、探索实践，应用创新。

16、人美版教材第五册各种各样的鞋教案刘威人美版教材第五册各种各样的鞋教案一、教学目标1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。二、教学重点初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课。

17、猜 谜,十个客人分两半, 乘着两只小小船. 早上出行数里路, 晚上靠岸在床边.,三年级美术上册第18课,濮阳县柳屯镇陈七中心小学 崔岚,各种各样的,我国的少数民族穿的鞋是什么样的吗？,你知道有哪些特殊功能的鞋？,你知道从古至今鞋有什么变化吗？,说一说如今人们穿的鞋都有什么样子的呢？,大家说一说,原始裹脚布,原始木屐,青铜战靴,这是工艺品。战靴上的蟠缡纹是典型的战国纹样。此仿古品的形制，是赵武灵王“胡服骑射“变革时从东胡族引进的皮靴。靴的出现，是我国鞋史上的一个伟大里程碑。从此，皮靴不仅成为我国各朝代的军事用鞋，同时传入。

18、各种各样的鞋美术教学设计 教学课时：1 课时课业类型： 造型表现课教学内容：本课是以“ 综合探索” 为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受，告诉我们许多鞋的历史和文化知识。教学中以学生的创造性制作活动加以提炼，尝试应用各种材料进行创作。其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。教学目标：1、显性内容与目标：应知：知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。应会：学会课前准备相关资料，会利用。

19、各种各样的鞋小学美术教案教学对象：三年级学生教学目标：情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。认知领域：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。教学重点：了解鞋的文化背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。教学难点：A、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。B、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。教学教具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料。