个人培养计划1

1、1骨干教师培养基地个人研修计划一、指导思想认真学习和贯彻官渡区骨干教师培养基地实施意见（试行）文件精神，切实落实官渡区中学历史骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底。培训基地为我们的发展创设了很好的平台。我们要把握发展的机遇，拓展学科专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。现结合中学历史学科教学特点与自身情况，制定个人研修计划。二、个人研修发展目标1、加强教育教学实践与研究，思考教。

2、 杭 州 师 范 大 学 Hangzhou Normal University 硕士研究生个人培养计划 二 学位论文开题报告及论文工作计划 论文题目 学科 专业 研究方向 入学年月 研究生姓名 指导教师 填表日期 年 月 日 杭州师范大学研究生处制 说 明 1 开题报告在教研组 学科点或二级学院的范围内举行 须适当请有关专家参加 2 本表第三学期前完成 一式三份 可复印 交导师 二级学院 学科点 。

3、新 疆 大 学攻 读 博 士 学 位 研 究 生 个 人 培 养 计 划 博士生 姓名： 博士生 学号： 入 学 日 期： 2012 年 9 月 学 院： 电气工程学院 学科专业名称： 电力系统及其自动化 研 究 方 向： 可再生能源发电及其并网技术 导 师 姓 名： 学 习 年 限： 三 年 制订培养计划时间： 2012 年 9 月 30 日 填 表 说 明1. 本培养计划应按照新疆大学关于培养博士学位研究生的基本要求和本学科专业培养方案的有关规定及博士生个人的实际情况，由博士生导师负责制订，并经学位评定分委员会审核通过后执行。2. 本培养计划是对博士研究生进行考核、审。

4、西安石油大学全 日 制 硕 士 研 究 生 培 养 计 划 书（ 下 ）学 科 、 专 业 研 究 方 向 研 究 生 姓 名 导 师 姓 名 学 号 入 学 时 间 年 月 日填 表 说 明1. 研究生必须在导师指导下，根据本学科培养方案要求认真填写本表格各栏目，由学院（部）审查盖章后，统一送交研究生部学科与学位办公室。2. 实践环节及学术活动栏，根据院（部） 、导师以及研究生具体情况，填写第46 学期的计划安排，内容及时间应具体明确。3. 研究生个人 培养计划书（下） 完成后才填写学位论文开题报告。4. 此表填写完毕后，研究生部学科与学位办公室留存一。

5、名生培养计划班里的名生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下八个方面进行有效的教学活动。 一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标 没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多。

6、西藏大学农牧学院研究生个人培养计划学 号 2014081010103姓 名 沈志强学科专业 生态学研究方向 高原（高山）生态系统生态入学日期 2014 年 9学 制 3 年 制订日期 2014 年 9 月 23 日说 明一、 本计划应根据本学科专业培养方案，结合研究生自身的意愿、特长和爱好，在硕士研究生导师指导下制订。二、 要求所填内容翔实。所填之处不够可以拉大篇幅。签字之处要求本人手签。三、 培养计划须用 A4 纸双面打印，左侧装订，一式四份。研究生本人、指导导师、硕士点及研究生处研究生各一份。四、 本计划一经确定，一般不得更改，研究生和导师均应。

7、深 圳 大 学硕士研究生个人培养计划年级 2010 级学制（2 年/3 年）3 年 姓名张海宁学号 2100080214学院（部）艺术设计学院 专业名称设计艺术学专业代码 050404 指导教师 李新华 研究方向 动画创作 与多媒体技术应用研究入学前专业动画专业代码 050418入学前学历（同专业本科毕业/跨专业本科毕业/同等学力）跨专业本科毕业年月 日填 表 须 知（1）研究生个人培养计划是对研究生培养过程各环节的具体安排和要求，是监督和检查研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予。

8、培养指导青年教师计划青川中心校 卢长青根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任徐晓慧老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对徐老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和徐老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面每周与徐老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的应用题教学方法，通过这个活动来提高她应用题。

9、培养计划（21） 攻读硕士学位研究生培养计划 （本表由研究生和导师共同填写，一式三份，学院/所/中心、导师和研究生本人各一份。不得超过2页） 院、所、中心：学习年限： 姓 名：专 业： 学 号：研究方向： 入 学 时 间：导师姓名： 一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明） （包括基础理论、专业知识、实验技能和外语水平等方面） 二、指导小组成员 姓 名 职 称 从事专业、方向 所。

10、硕士研究生个人培养计划姓 名： 学 号： 入学年月： 专业名称： 学 院： 导师姓名： 填表时间 2013 年 10月 12日填 表 说 明1该计划应由指导教师和研究生参照研究生专业培养方案共同制订。2研究生个人培养计划，须经指导教师签名批准生效。学生的培养须按照此计划执行，指导教师负责监督本计划的实施。3此表用 A4纸双面打印，一式三份，学院、指导教师、学生各一份。一、学生基。

11、基层培养计划个人总结为深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，不断提高自身服务群众、奉献社会的能力，本人于 XX 年 7 月 23 日7 月29 日参加了由共青团广西区委、自治区教育厅组织的 XX 年“1+1”基层培养计划活动。转眼间，7 天过去了，在这短短的一周里，我学到了许多书本上学不到的知识与技巧，对基层有了更为深入的了解。与此同时，也发现了自身存在的诸多不足，明确了今后的努力方向，以下是本人对此次活动的总结。本次活动中，我主要参与了进农家听农村孩子说心声、送温暖和“阳光助残。

12、博 士 研 究 生 个 人 培 养 计 划姓 名 学 号 专 业 院 系 研 究 方 向 导 师(导师组组长) 填 表 日 期 说明：1、本表第一至第四部分由博士研究生和导师共同填写，请于入学后 1 个月内完成并交培养办审核。审核通过后交还博士生本人，博士生完成培养环节后将第五至第十部分填写完整并交培养办进行毕业资格审核。2、本表须用蓝、黑钢笔认真填写，要求书写整洁。3、本表一式四份，原件送交研究生部培养办公室备案存档，院(系)保存一份，博士研究生和导师各持一份。对外经济贸易大学研究生部培养办公室制一、博士研究生入学时科研状况概述二。

13、骨干教师培养个人研修计划,骨干教师个人研修计划,骨干教师研修计划,骨干教师培训研修计划,第二批青年骨干教师研修计划,语文骨干教师研修计划,骨干教师研修计划书,小学数学骨干教师个人研修计划,2010骨干教师的研修计划,中小学美术骨干教师培训研修计划。

14、山 西 大 学 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 个 人 培 养 计 划 姓 名 学 号 学 科专 业 类 别 指 导老 师 学 制 入 学年 月 山 西 大 学 教 育 科 学 学 院 填 表 日 期 年 月 日说 明 1 、 本 表 为 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 个 人 培 养 计 划 ； 2 、 本 表 一 式 四 份 ， 双 面 打 印 ； 3 、 本 表 格 不 可 变 动 项 目 及 格 式 ， 不 需 另 加 页 。个 人 基 本 情 况 姓 名 学 生 类 别 民 族 一寸 近期免冠照 学 号 出 生 年 月 性 别 籍 贯 政 治 面 貌 专 业 指 导 教 师 职 称 研 究 方 向 毕 业 学 校 时 间 、 专 业 现 。

15、研究生个人培养 计 划（一）（课 程学 习计 划）姓名： 学号： 专业 ：开课学期与周学时类 别 课 程 名 称 学时 学分1 2 3 4 5 6开课单位 备注学位公共课学位基础课专业必修课专业方向课学位专业课 专业选修课任意选修课研究生签名 指导教师签名研究生个人培养 计 划（二）读书计 划：学 习 活 动 安排：实 践活 动 安排学位 论 文研究 计 划（ 选题 范 围 、开 题 、研究 进 展安排、撰写论 文大致 时间 ）：导师 意 见 ：导师签 名：导师组 意 见导师组长签 名：研究生 处 意 见研究生 处领导签 名：年 月 日。

16、青年教师个人发展计划一、个人情况分析 ：从 2011 年踏上工作岗位至今，已经近 6 年了。我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生成长为一名合格的中学体育教师。在这期间，我的课堂教学在同事和学校领导的帮助下有了质的跨越式的发展，也参加了课题组的研究和讨论，所以也具备了一定得科研能力。面对新的挑战，我从不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜认真面对。我还是一个对工作非常负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足，课堂教学能力还有所欠缺，在教学手段上还需要思考学习。在个人。

17、硕士研究生个人培养计划书（适用于全日制研究生）学院名称 机电工程学院 学科、专业电气工程（专业学位）研究方向 电力电子与电气传动 学号 研究生姓名 导师姓名 合作导师姓名 填表日期 研究生部 制表二一四年九月1说 明一、研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据；是检验和监督研究生培养过程的主要依据；是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料；是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文。

18、公司个人培养计划姓 名： 部 门： 职 务： 专 业： 发展方向： 填表日期： XX 集团第一部分 培养概述一、培养对象集团公司后备人才 二、培养时间2011 年 11 月阶段：每周培训一次三、培养原则1.循序渐进的原则 2.学习与工作相结合的原则四、培养课程划分后备人才培训课程分为培训课程、自学课程两个阶段1.培训课程：以个人的工作实践中的欠缺为出发点，以个人实际工作需求为导向，提供相应的学习资料，后备人才可以有针对性的进行学习，每周将个人的学习情况以书面的形式进行反馈。2.自学课程: 作为优秀的员工应具备的素质是自学课程设置。

19、 教师个人培养计划姐姐培养计划浩浩 卓越教师培养计划河南 湖北卓越教师培养计划 教师一年学习培养计划 篇一：教师个人成长计划 教师个人成长计划 一. 情况分析 从 1994 年踏上工作岗位至今,已经快十年了.在这近十年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教师,并有幸于 98 年参与了国家级课题新基础教育实验的研究,得到了华师大课题组专家的指导,帮助,从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高.如今,我担任了校长办公室主任,并分管整个学校的数学教学工作,承。

20、个人培养计划制定 进入研究生院系统“培养计划” 1.专业培养计划 查看专业培养计划信息，请认真专业培养计划和培养方案，注意各类学分的最低学位要求和发表论文要求。 2.个人培养计划 个人培养计划的制定需在导师的指导下完成。制定个人培养时，请各位结合自己的研究方向及实际情况，个人培养计划制定后不得随意更改，如需变更需提交个人培养计划变更申请。 基本流程： 步骤1：导入专业培养计划(学院已统一导入)。