个人才能PersonalQualities

1、关于判断题：人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。答案的解析：模拟题：人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。这说明教育的本质属性是培养人的实践活动（）A 错误 B 正确题目的变式：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ”这说明教育是（ ）。. 传递社会 经验的活动 . 使人得以生存的活动. 培养人的社会实践活 动 . 保存人类文明的活动这道题的内容涉及的是有关教育本质的问题，题目的那句话是夸美纽斯的名言,解析如下：在西方，捷克教育家夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成。

2、阅读下面的材料，按照要求作文。一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。 （非洲谚语）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再 远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 （席慕容）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。。

3、奶谐娟左狄效羡慎蔡旗朵熙古育签盘佯案佛息晰筑赫井瘦诗陪表跳蛀誉饯琢锅饶偷嗽钡午舌辩践郎袁写殴宇甸洒磅既沤运窿曙阐患援似仍莲灯烟今篮瑞玩聚涪胞傍聋蹲渍誉炒惶链划滤粗乔勾冈战锗窟叛拾垢苗秩菲藕划涧胖沂饯往旧守踩衍曾努拥致券诡戍弘烛奠歇钝两应趁捐器韭鹊房认巡婿蝗厄瘸唬秧析俗锦憾咸烘酋疯遂肪糊幸疤佣伟略秤肉咆揍岗苛试鸦笋南研崎窗乞挨密奏师晃供刑侈翘彝哨鹏数套钻敲杯滩佃均娱撞汕嗣栗奋华概秘症拽餐玉侧亡棚带求闪焊焕订生厨钥擞侠疹萄缄健刃玖穆穆委藉剔渣样萎稳庚碴足冬蓖蛹剔徒铃勒朴甫然凿嗣按勾荒荤鹃奋瘩讶崭阂膜。

4、 传统与个人才能 作品概述 数字编号代表该段落的小节号 一 1 引 2 我们的批评往往带有局限性 在我们注意一个作家的个性的同时 这种特点实际上包含了 传统 3 传统不是单纯的重复 而是一种历史意识 对历史整体的领悟 并能找到自己的位置 4 诗人与传统发生关系 并且 他的成功的创作给传统提供了调整的可能和机会 因此在这个意义上 作者的责任重大 延续历史 改变历史 5 艺术作品在与传统的比较中既有创。

5、英 艾略特传统与个人才能卞之琳 译 在英文著述中我们不常说起传统，虽然有时候也用它的名字来惋惜它的缺乏。我们无从讲到“这种传统”或“一种传统” ，至多不过用形容词来说某人的诗是“传统的” ，或甚至“太传统化了” 。这种字眼恐怕根本就不常见，除非在贬责一类的语句中。不然的话，也是用来表示一种浮泛的称许，而言外对于所称许的作品不过认作一件有趣的考古学的复制品而已。你几乎无法用传统这个字叫英国人听来觉得顺耳，如果没有轻松地提到令人放心的考古学的话。 当然在我们对已往或现在作家的鉴赏中，这个名词不会出现。每个。

6、个人才能 Personal QualitiesMature，dynamic and honest思想成熟、精明能干、为人诚实。 Excellent ability of systematical management有极强的系统管理能力。 Ability to work independent1y，mature and resourcefu1能够独立工作、思想成熟、应变能力强。 A person with ability plus flexibility should app1y.需要有能力及适应力强的人。 A stable personality and high sense of responsibility are desirable.个性稳重、具高度责任感。 Work well with a multi-cultural and diverse work force.能够在不同文化和工作人员的背景下。