高中语文 第三单元 第10课 散文两篇霞导学案 粤教版必修1

1、一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字云翳( ) 回溯( )惆怅( ) 作揖( )褂子( ) 璀璨( )眷恋( )(2)多音字露Error! 巷Error!抹Error! 膀Error!2给下列形似字组词(1)Error! (2)Error!(3)Error! (4)Error!二、词语积累理解运用(1)回溯：_(2)璀璨：_(3)膀大腰圆：_(4)慢条斯理：_(5)相生相成：_。

2、- 1 -第 9 课 议论散文两篇人们说：“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。 ”那一扇扇门与窗里，承载着多少历史，又打开了多少未来。寻找一扇门，外面是你未曾踏足的精彩的世界；抓住身边的每一个机遇，勇敢地跨出门去！窗户它也已不再是单纯的窗户了，更是我们汲取知识、与外界交流的窗口。大千世界，无奇不有，读万卷书不如行万里路。 “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳” ，同是橘子为什么会有不同的结果？生物的生长有其一般的规律，但也有其特殊的情况。因此，我们做任何事情，都要“知其然，更要知其所以然” 。只有这样，。

3、一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字云翳( ) 回溯( )惆怅( ) 作揖( )褂子( ) 璀璨( )眷恋( )(2)多音字露Error! 巷Error!抹Error! 膀Error!2给下列形似字组词(1)Error! (2)Error!(3)Error! (4)Error!二、词语积累理解运用(1)回溯：_(2)璀璨：_(3)膀大腰圆：_(4)慢条斯理：_(5)相生相成：_。

4、1散文两篇语 言 运 用 层 1下列加点成语使用正确的一项是( )【导学号：68010100】A过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，招徕顾客。B大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间休戚相关，牵一发而动全身。C这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳它们形态各异，惟妙惟肖。D游人熟视无睹“禁止通行”的指示牌，据记者现场观察，仅 1 分钟就有 8 人骑自行车从此进入公园。【解析】 B 项，对象不当，应用“息息相关” ；C 项，不合语境。。

5、1第 9 课 议论散文两篇学习目标 1.理解文中重要语句及词语的含意；正确把握作者的观点，体会作者阐述的生活哲理。2.体会象征手法的运用。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字譬如( ) 寒暄( )斟酌( ) 清风飒至( )奢侈( ) 静谧( )接踵( )答案 p xun zhn s ch m zhn(2)多音字系Error! 畜Error!秘Error! 症Error!答案 x/j ch/x m/B zhn/zhn22给下列形似字组词(1)Error! (2)Error!(3)Error! (4)Error!答案 (1)寒暄/煊赫/渲染 (2)眼花缭乱/撩拨/燎原 (3)严峻/竣工/疏浚 (4)询问/殉职/徇私二、词语积累1理解运用(1)光天化日：_(2)休戚相关。

6、110 散文两篇一、语言基础1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )A.云翳(y) 璀璨(cn) 惆怅(chu) 一曝十寒(bo)B.作揖(y) 褂子(gu) 回溯(s) 刚愎自用(b)C.炽热(zh) 麻痹(b) 夙昔(s) 瞠目结舌(tng)D.蕴蓄(yn) 煦暖(x) 裨益(p) 面面相觑(q)解析:B A 项,“曝”应读 p。C 项,“炽”应读 ch,“瞠”应读chng。D 项,“裨”应读 b。2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.亲怩 伏罪 湎怀 居心叵测B.痉孪 霎时 砥砺 爱屋及乌C.悭吝 要挟 安详 立竿见影D.揣摩 惬意 去逝 登峰造极解析:C A 项,“怩”应为“昵”,“湎”应为“缅”;B 项,“孪”应为。

7、第10课 散文两篇,第三单元 散文(1),【学习目标】,1.体会散文“形散而神不散”的特点。 2.通过富有哲理的语句，领悟作者表达的思想情感。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,云翳( ) 回溯( ) 惆怅( ) 作揖( ) 褂子( ) 璀璨( ) 眷恋( ),y,s,chu chn,y,u,cu cn,jun,(2)多音字,露,露马脚( ) 露珠( ),巷,巷子( ) 巷道( ),抹,一抹( ) 抹布( ) 拐弯抹角( ),膀,膀臂( ) 吊膀子( ) 膀胱( ) 膀肿( ),lu,l,xin,hn,m,m,bn,bn,m,pn,pn,2.给下列形似字组词,(1),溯( ) 朔( ),(2。

8、1第 10 课 散文两篇学习目标 1.体会散文“形散而神不散”的特点。2.通过富有哲理的语句，领悟作者表达的思想情感。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字云翳( ) 回溯( )惆怅( ) 作揖( )褂子( ) 璀璨( )眷恋( )答案 y s chu chn y u cu cn jun(2)多音字露Error! 巷Error!抹Error! 膀Error!答案 lu/l xin/hn m/m/mbn/bn/pn/pn2给下列形似字组词(1)Error! (2)Error!2(3)Error! (4)Error!答案 (1)追溯/朔方 (2)惆怅/绸缎 (3)作揖/缉查 (4)眷恋/誊抄二、词语积累1理解运用(1)回溯：_。

9、3.10 散文两篇：霞 学案（粤教版必修 1）【学习目标】1、体会作者对人生的思考、感悟以及对生命的认识。2、欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。一、课前预习1、作者介绍冰心（19001999） ，原名谢婉莹，现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文学家。 “爱与美”是其散文的鲜明特色。冰心的自由体小诗，晶莹清丽，轻柔隽逸，被称为“春水体” 。她的散文有独特的风格：细腻的笔调、委婉的笔法、忧愁的色彩、清新明丽的语言。这种独特的风格被时人称为“冰心体” 。墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。冰心春水 浪花愈大,凝立的磐石，在。

10、3.10 散文两篇：霞 学案（粤教版必修 1）【学习目标】1、体会作者对人生的思考、感悟以及对生命的认识。2、欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。一、课前预习1、作者介绍冰心（19001999） ，原名谢婉莹，现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文学家。 “爱与美”是其散文的鲜明特色。冰心的自由体小诗，晶莹清丽，轻柔隽逸，被称为“春水体” 。她的散文有独特的风格：细腻的笔调、委婉的笔法、忧愁的色彩、清新明丽的语言。这种独特的风格被时人称为“冰心体” 。墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。冰心春水 浪花愈大,凝立的磐石，在。