信息技术及其影响课题名称 信息技术及其影响科 目 信息技术 年 级 适用班级 2018 级必修信息技术基础 第一单元（章） 第二（节） 教学时间 1 课时一、教学目标知识与技能： 能认识信息技术的定义，了解其发展和应用。过程与方法：通过学生自主探究（阅读教材、讨论），教师引导，掌握本节课的知识内容。
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1、信息技术及其影响课题名称 信息技术及其影响科 目 信息技术 年 级 适用班级 2018 级必修信息技术基础 第一单元（章） 第二（节） 教学时间 1 课时一、教学目标知识与技能： 能认识信息技术的定义，了解其发展和应用。过程与方法：通过学生自主探究（阅读教材、讨论），教师引导，掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观：培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。二、教学重难点重点 信息技术定义及发展难点 信息技术的应用三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图教师反思环节 1新课导入 播放。
2、信息及其特征课题名称 信息及其特征科 目 信息技术 年 级 适用班级 2018 级必修信息技术基础 第一单元（章） 第一（节） 教学时间 1 课时一、教学目标知识与技能： 理解信息的定义，能正确区分信息与信息的载体，了解并能判断出信息的基本特征。过程与方法：通过教师讲解分析、学生自主探究（阅读教材、讨论），掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观：培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。二、教学重难点重点 信息的定义与信息的基本特征难点 判断信息与信息载体三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方。
3、1信息技术及其影响一、教学目标知识与技能： 能认识信息技术的定义，了解其发展和应用。过程与方法：通过学生自主探究（阅读教材、讨论），教师引导，掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观：培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。二、教学重难点重点 信息技术定义及发展难点 信息技术的应用三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图教师反思环节 1新课导入 播放一段信息技术的视频：生活在信息社会，引入本课课题。学生观看视频激发学生的学习兴趣，自然过渡到本节内容的学习。环节 2 什么。
4、1信息及其特征一、教学目标知识与技能： 理解信息的定义，能正确区分信息与信息的载体，了解并能判断出信息的基本特征。过程与方法：通过教师讲解分析、学生自主探究（阅读教材、讨论），掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观：培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。二、教学重难点重点 信息的定义与信息的基本特征难点 判断信息与信息载体三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图教师反思环节 1新课导入 课件展示设计的情景：播放士兵突击的图片，引入“当今社会的三大资源”，从而引入。
5、高中信息技术选修模块算法与程序设计教学实践研究区县：河东区学校：天津市第三十二中学学科：信息技术姓名：刘宏丽1高中信息技术选修模块算法与程序设计教学实践研究摘要高中信息技术课程改革到今年已走过了 4 年时间，在选修模块教学中老师们普遍选择多媒体技术应用 ，因为知识内容学生感兴趣，比较容易接受。尝试算法与程序设计模块教学的学校非常少，原因是算法的学习比较抽象、枯燥，很难调动学生学习兴趣。但我认为这样既不利于学生利用计算机解决问题的能力培养，也不利于教师的专业化发展。本学期我尝试了在所任班级中开设此模块。
6、浙教版高中信息技术 算法与程序设计教学体会,陈越 2007年1月,算法与程序设计教学体会,一、教材内容重组 二、课堂教学设计 三、实践活动评价,算法与程序设计教学体会,一、教材内容重组 兼顾教材体系的系统性与实际教学的合理性 教材体系： 1、算法的基本知识 2、算法实例 3、VB程序设计基本知识 4、算法实例的程序实现,算法与程序设计教学体会,一、教材内容重组 兼顾教材体系的系统性与实际教学的合理性 实际教学：根据学生的基础和教学要求，对教材内容进行合理的调整和适当的补充。,算法与程序设计教学体会,一、教材内容重组 1、算法的基。
