高中数学优秀教师先进事迹材料

1、他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人。
一、师德修养，自我提高 李 xx 十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。
作为一个公共课老师，课程任务压力很大，李 xx 老师在家庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成绩。
2二、以人为本,重视学生独立个性发展李老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中。
这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革精神，冲锋在前，积极探索，积累经验。
把自己在校外学习和培训中得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子。
在学校和部门的领导下，李 xx 老师积极参与专题式教学的改革工作中。
在形式与政策 、 马克思主义基本原理概论等课程改革中，积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题。
使得每一个专题的主题，既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。
所以在课程改革的参与讨论和实践中，他总是问学。

2、下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
为了2他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
下面将我的工作情况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献“人格之于人，恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。
”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局，从不搞特殊。
在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、。

3、教乐研，全身心投入教育教学及新课改，以自 身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以 “工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。
二、 刻苦钻研，不断提高综合素质在教育教学上，他积极探索教育教学的规律，积极运用 先进的教育教学理念来指导学生。
认真研读“三三三课堂教 学模式 ”分析学生的学情，研究有效的教学策略，认真备好 每一节课上好每一节课，发挥课堂教学的有效性，论教学和 班级管理始终受到学生的欢迎，师生配合默契，效果良好。
在教研上参加了广东省教育系统“百万人才工程”省级培养 对象专项研究课题高中青年教师教科研能力的培养研究 认真学习理论知识并努力提高自身的教研能力，也参加了惠 州市普通高中骨干教师高级研修班（xx 大学）的培训。
该教师有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到数学课堂中去。
在从事数学教学工作中，能认 真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真， 深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂 气氛很活跃，教学成绩进步明显。
每学期都能按要求认真制 订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法， 注意尽到一。

4、有着高度的责任感和强烈的事业心，凭着严谨的工作作风和良好的师表形象深得同仁和学生们的称赞。
陆红娟同志工作以来一直从事初中数学的教学工作，她有着较强的教育理论水平和扎实的专业知识基础，教学经验丰富。
该同志注重业务学习，积极投身于教育教学理论的学习与研究，并同自己的教学实际结合起来，努力探索，不断创新，追求教学效益的最大化。
该同志教学实绩显著，在县、校历次教学考核中均位居同年级前列。
XX 年中考任教的两班数学成绩领先于平行班级，受到学校表彰。
在课堂教学中，陆红娟同志积极参与县、校的课堂教学改革，大力推进学校提出的 “6543”的课堂教学模式，并结合本学科的特点，确定适当的授课节奏和课堂容量，努力提高教学的有效性。
工作中注意同新、老教师互相切磋教材教法，不断更新、充实教学内容，确保课堂 45 分钟的效率，同时能不断积累经验，形成了自己的教学风格。
该同志多次在市、县、校开设示范课、公开课，均受到县、校领导以及同仁的高度评价。
陆红娟同志平时能严格要求自己，争做学习型、研究型、专家型教师，多年来，因为教学实绩显著，她曾多次荣获学校“教学质量优秀奖” 、 “综合考核优秀奖” 。
因为班主任工作出色，她。

5、讲坛，举起别人，奉献自己，沧尽桑来，甘苦备尝，但我对教育这方热土的爱却让我无怨无悔，矢志不渝。
一、虚心求教，做一名优秀的数学教师十几年前，踏入一中的校园，迎来的是领导老师们信任与鼓励的目光，踏上一中的讲台，迎来的是学生猜疑与激励的目光，为了上好每一节课从一开始我就下定决心向老教师学习。
以谦虚和恭谨的态度，虚心听课，找老教师说课，自己更是用心苦练基本功、认认真真的备课，一学期下来听课总是 100 多节，认认真真的上课、每天晚上备课、批改作业总到很晚，功夫不负有心人，自己在业务上不断提高，迅速成长。
XX 年开始担任高三年级的教学工作，一干就是 11 年，11 年里我把学生的学习当头等大事来抓，同时也不断加强自己的业务能力，学习先进的教育教学理念，讲究科学有效的教学方法，做到精讲多练，吃透考试说明，考试大纲，专心研究每一年的高考试题，研究高考方向，总结高考复习的得失，为下一年复习做好准备。
经过这样努力连续多年来我所教的班级高考成绩在同类评比中名列前茅，年年被评为区及高考优秀教师，特别是XX、XX 年被评为唐山市高考优秀教师，XX 年，XX 年 xx 区优质课，XX 年唐山市优质课，XX 年我。

6、的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业的教育事业我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。
我以中小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我所担任的班级有学生 16 名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算” 、 “我为班级做贡献” 、 “跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生首则” 、 “日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质(一)、在班级中开展“自己与自己比” ，提高。

7、 1 高中优秀教师先进事迹材料介绍“MsoNormal” style=“ align=“center”选择我所爱的，爱我所选择的“MsoNormal” style=“高中优秀教师先进事迹材料介绍“MsoNormal” style=“*是我校优秀的年轻教师， 2004 年毕业于长江大学化学教育系。
从教 6 年来，他坚持在教学、德育一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
杏坛春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着他不懈追求的挚爱深情。
他深深地爱着自己所从事的神圣事业，把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。
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8、知识结构。
以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。
在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。
正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。
作为一个老教师，他在盱眙中学做了 6 年备课组长，在三中做了 4 年的备课组长。
做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。
成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。
在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。
在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。
带给学生知识的活力、方法的潜力。
在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：02 年 12 。