高中生物必修一第四章细胞物质的运输知识点

1、1第 1 节 物质跨膜运输的实例课时作业(十一)一、选择题1已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的质量分数为 20%的蔗糖溶液，排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有质量分数为 10%的蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化的趋势示意图是( )解析：鱼鳔是一种半透膜，鱼鳔内的蔗糖溶液浓度高于外边，所以会从烧杯中吸水使其体积增大，使烧杯内液体浓度升高，当鱼鳔内外渗透压相等时，水分进出达到平衡，烧杯内液体和鱼鳔内液体浓度不再发生变化。答案：B2一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置，是因。

2、1第四章 第 3 节一、选择题1下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是( B )酒精被胃黏膜吸收氧气进入细胞肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的 Na小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A BC D解析 线粒体的主要作用是进行有氧呼吸，对生命活动供能。物质转运与线粒体密切相关，说明需要线粒体供能(包括主动运输、胞吐、胞吞等)。所述过程均为主动运输，均需线粒体供能。2图示植物体细胞在一定时间内吸收 Na 与某种条件之间的关系，假定其他条件均为理想状态，图中横坐标所指的“某条件”最可能是( C )A载体数量 B氧气浓度C光照条件 D温度变化解析 Na 。

3、1第四章 第 1 节一、选择题1(2018醴陵二中、醴陵四中两校联考高一年级生物期末)如图所示，a、b、c 表示某植物体的三个相邻的细胞，它们的细胞液浓度为 abc，则它们之间的水分渗透方向应是( C )AA BBCC DD解析 已知细胞内浓度大小关系为 abc，根据渗透原理可知，水分子总是从低浓度溶液向高浓度溶液扩散，因此它们间的水流方向是 ba，cb，ca，故选 C。2下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是( B )A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C在同一个溶液中，用紫。

4、- 1 -第四章 第 1节 物质跨膜运输的实例任务一：问题探讨请同学们看书 P60的问题探讨回答问题：1、漏斗管内的液面有什么变化？2、如果用一层纱布代替玻璃纸，或将烧杯中的清水换成同样浓度的蔗糖溶液，漏斗管内的液面还会出现上述变化？发生渗透现象的条件：_任务二：探究动物细胞的吸水和失水细胞外 细胞内 现象浓度高 浓度低顺梯度浓度低 浓度高（水 进）顺梯度（含水量多）（含水量少）（含水量多） （含水量少）想一想：1、动物细胞的哪个结构相当于“问题探讨”中所说的半透膜？2、动物细胞发生吸水与失水需要什么条件？任务三：探究。

5、- 1 -物质跨膜运输的实例 学案学习目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。学习重点： 举例说出细胞膜是选择透过性膜课前复习 ：1、细胞膜的成分：主要由 和 组成，有少量的 。 2、细胞膜的功能： 、 、 。课前自主预习思考 1：吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？一、动物细胞的吸水与失水1原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层半透膜；故当外界溶液细胞质的浓度，细胞吸水膨胀，浓度差异大时，会因吸水而涨破当外界溶液细胞质的浓度，细胞失水皱缩，浓度。

6、1第四章 第 3 节一、选择题1(2018醴陵二中、醴陵四中两校联考高一年级生物期末)将等量的NH 、PO 、K 、Ca 2 共同置于 500 mL 水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后测 4 34定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：项目 H2O NH 4 K Ca2 PO24减少量 0% 83% 72% 98% 82%下列分析与解释正确的是( D )离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性Ca 2 比 K 明显减少，说明水稻根细胞膜上。

7、1第四章 第 1 节一、选择题1将 5 块去皮且体积相同的马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间后，测定马铃薯条的长度并作图。下列能代表本实验结果的是( D )解析 将 5 块体积相同的去皮马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中后，当外界蔗糖溶液浓度小于马铃薯条细胞液浓度时，细胞渗透吸水，马铃薯条膨胀，体积略增大；当外界蔗糖溶液浓度大于马铃薯条细胞液浓度时，细胞渗透失水。2(2018福建厦门高三期末)下列现象属于渗透作用的是( D )A水分子通过细胞壁B葡萄糖分子通过细胞膜CK 通过原生质层D水分子通过原生质层解析 渗透作用。

8、- 1 -物质跨膜运输的方式学案一、回顾生物膜流动镶嵌模型的结构：（1）基本支架： （2）蛋白质分布： （3）结构特点： （4）功能特点： （5）功能越复杂的细胞膜， 的种类和数量越多。二、学习过程：观察课本 70 页：问题探讨所示为人工的无蛋白质的脂双层膜对不同分子的通透性。讨论：1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2、不能通过脂双层膜的物质，细胞需要吗？如果需要它们怎样才能进入细胞呢？阅读 70-71 页找出物质跨膜运输的几种方式并讨论问题根据运输物质的分子大小，可以把运输方式划分为 、 还有 。（一） 。

9、- 1 -ATP物质跨膜运输方式的同步练习1、H2O 和乙醇等亲水性小分子物质是通过单纯扩散进出细胞膜的，这是因为细胞膜( )A具有转运这些物质的蛋白质 B基本结构是磷脂双分子层C具有小于 1.0nm 的孔 D具有内吞作用2、脂质能够优先通过细胞膜进入细胞的原因是（ ）A.细胞膜以磷脂分子为基本支架 B.细胞膜上有搬运脂质的载体蛋白质C.细胞膜外表面有糖蛋白 D.磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动3、氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是（ ）A全部为主动运输 B大部分为自由扩散，少部分为主动运输C全部为自由扩散 D少部分为自由扩散，大部分为主动运输4。

10、- 1 -第 3 节 物质跨膜运输的方式1自由扩散的特点是( )A物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧B需要载体蛋白的协助C需要消耗细胞代谢释放的能量D物质从低浓度一侧到高浓度一侧答案：A2甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞。如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则( )A甲运输被促进 B乙运输被促进C甲运输被抑制 D乙运输被抑制答案：D3下图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，由图分析可知维持细胞内外浓度依靠( )A自由扩散 B主动运输C协助扩散 D渗透作用答案：B4.下列过程可用右图来表示的。

11、- 1 -第 1 节 物质跨膜运输的实例1.一 U 形管中装有两种不同的溶液 R 和 S，并用一半透膜(X)隔开。与 S 相比，R 溶液浓度较低。图中阴影的深浅即代表浓度高低。当 U 形管内达到平衡时，溶液表现与浓度的关系是( )A右侧较高，两溶液浓度相等B右侧较高，且右侧浓度较高C左侧较高，且右侧浓度较高D两侧高度相等，浓度相等答案：B2在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放进浓盐水，过一段时间，结果是( )A萝卜变硬，凹槽中水分减少B萝卜变硬，凹槽中水分增多C萝卜变软，凹槽中水分减少D萝卜变软，凹槽中水分增多答案：D3质壁分离实验中的“质”。

12、- 1 -物质跨膜运输实例 同步练习1、下列细胞能成功用于做质壁分离实验的材料的是（ ）A. 人的口腔上皮细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 叶的下表皮细胞 D. 用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞 2、一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（ ）A. 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 D. 细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质 3、下列现象中属于渗透作用的是（ ） A. 水分子通过细胞壁 B. 葡萄糖分子通过细胞膜 C. K+通过原生质层 D. 水分子通过原生质层4、中能够。

13、高中生物全套复习资料（必修一）(十三)第四章 细胞的物质输入和输出第三节 物质跨膜运输的方式【学习目标】1知识目标(1)举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。(2)说出被动运输与主动运输方式的异同点。(3)阐述主动运输对细胞生活的意义。 (4)正确解读坐标数据图表。2能力目标(1)运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质。(2)运用表格的方式进行总结，简洁明了。3情感目标本节情感态度与价值观的教学价值方面不太明显，主要强调积极思考，主动自觉。【教学重点】1小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。2。

14、1第 3 节 物质跨膜运输的方式1举例说明物质出入细胞的方式。2进行图表数据的解读。3物质跨膜运输方式的判断方法。(重难点)物 质 运 输 的 方 式1被动运输(1)概念：物质进出细胞时，顺浓度梯度的扩散。(2)类型方式 自由扩散 协助扩散特点物质通过简单的扩散作用进出细胞进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散实例O2、H 2O、CO 2、甘油、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞2.主动运输(1)物质运输方向：从低浓度一侧高浓度一侧。(2)基本条件细胞膜上相应载体蛋白的协助。消耗细胞内化学反应所释放的能量。(3)生理意义：保证了活细胞能够按照生命活动的需。

15、1第 1节 物质跨膜运输的实例1掌握渗透作用发生的条件。(重难点)2会描述质壁分离与复原的过程。(重点)3理解植物细胞失水和吸水在实践中的应用。(难点)渗 透 作 用 与 细 胞 的 吸 水 和 失 水1渗透作用具备的两个条件(1)具有半透膜。(2)膜两侧具有浓度差。2动物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜。(2)条件及现象过程 条件 现象吸水 外界溶液的浓度细胞质的浓度失水 外界溶液的浓度细胞质的浓度平衡 外界溶液的浓度细胞质的浓度3.植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构(2)原理和现象外界溶液浓度大于细胞液浓度时，发生。

16、1第四章物质的输入和输出第三节物质跨膜运输的方式教学设计一、教材分析“物质跨膜运输的方式” 是普通高中课程标准实验教科书生物必修一第四章第 3节的内容。本章前两节已经介绍了生物膜的结构特点(流动镶嵌模型)及功能特性(选择透过性), 本课是在了解前两节的知识基础之上，继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。本节教材以问题探讨为引导，通过比较无蛋白质的脂双层膜与生物膜在控制物质进出上的差异，从而大胆对物质跨膜运输的的方式提出猜想。此外，本节的教学应注意培养学生解读图表数据的能力；由于内容较抽象，可通过直观。

17、第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。（2）发生渗透作用的条件 具有半透膜半透膜两侧具有浓度差。半透膜：指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等）生物膜：是一种选择透过性膜，是严格的半透膜。扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关） （如：O 2从高浓度向低浓度的地方运动）选择透过性膜：细胞。

18、必修一 第四章 知识点归纳班级 姓名 第一节 物质跨膜运输的实例1、渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。2、发生渗透作用的条件：具有半透膜； 半透膜两侧溶液有浓度差 3、动物细胞的吸水和失水（1）细胞质浓度外界溶液浓度时 动物细胞 失水皱缩；（2）细胞质浓度外界溶液浓度时 动物细胞 吸水膨胀；（3）外界溶液浓度= 细胞质浓度时 动物细胞 保持原状；水分进出平衡。4、 动 物 细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液的浓度差，细胞膜相当于一层半透膜，所以动物细胞是一个渗透系统。 5、。

19、第四章 第一节 物质跨膜运输的实例一、应牢记知识点1、细胞的吸水和失水、当外界溶液的浓度低于细胞内溶液的浓度，细胞吸收水分膨胀。、当外界溶液的浓度高于细胞内溶液的浓度，细胞失去水分皱缩。、当外界溶液的浓度等于细胞内溶液的浓度，水分进出细胞处于动态平衡。2、细胞内的液体环境：主要指液泡里面的细胞液。3、原生质层：指细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。、细胞核在原生质层内（P61 图 42）、原生质层：可以被看作是一层半透膜。4、植物细胞的质壁分离与质壁分离复原、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。、当细胞。

20、第四章 细胞物质的运输 一、物质跨膜运输的实例 1.水分条件 浓度 细胞外液 细胞内液 细胞外液 细胞内液 动物 失水皱缩 吸水膨胀甚至胀破 现象植物 质壁分离 质壁分离复原 外因 水分的渗透作用 原理内因 原生质层与细胞壁的伸缩性不同造成收缩幅度不同 结论 细胞的吸水和失水是水分顺相对含量梯度跨膜运输的过程 渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差 渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动（扩散与过膜与否无关）。渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。 半。