高中地理必修二-北京的自行车是多了还是少了教案

1、活中要严格遵纪守法，做一个有涵养的公民。
,自主学习,自主学习,阅读课本P87第一自然段，并根据已学知识回答下题： 城市的主要交通问题有哪些？阅读资料1回答下题 2.道路利用率和车速之间有什么关系?,车速慢会导致道路的利用率大大降低。
,交通拥堵,交通污染等问题.,阅读资料2，并根据已学知识回答下列问题 3.大城市的污染源主要有哪些?4.汽车尾气的排放量与车速有什么关系? 。
,自主学习,工业和交通是大城市的两大污染源。
,车速减慢，将导致汽车尾气排放量增 加，加剧城市环境污染,合作探究一 阅读资料1和资料2，结合学生收集的资料，就下列问题展开讨论 1.北京交通运输拥堵的原因是不是自行车太多了?,自行车多并不是造成北京交通拥堵的主要原因,但在一些混合车道地段,自行车多可能是造成交通拥堵的一个原因.,2.你认为该如何提高道路的利用率，减轻城市交通拥堵现象?,参考： 1：通过增加汽车的消费税或增加汽车的停车费来限制汽车的发展。
2：进行合理的城市规划，疏散人流、车流。
3：加强交通管理，例如单双号限行，使路口信号灯配时合理，交通标志要明显。
4：要加强市民交通安全意识和法制观念。
。

2、一，占到世界总产量和出口量的65%以上。
“除了大量生产出口，中国国内年销自行车也达到5000万辆，但多数被用作代步工具，并没有形成自行车运动文化。
”中国自行车协会理事长马中超不无遗憾地向记者表示。
,60年代初,70年代,现在,现在,调查：人们出行通常使用的交通工具。
,从调查结果可以看出，即使在中小型城市。
私家车还是占到了人们出行比例的绝大多数。
自行车只占大约五分之一。
,北京交通拥堵是否与自行车有关,.人民网北京4月9日电 北京小汽车迅速扩张，严重侵占自行车行驶空间，威胁人身安全。
如一些道路设计规划建设中，优先考虑机动车通行，挤占甚至取消了自行车道，造成区域性自行车道不连续；多数干道辅路自行车道被停放的小汽车挤占，自行车只能在停放和行驶的小汽车夹缝中前行；部分路段设置的自行车专用道缺乏监管，护栏被随意搬动，自行车出行空间得不到保障，出行安全面临严重威胁。
,调查：你认为北京交通拥堵是否与自行车有关？,1.你是否同意汽车行驶速度慢的原因是因为道路上的自行车太多？,参考：自行车多并不是造成北京交通拥堵的主要原因，但在一些混合车道地段，自行车多可能是造成交通拥堵的一个原因。
车速慢会导致道路。

3、料。
拓宽视野,对不同的观点加以辨析,有助于判断能力的培养。
三是采用辩论的方法,激发不同观点的碰撞。
通过自我实践,能更好地认识到城市交通问题的根源与实质,并提出切实可行的建议和措施。
课前预习1.收集、阅读资料,了解北京及其他城市交通状况。
2.分析资料,分析交通对城市环境的影响。
3.利用课余时间对所在城市自行车与机动车路面使用情况进行观察、测量,分析如何提高道路利用率。
课堂探究合作探究一(1)以北京为例,一起来寻找城市交通拥堵的主要原因,研究其罪魁祸首究竟是不是自行车?2(2)结合资料,考虑解决城市交通拥堵有什么好方法?合作探究二我国城市公共交通的现状怎样?存在哪些问题?与国外的公共交通发展存在怎样的差距?合作探究三发达国家解决交通拥堵还有什么好办法?合作探究四针对交通工具对环境造成的影响,你能提出好的解决方法吗?总结实践证明,公交优先确实是解决城市交通拥堵问题的一个有效举措,值得在我国大中城市推广。
大多数城市公共交通由于自身在布局、规划、公交站点设置、公交司机整体素质等方面存在的问题,使公共交通工具的优势并没有得到很好的发挥,通过对部分城市居民出行的调查,公交吸引力不。

4、严格遵纪守法，做一个有涵养的公民。
课时安排： 1 课时教学过程导入新课：同学们你们平时是通过什么交通方式到学校来的？城市里交通方式是多种多样的，今天我们就围绕交通谈谈有关话题，研究“北京的自 行车是多了还是少了” 。
（展示交通拥挤的图片）提问：你们在这张图片上看到了什么问题？学生回答后，教师小结：交通拥 堵问题、交通环境问题以及交通安全问题都是城市面临的主要交通问题。
教师点评：指出其优 点以及不足之处。
进而引出问题研究的一般思路：发现问题查找资料分析问题城市交通问题解决问题北京出现的通过实地调查、图书馆、网络等途经收集阅读相关资料分析南北京交通出现问题的原因发表意见探究解决北京交通问题的途经问：为什么北京的会出现堵拥？（学生思考回答）归纳小结：私人小汽车 呈爆发式增长态势；人口、就业迁移导致机动化交通增长；城市公共交通体系单一，轨道建设滞后于机动化发展进程；道路网体系和功能不完善；公交线路及站点设置存在问题；停车设施供应严重短缺道路施工加剧了交通拥堵；交通管理上还存在不科学、不到位的地方；自行车和行人过多，并且不遵守交通规则强调：自行车多并不是造成我们北京交通拥堵的主要原因，但在一些。

5、严格遵纪守法，做一个有涵养的公民。
课时安排： 1 课时教学过程导入新课：同学们你们平时是通过什么交通方式到学校来的？城市里交通方式是多种多样的，今天我们就围绕交通谈谈有关话题，研究“北京的自 行车是多了还是少了” 。
（展示交通拥挤的图片）提问：你们在这张图片上看到了什么问题？学生回答后，教师小结：交通拥 堵问题、交通环境问题以及交通安全问题都是城市面临的主要交通问题。
教师点评：指出其优 点以及不足之处。
进而引出问题研究的一般思路：发现问题查找资料分析问题城市交通问题解决问题北京出现的通过实地调查、图书馆、网络等途经收集阅读相关资料分析南北京交通出现问题的原因发表意见探究解决北京交通问题的途经问：为什么北京的会出现堵拥？（学生思考回答）归纳小结：私人小汽车 呈爆发式增长态势；人口、就业迁移导致机动化交通增长；城市公共交通体系单一，轨道建设滞后于机动化发展进程；道路网体系和功能不完善；公交线路及站点设置存在问题；停车设施供应严重短缺道路施工加剧了交通拥堵；交通管理上还存在不科学、不到位的地方；自行车和行人过多，并且不遵守交通规则强调：自行车多并不是造成我们北京交通拥堵的主要原因，但在一些。

6、问题研究 北京的自行车是多了还是少了一三维目标知识与技能1了解北京交通面临的主要问题以及解决的相应措施。
2培养学生的实践能力以及对地理现象的分析综合能力。
过程与方法1通过实地调查或借助于图书馆网络等手段收集阅读相关资料，分析北京交通出现的问。