高考语文解题考点技巧串烧答题技巧总结

1、2014 高考语文解题考点技巧串烧：文言文特殊句式总结第一部分 文言特殊句式文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是” （或“非” ）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （桃花源记 ）非我也，兵也。 （寡人之于国也 ）句中“是” “非” ，和现代汉语判断词“是” “非”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。。

2、2014 高考语文解题考点技巧串烧：易错成语1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行37. 大而无当：虽然大，但是不合用。安，安闲3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。4. 嗷嗷（o）待哺（ b）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。5. 筚 (b)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。6. 抱残守缺：形容保守不知改进。7. 白驹过。

3、2014 高考语文解题考点技巧串烧：语句辨析简明、连贯、得体与清晰考点讲析“语言表达简明、连贯、得体”是近年高考考试说明对考生语言表达的基本要求。能力层次为 D 级，占 36 分。所谓“简明” ，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。所谓“连贯” ，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。所谓“得体” ，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义）等。语言简明、连贯、得体的考题，在试题中多为客观。

4、2014 高考语文解题考点技巧串烧：复句分句名称 简要解释 常用关联词语并列 几个分句分别说出几种事情，或者陈述一种事情的几个方面，或者对比说明几种事物。分句之间的关系式平行的，或相对的。也、又、还、同时、同样、另外。既又（还）不是而是、一方面另一方面选择 两个或几个分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件。或者、还是、要么、宁可、宁肯、还不如。或者或者、是还是、不是就是、与其不如、宁肯决不递进 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难，反之。

5、2014 高考语文解题考点技巧串烧：病句辨析最近几年高考考试说明中列举的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判断题的形式出现在第一卷中，如 1999 年、2000 年、2001 年、2003 年高考题的第5 题，2002 年的第 6 题。病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用。

6、2014 高考语文解题考点技巧串烧：语言运用句子仿写考点简述高考句子仿写的题型始于 94 年，隔了三年，从 98 年到 2003 年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级（D 级）的考查题目，它有如下一些特点：（1 ）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出。

7、2014 高考语文解题考点技巧串烧：文 言 句 式文言文复习讲座判 断 句者, 也 楚左尹项伯者 ,相遇季父也,也 梁 ,吾仇也者, 粟者 ,民之所种, 秦 ,虎狼之国者也 沛公之参乘樊哙者也乃 谓狱中语乃亲得之于史公云为 如今人方为刀俎,我为鱼肉即 梁父即楚将项燕则 叩之寺僧,则史公可法也是 同是天涯沦落人非 六国破灭,非兵不利, 战不善 被 动 句于 六艺经传皆通习之,不拘于时见 徒见欺见于 吾长见笑于大方之家为 遂为猾胥报充里正役为所 不者,若属皆为所虏意念上的被动 洎牧以谗诛省 略 句省主语 ( )以筒水灌之,( )始出省谓语 一鼓作气,再( )而衰,。

8、2014 高考语文解题考点技巧串烧：成语运用辨析一、 考点讲解近年高考成语题考什么内容，应采取什么样的备考对策呢？1、立足教材，积累成语。汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远。2、留心课外，广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。但如果不理解一些成语的意义。

9、2014 高考语文解题考点技巧串烧：名句名篇考点讲习我国文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。（张伟明语） 考试说明明确要求：默写常见的名句名篇。所谓 “常见” ，是指活用于口头，常见于报端。 “名句名篇”是指那些富有生命力的经典文句和篇章。 “名篇”中既有诗歌也有散文。从近几年高考来看，名句名篇默写，课内课外兼。

10、2014 高考语文解题考点技巧串烧： 18 个文言虚词的用法及其举例而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1 【而】 （一）用作连词。 1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学 ）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难 ） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵 ） 2表示递进关系。可译为“并且“或“而且“。 君子博学而日参省乎己。 （劝学 ） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（屈原列传 ） 回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（。

11、2014 高考语文解题考点技巧串烧：诗歌鉴赏鉴赏口诀：一看类型。 从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。送别类。怀古类。思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。战争或边塞类。闲适类。借景抒情类。托物言志类。爱情类。民生类。 以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。二定感情。意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞。

12、2014 高考语文解题考点技巧串烧：字形辨析考点讲析“识记现代汉字字形”是语文考试说明明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。汉字字形的考查，以现代汉语常用字表中的 3500 个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：形近字，如“惦” （念）与“掂” （量） ；音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣” ；音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉” 。试题备选项中一般涉。

13、2014 高考语文解题考点技巧串烧：词语运用辨析考点讲解：高考语文试题词语部分，往往虚词、实词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中所处的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语（包括成语）的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用” ，要求较高。对虚词的考查集中在关联词（连词、部分副词及部分介词）的使用上；对实词的考查，则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词；“成语”将专辟一节讲解，这里不再赘述。在备考中，重点要做到三个方面的落实：一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二。

14、2014 高考语文解题考点技巧串烧：诗词鉴赏1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”(王昌龄芙蓉楼送辛渐)冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。2、月亮 对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”(李白静夜思)如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”(李煜虞美人)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十。

15、2014 高考语文解题考点技巧串烧：修辞方法表现形式及主要作用名称 说明 例句 主要作用明喻 用“像、如、仿佛”等比喻词。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。暗喻 用“是、成为、等于”比喻词。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的 ,是渴睡人的眼。比喻借喻 直接用喻体代替本体，本体和比喻词都不出现。千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。拟人 把物当作人来描写，赋予物以人的感情、动作、状态和语言等的修辞手法。（荷花）有袅娜地开着的，有羞涩。

16、2014 高考语文解题考点技巧串烧：句式变换考点简述句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。考题分析1986 年全国考题7按要求改写下面画横线的文字。像“芦柴棒” 一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。改写成为被动句：_。解题思路：选用主动句意在强调主语施事者，从而揭露带工老板对包身工的残酷的剥削与迫害；选用被动句既表现包身工遭受的剥削与迫害，。

17、2014 高考语文解题考点技巧串烧：作文亮点一：亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。谈生命的价值，题为把握生命的脉搏、与生命同行；谈社会的公德，题为归来吧，良心、同心灵一个共振；谈审美取向，题为美，在于发现、美是一种透明的情怀；谈读图与读文，题为各得其所，各取所需、读图，大众文化的需要，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。亮点二：亮出开头 开头是文章的脸面。万事。

18、2014 高考语文解题考点技巧串烧：病句病句题 16 种规律总结高考考试说明规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范 ”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征” 顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之。

19、2014 高考语文解题考点技巧串烧：答题公式大全(1)某句话在文中作用1.文首 开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文2 文中 承上启下 总领下文 总结上文3 文末 点明中心（散文） 深化主题（记叙） 照应开头（议论，记叙，小说）（2）修辞手法的作用1。句子本身作用 2。结合句子语境1 比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征(3)设问 引起读者思考 引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； (4)对比：强调了突出了 (5)。

20、2014 高考语文解题考点技巧串烧：答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。第一版块：古诗文阅读与鉴赏（7 题 33 分）1名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的 60 个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及 60个背诵篇目名称、作家及朝代。默写时要注意：（1）今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。（建议拿到试卷就先填写默写内容）（3）要求“一字不差”。如默写内容印象不深，可先记得几个字。