赶圩归来啊哩哩课件

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2、第2课 赶圩归来啊哩哩,同学们彝族主要分布在我国的云南、广西等省区。彝族人们的服饰款式多样，各具特色，他们喜爱用歌舞来表达自己的心情，每逢节日、庆丰收或者办喜事，人们就会穿上节日的盛装聚在一起，唱啊跳啊，参加者从几十人到几百人不等，气氛非常热烈。 火是彝族追求光明的象征。在彝族地区最隆重的节日是火把节，火把节多在农历的六月二十四或二十五举行，当夜幕降临，彝寨的男女老少手持火把，在山坡、田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。人们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。,关于彝族,范唱：赶圩归来啊哩哩,罗宁娜,玖月奇迹,。

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5、www.edudown.net,欢迎进入音乐课堂,苟堂镇小刘寨小学 刘晓勇,你准备好了吗？,www.edudown.net,www.edudown.net,我们国家有多少个民族？,56个,www.edudown.net,赶圩归来啊哩哩,www.edudown.net,这是哪个民族的歌曲呢？,彝族,彝族具有悠久历史和古老文化，在我国少数民族人口数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。 彝族有自己的语言文字和历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民族特色。,www.edudown.net,学习目标,1、学习歌曲赶圩归来啊哩。

6、欢迎进入音乐课堂,我们国家有多少个民族？,56个,赶圩归来啊哩哩,xu,刘淑一,这是哪个民族的歌曲呢？,彝族,赶圩归来啊哩哩 xu 赶圩是什么意思？,赶圩就是我们说的 赶集。,彝 族,彝族主要分布在云南、四川、贵州和广西自治区的西北部。彝族的服饰十分精美，花包头是彝族服饰重要组成部分。广袤丰饶的土地，孕育出彝族人朴素而多彩的民族文化。,彝族人的服饰,彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。参加者从几十人到几百人不等，气氛非常热烈！,彝族人的舞蹈,火是彝族追求光明的象征。在。

7、 赶圩归来啊哩哩 教学设计人音版第九册第二单元农家乐教材分析：这是一首彝族风味浓郁的羽调式歌曲，乐曲体裁为一段体，规整的节奏型和小音程跳动赋予歌曲舞蹈性，衬词啊哩哩是歌曲特色所在。教学目标：1. 能用欢乐的情绪演唱歌曲赶圩归来啊哩哩。2. 了解并喜欢彝族音乐及风土人情。3. 背唱歌曲，并为歌曲副歌部分加入衬词。教学重难点：用欢乐的情绪，弹性的音色演唱歌曲，为歌曲副歌部分加入衬词“wu wu ”。教具准备：教师：多媒体、钢琴、彝族小饰品、歌谱。教学过程：一、组织教学1.播放彝族音乐七月火把节学生走进教室，随音乐律动。

8、学 科：音乐年 级：五年级单元题目：农家乐课 题:赶圩归来啊哩哩课 时：第一课时教学目标：1、通过学唱歌曲赶圩归来啊哩哩感受彝族民族音调的风格及边唱边跳的欢乐情绪。2、在活动中感受 节奏，体验音的强与弱。3、学跳简单的彝族舞蹈，感受彝族风情。教学重点：1、有表情的演唱歌曲赶圩归来啊哩哩 。2、在活动中感受 节奏，体验听辨不同力度声音，从而感受声音的强弱。教学难点：在演唱中咬字准确清晰，唱准十六分音符教材分析：这是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4 拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材。

9、赶圩归来啊哩哩说课,商丘市职教中心 谢慧慧,教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程设计,根据新课标理念，本节课我主要从以下四方面进行阐述:,（一）教材的地位本课是中等职业学校幼儿教育专业教学用书音乐基础版的第十二单元，是一首具有浓郁彝族民歌风格的乐曲。4|4拍，羽调式，二段体结构，旋律流畅明快、生动活泼。歌曲通过对彝家姑娘赶圩归来的喜悦心情的描述，赞美了改革开放党的好政策给人民带来的幸福生活。,一、教材分析,（二）教学目标,能力目标：通过学习这首歌曲，使学生能够准确有表情的演唱赶圩归来啊哩哩，提高学生的演唱。

10、 赶圩归来啊哩哩 一、学习目标 1、用欢快、愉悦的情绪演唱歌曲赶圩归来啊哩哩，初步尝试二声部合唱， 做到音量均衡、声部和谐统一。 2、通过音乐赏析， 让学生学会在倾听音乐的过程中运用音乐元素感受音乐并 对音乐进行辨析。 3、通过演唱、表演、倾听与表达，让学生逐步了解少数民族音乐特征并喜爱 少数民族音乐。 二、学习重点 有感情地演唱歌曲，做到音量均衡、声部和谐统一。 三、学习难点 学习二声部合唱。

11、,我们国家有多少个民族？,56个,猜一猜：这是哪个民族？,彝族,彝族服饰,彝族节日：火把节,火是彝族追求光明的象征，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，当夜幕降临，人们手拿火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福，围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。,“东方狂欢节” 彝族的火把节被誉为,乐器：月琴 音色清脆明亮,彝族的舞蹈,赶圩归来啊哩哩,赶圩归来啊哩哩,这是哪个民族的歌曲呢？,彝族,彝族具有悠久历史和古老文化，在我国少数民族人口数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。 彝族有自己的。

12、赶圩归来啊哩哩教学设计许向黎教学目标：1、欣赏歌曲赶圩归来啊哩哩 ，感受其浓郁的彝族风格，体会彝家姑娘热爱生活，赶圩归来时的喜悦、欢快心情。2、演唱歌曲时能注意各声部之间的音响均衡和谐，明确合唱时既要独立唱准自己的声部，又要和各声部融合统一，默契配合，体会人声的丰富表现力与美感。3、用愉悦的心情，轻巧活泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。教学年级：初中、高中一、二年级教学课时：一至二课时教 具：播放机、投影屏幕、钢琴等 教材分析：由古笛作词，黄有异作曲的广西彝族风格浓郁的赶圩归来啊哩哩 ，旋律欢快优美，。

13、赶圩归来啊哩哩教案一、导入新课： 师：同学们，我们国家是一个有着 56 个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。 二、初听范唱： 师：1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲赶圩归来啊哩哩（出示课题） 这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰 (播放歌曲) 现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？ 师：对，彝族。 师：唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。 2、简介彝族 （播放课件，背景音乐赶圩归来啊哩哩） 师：下面，老师就带大家一起走进彝家山寨。

14、1音乐说课稿赶圩归来啊哩哩滕州市南沙河镇中心小学王静2前言今天我说的课题是“人音版第九册第二单元农家乐 ”中的一首彝族歌曲赶圩归来啊哩哩 。我将从以下几个方面分别介绍：一、教材与学情分析（一）教学内容分析1、地位与作用人音版四年级第八册教材中出现了多首中国各地的民歌，有新疆塔塔尔族民歌跳吧，跳吧 ，江苏民歌杨柳青 ，蒙古族民歌杨柳青等。五年级第十册教材中有藏族民歌巴塘连北京 ，四川民歌盼红军 ，河南民歌编花篮等。本册的赶圩归来啊哩哩是一首彝族民歌。通过本首歌的学习，加深学生对祖国民歌的喜爱，为以后进一步。

15、赶圩归来啊哩哩教学目标：通过学唱广西彝族风味的歌曲赶圩归来啊哩哩，让学生了解彝族的风情，教育学生热爱我们的民歌。教学准备：CAI课件 录音机 竖笛 电子琴 投影仪 打击乐器教学重难点：学生能用甜美的声音准确表现歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏教学过程：一、师生问好二、发声训练1、 歌曲雨花石2、 歌曲外婆的澎湖湾三、竖笛吹奏训练1、红河谷2、牧场上的家3、合奏我怎样长大4、学习吹奏赶圩归来啊哩哩的58小节四、课题引入刚才吹奏的曲子，你们知道是哪个民族风味的曲子吗？（抽生回答）现在就让我们一起来走进彝家欣赏彝族风情吧。

16、农 家 乐,赶圩归来啊哩哩,？他们是哪个民族的舞蹈,新疆舞,彝族舞,赶圩归来啊哩哩,单击添加标题文字内容,农 家 乐,赶圩归来啊哩哩,猜猜“赶圩”是什么意思？,赶 集,主要描写了彝族的姑娘们伴着西山的旭日，伴着朵朵的晚霞高高兴兴赶集回家的兴奋心情。,歌词主要描写了什么？,歌曲情绪是怎样的？,欢快，热情,The end,谢谢 本次课程到此结束,创造（一）,用自制乐器完美展现 节奏型： 1、44 2、44 0 0 3、44 ,创造与合作(二),赶圩归来 啊哩哩,合唱队,器乐队,舞蹈队,合唱队用嘹亮的歌声唱出动人的歌曲,器乐队用准确的节奏为合唱组伴奏,舞蹈队用。

17、,欢迎进入音乐课堂,苟堂镇小刘寨小学 刘晓勇,你准备好了吗？,我们国家有多少个民族？,56个,赶圩归来啊哩哩,这是哪个民族的歌曲呢？,彝族,彝族具有悠久历史和古老文化，在我国少数民族人口数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。 彝族有自己的语言文字和历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民族特色。,学习目标,1、学习歌曲赶圩归来啊哩哩，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。2、感受彝族音乐风格，学。