福建省厦门市莲美中学八年级上册地理1.4中国的民族学案

1、教学目标：1、 知识目标：读等温线、等降水量线分布图，概括我国冬、夏气温分布特点给降水分布特点；说出我国温度带和干湿地区的划分及依据；了解我国的气候特征。来源:学优中考网2、 能力目标：掌握判读、分析等值线分布图的技能，学会分析气温和降水特点的形成原因；掌握分析气候特征的能力。3、 情感、态度、价值观目标：形成对我国地理环境的差异性的认识；对我国气候资源形成正确认识，树立因地制宜、合理利用资源的观念。重点：我国气温的分布特点及产生的原因。难点：我国季风气候及其成因。课时安排：2 课时准备：相关多媒体课件。

2、发布人：admin 适用范围： 其他 来源:学优中考网 学科： 地理学科 资源种类： 教学资源 资源大类： 初中地理教学 资源小类： 教案资源 来源:xYzkW.Com 信息类型： 教案资源 关键字： 中国的气候 穿过哪些地形区、河流等，在哪些地形区发生突然变化，想一想为什么会发生变化。【教师小结】：从图中可看出，0 等温线大致穿过秦岭淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，主要是因为地形地势的影响 ）【师问】观 察 1 月 份 0等温线以南，平均气温有什么特点？ 0等温线以北，平均气温有什么特点？【教师小结】 （学 生 ：在 0以 上 或 0）（。

3、三、教学对象分析一、教学目标（学习目标与任务）1、学习目标描述：课标要求：运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。知识与技能1、能对照地图，说出由于受海陆位置的影响，我国大部份地区冬季吹偏北风，夏季吹偏南风，季风气候显著。2、用资料（统计图、等值线图等）说明，季风对气温分布和降水的季节分配的影响；3、会搜集资料，说明季风对我国不仅有有利的影响作用，也会带来灾害性天气。 4、初步形成运用现代信息技术手段，搜集、加工、表达地理信息的能力。过程与方法学习方式：多媒体环境和网络环境下的自主学习和探究学习。。

4、Comment 微微微微1: 修水库，作好水土的保持工作Comment 微微微微2: 修蓄洪工程Comment 微微微微3: 开辟新的入海通道学习目标：1、了解秦岭、淮河的走向和流向，它们经过的主要省份及基本概况。2、掌握秦岭淮河线的重要的地理意义。3、掌握我国四大地理区域的划分。4、培养读图、填图，以及利用图象资料分析问题、解决问题的能力。来源:学优中考网 xYzKw学习重点、难点：重点：1.秦岭淮河线的重要的地理意义 2.四大地理区域的划分界线难点：秦岭淮河线南北两侧的地理差异形成的原因学习方法：搜集、交流四大地理区域的景观，了解我国各大。

5、Comment 微微微微1: B学习目标及方法：1、运用地图，了解福建省的地理位置。地形特点和气候特征。2、了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源。3、了解福建省作为侨乡的优势及其对经济社会发展的作用。4、了解福建省各主要沿海城市的分布，并总结出城市分布的一般规律，培养对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。5、培养运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。学习重点：侨乡对促进本省经济发展的作用教学过程：课前语：（学生信息发布： ）一、情景切入 问题感知好。

6、Comment 微微微微1: （较快。 ）Comment 微微微微2: （彩电。 ）Comment 微微微微3: （近几十年来我国工业迅速发展，尤其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤。 ）Comment 微微微微4: 独立的、门类比较齐全Comment 微微微微5: 沿海Comment 微微微微6: 内地学习目标：1、 理解工业在国民经济中的主导地位。2、 了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。3、 学会用示意图、统计图以及其他图表资料分析总结我国工业的发展状况及其分布情。

7、Comment 微微微微1: （1.我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带 2.沿海大陆架宽广 3.海水温度适宜。 ）Comment 微微微微2: （大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）Comment 微微微微3: （黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。 ）Comment 微微微微4: （海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）Comment 微微微微5: （我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气，其中石油储量达 22亿吨，天然气储量达480亿米 3，滨海砂矿总探明储量达16亿吨，开发前景非常广阔）Comment 微微微微6: （海盐、镁、溴、碘等）Comment 微微。

8、Comment U1: （单位面积产量大大提高。 ）Comment U2: （学生可能有多种回答，只要基本符合，就多加肯定。 ）学习目标：1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及存在的主要问题。3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。学习重点：我国主要粮食作物和经济作物及分布，主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。学习难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布，我国农业存在的主要问题。导学方。

9、学习目标：1、了解我国土地资源的主要特点。2、知道我国土地资源的主要种类及分布状况。3、理解为什么要珍惜每一寸土地。4、学会阅读土地资源的各类图表，提高读图分析问题、解决问题的能力。学习重点：人多地少、土地资源区域差异明显的特点。学习难点：土地资源的空间分布和差异。学习方法：利用图表资料，联系实际，运用身边的实例讨论分析，归纳总结。教学过程：课前语：（学生信息发布： ）一、课前知识准备：1组织学习小组进行调查，本村主要的经济收入靠什么？依赖什么自然资源？人们如何进行生产活动？日常生活与土地资源有哪些联。

10、学习目标：1、掌握我国水资源的地区分布规律。2、了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因。3、解决水资源不足和分布不均的主要途径。4、搜集有关水资源的资料，提高分析、比较、总结归纳能力。学习重点：我国水资源的地区分布特点，主要跨流域调水工程。学习难点：水资源的空间分布不均。学习方法：利用资料，结合学过的知识，联系实际，讨论分析，归纳总结。教学过程：课前语：（学生信息发布： ）来源: 学#科#网一、课前知识准备：1实际调查，本村生活用水来源？农业用水来源？石材厂用水情况调查。2、本地有哪些水利工程，它们的建。

11、学习目标：1、了解我国主要特殊天气的特征及其原因。2、学会阅读材料分析我国特殊天气和旱涝灾害的形成及影响。3、培养分析理解地理信息材料，总结地理特征的学习技能。4、联系实际，说明特殊天气和灾害对人们生产生活的影响，并学会简单的评价。5、了解气象变化规律，加强灾害安全教育，增强安全防范意识。学习重点：我国主要特殊天气和灾害的形成及影响。学习难点：如何防范特殊天气和灾害。学习方法：读图分析，比较归纳。密切联系生产生活实际，把抽象的天气气候知识变成具体有用的知识，结合学校“星点”气象观测活动简单分析比较，。

12、学习目标：1、知道我国主要河流及外流区、内流区。2、学会分析外流区和内流区河流的水文特征。3、了解我国的主要湖泊。4、进一步提高运用地图获取地理信息，分析地理问题的能力。学习重点：在地图上找出我国的主要河流。学习难点：内外流区河流水文特征的分析和理解。学习方法：联系旧知识，读图分析，比较归纳。教学过程：课前语：一、课前知识准备：1收集我国主要河流的相关材料，课前与同学分享交流。2、在地图上找出我国的主要河流：（比赛一下，谁找得多） ，你能在下图中找到它们的位置吗？（找到后用彩笔描出来）来源:xYzKw.Com二。

13、学习目标： 知道中国地形特征，和主要地形区的分布与特征。学习重点：四大高原、四大盆地、三大平原的范围及其特征。学习难点：四大高原、四大盆地、三大平原的空间分布。学习方法：经常看读用地图，学会运用地图工具学习地理，养成用图习惯；利用地图落实地理事物的位置，通过分析比较，识记并掌握分布规律。教学过程：一、课前准备： 收集我国著名自然景区的图片，展开交流。二、互动学习：地形复杂多样复习（1）什么是地形？（2）陆地地形有哪几种基本类型？读教材 23 页图 29 中国地形图学生进行分类 。平原： 、 、 ；高原： 、 、 。

14、学习目标： 1、 了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各阶梯的分界线，他们大致的海拔高度和主要地形区；2、 了解我国主要山脉的名称、走向和分布;3、 知道中国地形特征。学习重点：地势西高东低，呈阶梯分布的地形特点。学习难点：中国地形特征。学习方法：经常看读用地图，学会运用地图工具学习地理，养成用图习惯；利用地图落实地理事物的位置，通过分析比较，识记并掌握分布规律。教学过程：来源:学优中考网一、课前准备 收集我国著名自然景区的图片，展开交流。二、互动学习（一） 、地势东高西低1 我国地势的突出特征学生看图 。

15、 殷秀梅-长江之歌 主题曲你从雪山走来 春潮是你的丰采你向东海奔去 惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女你用健美的臂膀 挽起高山大海我们赞美长江 你是无穷的源泉我们依恋长江 你有母亲的情怀你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去 涛声回荡在天外你用纯洁的清流 灌溉花的国土你用磅礴的力量 推动新的时代我们赞美长江 你是无穷的源泉我们依恋长江 你有母亲的情怀啊 长江 啊 长江学习目标：1、运用地图说出长江的源流概况，知道上、中、下游的分段及其自然特征。2、根据地图材料分析长江的水能资源及航运价值。3、了解长江著名。

16、Comment U1: 二十四节气的含义立春、立夏、立秋、立冬分别表示四季的开始。夏至、冬至表示夏天、冬天到了。“至” 即到的意思；夏至日、冬至日一般在每年公历的 6月 21日和 12月 22日。春分、秋分表示昼夜长短相等，“分” 即平分的意思。雨水表示降水开始，雨量逐步增多。公历每年的 2月 18日前后为雨水。惊蛰春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，每年公历的 3月 5日左右为惊蛰。清明含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意。公历每年大约 4月 5日为清明。谷雨雨水增多，大大有利谷类作物的生长。公。

17、学习目标：1、在地图说出黄河的源流概况，知道上、中、下游的分段及其自然特征。2、运用地图材料分析黄河“地上河”的成因及危害。3、了解黄河含沙量大的原因及如何综合治理和开发。来源:学优中考网4、黄河的治理和开发利用和水利建设，树立可持续发展的意识。学习重点：黄河的概况及综合治理。学习难点：读图分析黄河的“地上河”成因及黄河的治理措施。学习方法：查找收集资料，读图分析，探讨比较，总结归纳。教学过程：课前语：一、课前知识准备：1人们一提起黄河，总是同时想到两层含义：一是黄河哺育了中华儿女，是“中华民族的摇篮。

18、学习目标：1、了解我国季风气候显著的特征及其原因。2、学会阅读中国主要气候类型分布图、中国季风区与非季风区图，培养读图能力。3、了解我国地理环境的差异；并学会简单的评价。4、联系实际，说明季风对人们生产生活的影响。5、了解气象变化规律，加强灾害安全教育，增强安全防范意识。学习重点：我国季风气候显著的特征及其原因。学习难点：我国季风气候显著的原因。来源:xYzkW.Com学习方法：读图分析，比较归纳。密切联系生产生活实际，把抽象的天气气候知识变成具体有用的知识，结合学校“星点”气象观测活动简单分析比较，学习小组。

19、Comment U1: 4.说 出 我 国 人 口 总 数 ， 运 用 有 关 数 据 说 明我 国 人 口 增 长 趋 势 ， 说 出 我 国 的 人 口 国 策实 际 教 学 中 ， 应 使 用 我 国 最 新 统 计 的 人 口 总 数 。实 际 教 学 中 ， 应 提 供 不 同 年 份 的 人 口 总 数 、 人 口 自然 增 长 率 等 数 据 ， 让 学 生 分 析 说 明 我 国 人 口 增 长 的趋 势 ， 关 注 的 时 期 宜 放 在 194年 至 现 在 。 在 了 解 我国 人 口 众 多 和 增 长 较 快 后 ， 很 容 易 认 识 到 我 国 把 计划 生 育 作 为 基 本 国 策 。为 加 深 学 生 对 计 划 生 育 的 理。

20、Comment U1: 6.运 用 民 族 分 布 图 ， 说 出 我 国 少数 民 族 分 布 特 征我 国 少 数 民 族 的 分 布 特 征 ， 主 要 包 括 三 个 方 面 。 第 一 ，从 全 国 范 围 来 看 ， 少 数 民 族 主 要 分 布 在 陆 地 边 疆 地 区 。第 二 ， 从 地 区 分 布 来 看 ， 少 数 民 族 主 要 分 布 在 西 南 、 西北 、 东 北 地 区 。 第 三 ， 从 具 体 分 布 来 看 ， 各 民 族 分 布 “大杂 居 ， 小 聚 居 ”。 前 两 个 分 布 特 征 和 第 三 个 分 布 特 征 中 的“小 聚 居 ”， 在 我 国 民 族 分 布 图 上 可 直 接 读 出 来 ； “大 。