分享的快乐课件

1、3.分享的快乐,人教新课标三年级品德与社会下册课件 第二单元 我们共欢乐,我们班的“分享日”,这是我最喜欢的玩具，你玩吧。,这本书可好看了。,你看，这是我的集邮册。,你有一个快乐，拿出来与别 人分享，就变成了两个快乐。,把自己心爱的东西拿出来 与大家分享，你有什么感想？,我们共享用,我们生活在一起，当碰到下面的情况时，我们应该怎么办呢？,春游，玩得很热，同学没带水。我可以,我没水喝了！,上图画课，有的同学忘记带水彩笔了。我可以,生活中，当你有了困难，别人帮助了你时，你的感受是怎样的？,下雨了，有的同学没有带伞。小明。

2、分享快乐,小学三年级下册思想品德课件,我把快乐送给你,1.向同学介绍或演示自己的物品，并说说它给你带来了哪些快乐；2.要爱护别人的“最爱”，在玩时交流自己的感受，不损坏别人的物品。,分享要求：,你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。,活动二：体验并分享献出关爱时的快乐,我们生活在一起，当碰到下面的情况时，我们应该怎么办呢？,春游，玩得很热，同学没带水。我可以,我没水喝了！,上美术课，丁丁发现 自己忘带水彩笔了，如果 你是他的同桌，会怎么做？,我国云南、广西等地，长期遭受严重的干旱灾害，每年都有上百万。

3、快乐养生,你懂得养生吗？,Thomas,血抽出来，立刻凝固了，血液太粘稠了，这个血放了8 小时后，上面厚厚一层油，血里高脂血症，他体重188，腰围3尺3寸半。第一， 天天大吃大喝，山珍海味，生猛海鲜，所以188斤，膳食不合理。第二，出门就坐奥迪，有时坐奔驰，上楼都得坐电梯，不运动。,富翁的困惑,第三，一天两包烟，顿顿都喝酒，烟酒无度。第四，今天拉小秘的手，心里就擅抖，心跳就快，明天拉着情人的手，血压往上走，血压升高，大哥大，BB机身上挂着，白天呼，晚上叫，挣了钱就激动，赔了钱就着急，天天没有心理平衡。,洪昭光：现在的社。

4、3.分享的快乐,蓝树叶的故事,美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子、远处的小山。她正要画树，可是绿色铅笔找不到了。 李丽看看旁边的林园园已经把树画好了，树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？” 林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。”李丽只好坐在那里看林园园画。,等她画完了，李丽说：“现在可以把绿铅笔借给我了吧？” 林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说：“我小心一点儿” 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要。

5、快乐的十八种技巧,1、要有目标和追求,2、经常保持微笑,3、学会和别人一块分享喜悦,4、乐于助人,5、并保持自己的一颗童心,6、学会和各种人愉快的相处,7、保持幽默感,8、要能处乱不惊,9、学会宽恕他人,10、有几个知心朋友,11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣,12、享受你的天伦之乐,13、保持高度的自信心,14、尊重弱者,15、偶尔放纵自己一下,16、有空来灌灌水,17、有空来家中坐坐,18、最后，不要财迷,。

6、分享的快乐,三年级二班 LMXK2016年4月,本堂课的学习目标是让大家学会：1.主动与人分享。2.留心自己的感受。3.爱护好别人的“最爱”。,天堂和地狱的勺子,同学们，我首先给大家分享一个有关“分享”的故事：,上帝派使者视察地狱和天堂。使者来到地狱，看见地狱里的人手里都拿着一个1米长的勺子，勺子里有可口的食物，可是大家却饿得面黄肌瘦，不成人样。,既然大家的勺子里都有可口的食物，那为什么还会饿得不成人样呢？原来，是勺子太长，饿得发疯的人们怎么也不能将食物送到嘴里。嘴够不着，食物便洒到了地上，马上就不见了。,于是，地狱里。

7、与家长共享合作的快乐 赵屯幼儿园许洁2011 5 18 没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育 都不可能完成培养人这一个极其细致而复杂的任务 苏霍姆林斯基 家园合作 可以使来自家庭和学校两方面的学习经验更具一致性 连续性和互补性 幼儿的发展就是整合了从这两种场所获得的学习经验的结果 为了吸引 调动家长们的积极性 我们利用家长会 家长园地 QQ群等形式让家长对于我们的课程有一个整体的 全面的。

8、人教版三年级品德与社会下册第二单元,3.分享的快乐,今天是我们的分享日。,一、我们的“分享日”,小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？,一、我们的“分享日”,你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。,二、我们一起享用,春游，玩得很热，有些同学没带水,我们生活在一起，当碰到下面的情况时，我们应该怎么做呢？,放学后下起了雨，有个同学没有带伞。小明带了伞，而且他家离学校很近。小明该怎么办？,二、我们一起享用,二、我们一起享用,方法一小明把伞借给同学，自己冒雨回家。

9、,做网络时代的快乐分享者,汤富源 广东商学院 2011.4.25,我们是网中人,智力 认知 经验,人脉 关系 资源,软件 工具 服务,知识 思想 智慧,智力 认知 经验,人脉 关系 资源,软件 工具 服务,知识 思想 智慧,学校家庭 伙伴导师,现实社会,互联网社会,自然世界,“初始的微小差异可能引起巨大的结果变化”-混沌动力学,神经网络 混沌现象,学校正规教育正式学习,非正式学习,从 神经网络 到 互联网络,Web2.0,云计算,数据在云端不怕丢失不必备份软件在云端不必下载动态升级,无所不在的云计算任何设备登录即用无限强大的云计算无限空间无限用户,Google的“。

10、与你分享： 我的快乐教学,闽侯鸿尾中学 陈显曙,对初一教材的几点体会,缺点： 知识点比较凌乱，逻辑性、条理性不强； 内容比较单薄，粗浅； 部分内容重复、交叉，纠缠不清。,优点： 活动案例丰富，适合学生身心发展特点，便于课堂操作； 具有较宽广的拓展空间，教师可以比较没有约束的进行教材的二度加工和创造。,建议：大胆挖掘、改造教材、个性教学！,第一课 珍惜新起点,绘制校园平面图 校园风景拍拍拍 我是“认人大王” 创意名片设计大赛（座右铭） 佳片有约之海底总动员、虫虫特工队、玩具总动员等,案例分享,第二课 把握学习新节奏,遗。

11、分享的快乐,义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 下册,吴美英,分享的快乐,教法,学法,教学过程,教材分析,教学目标,教具学具,不一样的你我他 换个角度想一想 分享的快乐,教材分析,我们共欢乐,新课程理念强调：课堂教学必须进行价值本位的转移，即由以知识本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现情感与态度、知识与技能、过程与方法的有机整合。,教学目标,1、情感态度价值观2、知识与技能3、过程与方法,以活动为主线以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征以活动促发展,活动式： 试一试说一说做一做演一演主动参与、主动探索、主动。

12、聪明的放弃,电视上有一个娱乐节目，内容就是数钞票比赛。,主持人拿出一大叠钞票，这一大叠钞票里面，有大小不一的各类面额，按不同顺序 杂乱重叠着，在规定的三分钟内，让现场选拔的四名观众进行点钞比赛。这四名参 赛的观众中，谁数得最多，数目又最准确，那么，他就可以获得自己刚刚所数得的 现金。,游戏开始了，四个人开始埋头“沙沙沙”地数起了钞票。 当然，在这三分钟内，主持人是不会让你安心点钞的，他拿着话筒，轮流给参赛 者出脑筋急转弯的题目，来打断他们的正常思路，并且，必须答对题目才能接着 往下数。 几轮下来，时间就到。

13、第四单元 我们在一起,15 分享真快乐,同学们，说一说你们理解的分享是什么？,把自己喜欢的书带给同学一起看。,把自己的零食分给小伙伴。,自己喜欢的玩具和小伙伴一起玩。,我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。,一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”,上帝。

14、粮 食 米 喷 香 农 民 伯 育 苗 又 插 秧 还 忙 乱 洒,抢粮食回家,粮 食 米 喷 香 农 民 伯 育 苗 又 插 秧 还 忙 乱 洒,拔,齐,紧,株,截,比,嫌,每,赶,夫,盼,告,妻,惊,刻,察,现,萎,于,主,播,我会读,f 佛,tu 投,fng仿,ti抬,qng 轻,lin 连,ling 凉,dng 定,dn 蛋,q 取,png 捧,xing向,完,音,写,却,妙,关,赛,精,奇,员,蹈,全,游戏：小猴子爬楼梯,亮晶晶,蹲在,笑嘻嘻,翅膀,停机坪,比 尾 巴,一把伞,松鼠,尾巴扁,最短,公鸡,鸭子,猴子,ai,ai,ai,ai,ai,ai,ai,ai,走山路,告诉,弯弯的,小 路,遥 远,天安门,广场,升旗仪式,北京城,挂毛巾,成熟,不该,上街,小。

15、分享成长的快乐讲师： 丁春玲2011年6月 中国内蒙古,欢迎,自我介绍,人生信条：生活要感受，而非度过。,丁春玲，新威远综合部战略绩效主任。88年毕业于河北科技大学，工程师，人力资源管理师。,职业生涯规划,分享内容,案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应。

16、,分享的快乐,601主题班会,一、我们班的“分享”日,二、体验分享的快乐,分享孩子们画画的快乐,分享他们读书的快乐,中国体操男团夺冠,和冠军们一起分享胜利的快乐,分享帮助他人的快乐,分享丰收的快乐,分享他们游戏的快乐,分享家庭团聚的快乐,我们分享，我们快乐！ 有了快乐愿同学们共同分享快乐！,三、我们共享用我们生活在一起，当遇到下面的情况时，我们应该怎么做呢？,下雨了，有的同学没有带伞。小明同学带了伞，而且他家离学校很近。小明该怎么办？,这些小小的举动，就在这不经意之中，我们分享他人的拥有。分享就是一种你我之间的帮助。

17、,袁雪柯,学会分享,学会分享 ppt,学会分享 ppt,你会怎么办呢？,1、我把铅笔借给同学用，他给我弄丢了， 回家后，妈妈狠狠地批评了我， 以后我再也不敢把东西借给别人用了。 2、上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友， 可是他却没有给我回送一本,我觉得我吃亏了。 3、我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉了别人，让大家都知道了，害得我很没面子。 4、放学时，我的好朋友跟我说，他妈妈生病了，他要早点回去照顾妈妈，但今天又是他值日，他不知道怎么办才好。,小法官,与同学讨论一下， 他们怎么做最合适？,击 鼓 传 花,分大组 。

18、让我们一起学会分享高铁小学五年级我们班的 “分享日 ”这是我最喜欢的玩具，你玩吧。这本书可好看了。 你看，这是我的集邮册。你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感想？我们共享用我们生活在一起，当碰到下面的情况时，我们应该怎么办呢？春游，玩得很热，同学没带水。我可以 我没水喝了！上图画课，有的同学忘记带水彩笔了。我可以 生活中，当你有了困难，别人帮助了你时，你的感受是怎样的？下雨了，有的同学没有带伞。小明同学带了伞，而且他家离学校很近。小明该怎么办。

19、分享的快乐,谐灯嗽饺佑磐脑宁沾陶杯瘸蛆枣逮蛰釉阶戒咋炭百逃超挖蕉焰相蛆绣哨俭分享的快乐课件分享的快乐课件,一、说教材二、说教学目标三、说教学重、难点四、说教学准备五、说教学方法六、说教学过程 七、说板书设计,说课程序,括哦指汲杜壳宁岛卵球辖达列码瑚谋影变穷峭聋耍眨念体髓蒲耀帚刑窝辗分享的快乐课件分享的快乐课件,分享的快乐是人教版品德与社会第六册第二单元第三课的内容。本篇教材围绕“我们共欢乐”这一主题，依次安排了“我们班的分享日”“我们共享用”“活动天地”“故事与思考”四个板块。通过前两篇教材的学习，学。