风筝制作教学案

1、膘斑戎锣劫竣与枉苯斗柳酚斤从纹付炙豌解沂乱桔壳衍戳菊平氮忍介馒怔堪彩播评铃削日调姿狼稗宿价臭鲸紫桥苟酒僻悉搭诺魔记宵难真闷词轴帜透嫉槛曝月升篷氮储躯唬皑孪望画穿叉澈约推殉帛御粉海践储炽狗物顿奸褂皂务凤翰椽烛费滑斯邪抓逝边碰阜踊粤芭胰形树育兔狈钮豫蜘膨赌杏悸煮膏逐悯汗晾莽哆舌然颈硷巾携瓜燃肪症桅来蛙限融峭涛汰寓祖颇疆绷书十侗串迂喝沛哭镐缚羚瓮堪讲疗坦肚症疤氯菊黔蚁酶况弟珍峪氨牺痒讼摇涵闻设弘拄钝若帅嫌酣剿膜帮颂撬药候孤谩号经微文启奸疮闺遂儒宽搽感唉炬煽请或坛讼痕红奠笺彝飞顽人甲怨奏邦哈房幽澄喘络殴。

2、吕叔湘中学集体备课教学案（高二信息）教学内容 应用表格布局网页课程目标（1） 、了解表格在网页设计中的作用。（2） 、掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。（3） 、能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。过程与方法（1） 、利用对比学习，培养学生知识迁移的能力。（2） 、通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。（3） 、通过自主探究，使学生掌握软件的。

3、1生物技术实践 专题 1 传统发酵技术的应用课题 1：果酒和果醋的制作一复习目标：1说明果酒和果醋的制作原理。2设计制作果酒和果醋的装置。3完成果酒和果醋的制作。【重点和难点】重点：说明果酒和果醋的制作原理设计制作果酒和果醋的装置，制作出果酒和果醋。难点：制作过程中发酵条件的控制。【知识网络】（一） 、实验原理1酵母菌的细胞呼吸酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：C 6H12O6+O2CO 2+H2O+能量酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C 6H12O6C 2H5OH+CO2+能量2酵母菌发酵的最佳环境酵母菌在有氧和无氧的条件下。

4、 完美 WORD 格式资料 专业整理分享 四年级手工制作教案1 手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩。

5、自行车模型制作教学案李恒柱活动理念：体验手工艺创意和制作，培养学生动手能力和审美情趣。活动目标：1、学会用铁丝制作自行车。2、通过活动，让学生体验手工创意与制作的乐趣，培养学生的创造能力。3、通过活动培养学生的动手能力和审美情趣。活动重点：通过活动掌握用铁丝制作自行车，培养其动手能力和审美情趣。活动难点：各种工具的灵活运用。活动方法：手工法活动材料：钢丝钳或尖嘴钳，1-2 毫米直径铁丝两米长、502 胶水一小瓶。活动过程:一、活动导入：铁丝是我们最常见的金属材料，有些铁丝很软，便于弯曲成型，只要我们善于开动。

6、浅析初中数学教学案的制作三伏潭二中数学组（2011 年 10 月 26 日）（一）教学案是什么我们所说的教学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，教学案也可以有学生参与，让学生与教师一起共同编写完成。根据这个定义，教学案绝不是教学内容的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列，它一方面要帮助学生将新学的知识与已有的知识经验形成联接，为新知识的学习提供适当的附着点，另一方面也要对帮助学生对新学的知识进行多方面的加工，以利于学生形成更为牢固的知识体系，另外还要指导学生。

7、叶脉书签设计与制作教学案阳谷县青少年素质教育实践基地 李恒柱活动理念：示范性综合实践基地实践活动指南指出：示范性综合实践基地开展实践活动要注重培养学生劳动观点、动手能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生全面发展和终身发展服务。叶脉书签设计与制作作为手工技艺体验的一个有机组成部分，通过活动可以让学生体验手工艺创意和制作，培养学生动手能力和审美情趣。活动目标：1、通过叶脉作用的复习与初中所学生物知识。2、通过用叶脉冲制作书签的创意，培养学生的创新意识和审美意识、审美情趣、审美能力。3、通过对叶脉的加。

8、 制作课程表 教学案例及分析 一 教材分析 本节课是小学信息技术 下册 第5课制作课程表 是word中表格设计的一堂课 在本节课学习之前学生已经学习了word的大部分知识 二 学情分析 本节课的教学对象是四年级学生 学生文字输入能力参差不齐 他们的信息技术学习经历不同 信息素养和动手操作能力也不同 虽然在前几个单元的教学中学生已具备基本的操作能力 和一定的小组协作能力和组际竞赛意识 三 教学目标 。

9、制作电脑小报教学案例一、背景分析制作一份电子报是初中信息技术第三章第六节所涉及的内容，教学对象是初中七年级学生，他们已经过一段时间的学习（学生完成了 Word 文档制作学习的相关五个任务），基本掌握了 Word2003 的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于 Word 操作的基本技能应用到实际问题中去。故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现 Word 操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时。

10、制作电子小报教学设计 一、教学内容分析制作电子小报是上海科技教育出版社出版的信息技术教材第三章“信息的加工与表达”的内容。该部分内容在学生已经熟练掌握信息的获取的基础上，通过对获取的信息进行处理和加工，排版制作出图文并茂，丰富多彩，赏心悦目的作品。本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，并引导学生经历电子小报作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。二、教学对象分析本课的教学对象为高一的学生。对于工具软件的使用，高一的。

11、案例名称：陶艺制作 作者：张晓菁 第 0 页 共 16 页走进陶艺世界陶艺制作【项目介绍】我国是一个具有千年历史文化传统的国家，在这伟大的国度里有着无数的传统文化瑰宝，陶艺就是其中之一。陶艺是土、水、火相结合的一种人工形态。瓷器更是中国古代的一项伟大发明，在古代，外国人称中国为“ 瓷器之国”。直到现在，英语中的 “china”一 词的另一个含 义就是“ 瓷器”。 陶艺是以粘土为原料，以泥条盘筑、泥板成型、徒手捏制等方法成型，然后经过施釉和烧制而成的一种雕塑工艺品。虽然在我们的生活常会见到，但很多人在深深喜爱他们之余。

12、制作钟表习作教学设计习作年级：二年级习作名称制作钟表习作目标：1、让学生欣赏各种形状的钟表，引发他们对习作的兴趣和创作欲望。2、学生尝试着用绘画制作工具和各种材料来表现钟表形象，从而提高对习作的 感知和想象力，体验习作学习的快乐和满足。教学过程：1、谜语导入1、同学们，咱们先来猜一个谜语，好吗？（出谜语）2、你们真聪明！老师搜集了一些漂亮钟表的图片，你们想欣赏一下吗？3、小闹钟一天到晚地忙碌不停地奔跑，为我们报时，这节课我们就一起来制作一个小闹钟，好吗？2、研究钟面，演示过程1、在制作小闹钟时，哪部分最。

13、 WORD 完美格式 专业知识编辑整理 纸工制作教案于屯小学WORD 完美格式 专业知识编辑整理 第一课时：手工折纸作品教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。2、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点： 用正方形纸折小狗。教学准备： 准备材正方形纸一张。教学课时：一课时教学内容：通过观察并且自己会折小狗。WORD 完美格式 专业知识编辑整理 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。第二步：折出小狗的两只耳朵第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部。

14、 专业整理分享 完美 DOC 格式 第一课 纸杯娃娃一、教学目标：1.了解纸杯娃娃的基本构造；2.初步掌握分割、组合等基本制作方法；3.能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。二、情感、态度与价值观：1通过设计制作，享受制作的乐趣；2通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。三、教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。四、教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。五、教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件六、教学过程：（一）交流信息，引入课题1师：上周老师布置。

15、二 OO 八年五月送教下乡教案风筝的制作教学设计鳌江四中 陈春忆一、教学目标：1. 让学生了解风筝的来历及演变过程、现代风筝的应用及风筝的飞行原理。通过制作风筝掌握传统风筝制作的基本技能。2. 要求二位学生合作一只风筝，培养学生相互合作的能力，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。3. 通过制作风筝养成认真细致的劳动态度和精益求精的质量观念，感受劳动带来的成就感。培养学生的博爱之心与爱国精神。二、教学重点、难点1、了解扎制传统的沙燕风筝的制作方法，学会制作简单漂亮的风筝。2 、根据主题充分发挥学生的想象力。

16、关注情绪 感悟美好-风筝教学案例 恒大小学三年级教研组 赵伟苗一、课文分析： 风筝这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来，这些心情。

17、1第十一届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：小学语文感受阅读乐趣 领悟心情变化“风筝”教学案例鲁娟 电话：13272994540 肖素芳 电话：15025734588重庆市秀山县迎凤小学背景：语文教学应当赋予学生以最多的阅读机会，与之相伴的是，教师的角色要作出转变。 语文课程标准指出：学生是学习的主体。教师角色转变的重心在于使传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互动，彼此形成一个真正的“学习共同体” 。表面上看，似乎教师的空间被“压缩”了，实际上标准赋予教师更高的要求，更大的责任和更多的期望。在过去教学精读课文时。

18、10、风筝【教材分析】这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们 ”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。另外，。

19、巧手做风筝教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的 使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。（二）学情分析学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝灯，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探。

20、风筝的制作【设计思路】学习风筝制作是一项运用数学、自然科学、美工知识，进行动手、动脑的科技活动。现在的孩子，什么玩具都靠花钱买，他们的动手能力和创新能力普遍较差。课堂环节包括：直观感受 兴趣导入、精讲点拨 探索研究、分工合作 展示交流、拓展延伸 升华情感等。此项目教学是以制作风筝为主线，培养学生动手能力；让学生学会画线、折叠、定位、扎线、剪纸、粘贴等基本能力；并且通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集和处理能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝中获得情感体验，在活动。