发展汉语初级综合 第四课

1、解基本国策与发展战略教具准备 教参学习过程学习内容 学生活动 教师指导 设计意图1、组织教学2、复习（1）、选择1.中国加入世贸组织以来，经济社会的发展取得了举世瞩目的成绩，百姓得到了众多的实惠，中国进入了全面开放的新格局。
这说明（ ）A.不断扩大对外开放是我国的总任务，是社会发展的根本动力。
B.实施对外开放是我国必须长期坚持的基本国策C.加入世贸组织是我国的立国之本D.对外开放是我国现阶段一切工作的中心2.我国人口现状的基本特点是（ ）A.人口基数大，新增人口多，人口素质偏低B.农村人口多，城市人口少C.我国是世界上人口最多的国家D.人口自然增长率有所下降看书交流找答案指导点拨 培养学生自主学习能力3.下列做法不符合可持续发展战略的是（ ）A.我国正在大力培育重大节能环保等绿色产业发展B.广东生态公益林增至 5800 多亩C.中国最大、科技水平最先进的环保太阳能项目将以千亿资金开启光伏太阳能产业的新发展。
D.紫金山金铜矿先后两次发生含铜酸性溶液渗漏，造成水流污染。
4.当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是（ ）A.经济的竞争 B.教育的竞争、人才的竞争C.。

2、然是人类赖以生存的基础，学会与大自然和谐相处，树立科学的发展观。
教学难点：实施可持续发展战略的现实意义,自主学习：,.我国的资源现状如何？,.走可持续发展的含义和要求各是什么？,.可持续发展之路的必要性？,.如何实施可持续发展战略？,合作交流展示,.我国的资源现状如何？,第二大组完成,第一大组完成,第一大组完成,.走可持续发展的含义和要求各是什么？,.可持续发展之路的必要性？,.如何实施可持续发展战略？,第三大组完成,走可持续发展之路，实施可持续发展战略,1987年正式提出、1992年全面实施,（1）可持续发展的含义：,就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
,【活动】学生看教材P56的活动资料，假如你是牧民你会作出怎样的选择？,（2）可持续发展的要求,选择第一种，大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承载力相适应，走可持续发展之路。
,人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
,地球如胃,（1）环境恶化，自然灾害频繁，人地关系矛盾日益突出。
不采取切实有效的措施加以治理，。

3、为他是一个好男人，可没想到他却打女人，这颠覆了他的形象。
,景气：兴旺，繁荣。
一般用于否定。
经济不景气：指经济不好。
,问题,1、什么样的人被称为“啃老族”我们可以怎么描述他们？2、“啃老族”产生的原因是什么？3、“啃老族”是不是中国的专利？产生的原因是什么？4、啃老族产生什么危害？,读一读、试一试,1、（2）他不是不想回球队踢球，而是教练不让他回去。
（3）啃老族产生的原因，不是学校教育，而是家庭教育。
（4）原来，这里不是天堂，而是地狱。
,2、难怪：不奇怪。
认为很正常。
（2）难怪他找不到他的包了，原来他的包落在出租车上了。
（3）原来他欺骗了你，难怪你那天生那么大的气。
（4）难怪他今天那么高兴，原来他考试考了第一名。
,课文二 这种说法站不住脚,站住脚：理由成立他的观点站不住脚。
这种说法能够站住脚。
出人头地：超出一般人，高人一等每个人都想出人头地。
,问题,1、王楠认为为什么很多年轻人变成了啃老族？2、大卫认为王楠的说法站得住脚吗？为什么？3、很多中国父母投资教育的目的是什么？4、这种投资导致什么后果？,读一读，试一试,反正：表示坚决肯定的语气1、（2。

4、朋友） 14.文化,dol zhng chx xunz huhu jio(pngyou) wnhu,一、 生词,15.元素 16.唐装 17.学费 18.因此 19.认真 20.厨师 21.流,yuns tngzhung xufi ync rnzhn chsh li,一、 生词,22.口水 23.导游 24.其实,kushu doyu qsh,生词讲解,1.约会 一个约会 有一个约会 A和B有个约会 我和中国有一个约会。
跟/和约会 我今天要跟爱人约会。
,生词讲解,2.缘分 我和你们很有缘分。
（有缘）他们太有缘分了，小学、中学、大学都在一个班。
他和她有缘无分，在一起一年以后分手了。
,生词讲解,3.流行 A：你怎么穿这么破！ B：你不懂，这是流行。
流行+N 那时正在流行成龙的电影。
今年流行阔腿裤。
现在流行手机。

5、u bu q mi un xi b yn xi bi bin zu bin yu bin ,请问 图书馆 在 哪儿 学校 直达 这儿 教学楼 宿舍,对不起 没关系 不用谢 北边 左边 右边 知道 个,楼,生词讲练,宿舍楼/教学楼,十七楼是宿舍楼。
（四楼？）,那儿是教学楼。
,学校里边有很多。
,西,东,南,北,边,边,边,边,下,上,左,右,边,边,边,边,后,前,里,外,边,边,边,边,旁,边,西,东,南,北,边,边,边,边,下,上,左,边,边,边,前,里,外,边,边,边,旁,边,教师手指；问什么+方位,教室,教室,老师,老师,老师,教室,教室,西,东,南,北,边,边,边,边,我家,我家,我家,我家,宿舍里边 学校外边 中国北边 N （ + 的）+方位（ + 边） Eg. 面包（的）上边心里,A:书在哪儿？,Sth./Sb.在Sp.,B:书在桌子上。
,我的书在桌子上边。
我的笔在笔袋里边。
,A:书在哪儿？,Sth./Sb。

6、平：我去找安妮，我们俩互相辅导呢。
丽莎：她怎么样？ 王平：安妮又聪明又用功，进步挺快的。
丽莎：她说最近上课老师讲的都能听懂了，但是，一到外边就听不懂了，越听不懂越 着急。
王平：让她别着急，慢慢来吧。
,丽莎：我也有同样的问题，不知道有什么办法？ 王平：你急什么？你不是学得挺好的吗？ 丽莎：哪里，哪里，还差得远呢。
我是认真地问你呢，有什么好办法？ 王平：办法很多，比如听录音啦、看电视啦。
还 有更好的，就是经常找中国人聊天儿。
丽莎：好啊，那我就经常找你聊吧！,又又：表示并列,西瓜又大又甜,这儿的水果又便宜又好,她又聪明又用功,什么,1、表示具体的内容,A：你忙什么呢？ B：我在做作业。
,A：你看什么呢？ B：我在看电影。
,A：你有什么好办法？ B：办法很多，比如听录音啦、看电视啦。
,什么,2、v/adj.+什么不应该、没必要那样说、没必要那样做，表“否定”,飞机十点起飞，现在才八点，你急什么？（不要着急）,我没有说错，你笑什么？（不要笑）,A：“那天我用了你好几个信封，现在还给你吧。
” B：“你太客气了，几个信封，还什么呀？”（不用还）,越A越B。

7、,空气煤气,气,chng,运动场操场农场,场,q,去上课去吃饭去公园去打球,去,jio jio,教室 教师教学 教书,教,实用阅读 Practical reading,开,关,推,拉,教学楼,银行,书店,图书馆,运动场,学生宿舍,超市,南,北,西,东,你知道我们班有_学生吗？我们班有16个_,8个男同学，8个女同学。
我们老师是个中国人，她姓钱，是个_。
我们跟老师读_,写_,跟老师学汉语。
,女老师 汉字 课文 同学 多少,香蕉,桔子,苹果,西瓜,面包,牛奶,我跟同学一起去商店，我们想买词典。
我想买英汉词典，他想买电子词典，我们还想买面包、苹果和香蕉。
我不知道商店在哪儿，我同学知道。
,。