二年级数学下册 6.2 角练习3无答案 沪教版五四制

1巧算一、独立练习:(1) 278+374+226 (2) 146+126+254二、用巧算的本领来计算:192832= 1234555=274613= 561816=三、巩固与深入278374226 1839911755326783 65237652 四、试一试:376199176五、判断:能不能

二年级数学下册 6.2 角练习3无答案 沪教版五四制Tag内容描述:

1、1巧算一独立练习:1 278374226 2 146126254二用巧算的本领来计算:192832 1234555274613 561816三巩固与深入278374226 1839911755326783 65237652 四试一试:376。

2、1小探究一读一读画一画说一说315 606 940读作:用图表示:它由 组成。二看图并计算 。 。 。A B CAB AC BC 三可以合成几必须合成三位数比一比赛一赛,你能写出几种9 400 30 8 70 500 。

3、1认识东西南北三一想一想,填一填。1.太阳从 面升起,在 面落下。2.小亮的前面是南面,后面是 面;小红的左边是北面,她的前面是 面。3.明明和丽丽面对面站立,明明的前面是南面,丽丽的前面是 面。4.当你面对北面时,你的前面是 ,后面是 ,。

4、1大数的读与写一读出下面各数6289 4005 9702 73943678 56789 50003 80208二2005 年我国餐饮业持续快速增长,西部地区 12 个省市区零售额约一千七百二十四亿元,中部地区 8 个省份约二千一百五十亿元,。

5、1大数的读写练习题一读出下面各数。 700890 读作: 1870000 读作: 50050500 读作: 1780087100 读作:12008707900 读作: 5080006 读作: 10230062400 读作: 98060005。

6、1二年级下数学轻与重课堂练习班级 姓名 学号 1 看图,把物品从轻到重排序 2记录每次比较的结果,并填空:物品: 橡皮 夹子 回形针第一次比较结果: 第二次比较结果: 第三次比较结果: 我比了 次结果是: 最重, 较重, 最轻。3记录每次比。

7、1轻与重班级 姓名 学号 一基础练习 :哪个轻,哪个重11 个鸡蛋 和 1 个西瓜 2一支铅笔 和 一个书包 比 重 比 重 比 轻 比 轻二变式练习:1选择题1 比一比 里应有几个方块A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个2小亚没。

8、1三位数减法竖式计算课堂练习单班级:姓名:学号:一我来试一试试一试 1 试一试 2试一试 3143107 42184100617三判断是否正确用表示671 705348 406 233 309 正确: 正确: 二竖式计算4211431078。

9、1三角形与四边形一把这些图形分一分类可以分成 类: 二判断:1 是三角形。 2正方形和长方形不是四边形。 3由五条线段围成的图形叫做五边形。 4下列图形中哪个是四边形 5 是 边形。 四边形 五边形 六边形 2。

10、17.1 万以内数的认识与表达学习单1 完成数位表 千位 百位 十位 个位写作:读作:组成:2练一练:先圈要读的 0,再读一读8900 5073 90092030 4000 60503写出你喜欢的 4 位数,考考你的同桌:读数,说组成。千位。

11、1数学广场流程图1按照流程图,做加法与减法的游戏造的数结果数要想得到最大的结果数,所造的数是 。要想得到最小的结果数,所造的数是 。2根据流程图完成表格。造的数 234 512 435 641 456 556加或减结果数3按要求填数。3 个。

12、1角快乐学习单班级: 姓名: 学号:一练一练:锐角: 钝角: 二判断题:1 是钝角。 2锐角比钝角大 3 3 点整时,钟面上时针和分针所夹的角是锐角 4黑板上的直角比数学书上的直角大 三想一想:下图中有几个锐角,几个钝角,几个直角锐角有 个。

13、1角课后练习思维大碰撞 班级: 姓名: 等第:一判断题1放大镜能让一个角变大。 2所有的钝角都比锐角大。 3直角有些大,有些小。 4三角板中最大的角就是直角。 5一张正方形的纸,用剪刀剪去 1 个角以后,还有 3 个角 二数一数下面图形中的。

14、1角小练习班级: 姓名:1画角2是直角就标上直角的符号,不是就标上角的符号课堂评价表观察点 自评 互评1能准备好学具,并及时把学具整理好。学习习惯: 2能听清老师的要求,并积极参与课堂活动。1知道角的特点,会判断角。学业成果: 2能动手折出。

15、1角学习单姓名: 学号:一分一分1. 2. 3. 4.5. 6. 7.直角: 锐角: 钝角: 二填空题1三角尺中有 个直角 个锐角 个钝角2 红领巾上有 2 个 角和 1 个 角3 1 2 3钟面上时针和分针所形成的角1在 时形成了 角 2。

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