二年级数学第四单元

1、人教版二年级数学上册第四单元检测题【内容：表内乘法一】_班 姓名_ 成绩_一、填一填。(32 分)1、求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。2、34，表示( )个( )相加，读作 ( )。3、4、一个因数 3，另一个因数 6，积是( )。5、写口诀，填得数。22( )口诀 _ 63( )口诀_31( )口诀 _ 25( )口诀_45( )口诀 _ 56( )口诀_6、在( )里填上“”、 “”或“”。3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 45( )6=147、333 =( )( ) 44444 =( )( )8、在( )里填上适当的数。4。

2、（人教版）二年级数学上册 第四单元基础练习班级 姓名 得分 一、计算：1.直接写得数：427 46 93 42 28787 96 09 80 508193 487 946 4242.最大能填几？6（ ）50 （ ）528 4（ ）425（ ）35 （ ）757 （ ）9563.列竖式计算：89 637 479 527二、填空：1.10 的 6 倍是（ ） ，90 是 9 的（ ）倍，40 是（ ）的 10 倍，7 个 10 是（ ） 。 2.二（。

3、第 一 单 元 单元名称 表内除法 二 课时数 12 教学目标 知识与技能 让学生经历用7 8 9的乘法口诀求商的过程 掌握用乘法口诀求商的一 般方法 过程与方法 在解决问题的过程中 使学生初步尝试运用分析 推理 转化的方法 情感与态度 培养学生认真观察 独立思考等良好的学习习惯 教学重点 1 使学生熟练应用乘法口诀求商 2 使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系 的过程 会。

4、二年级数学综合练习题姓名： 班级： 学号： 家长签字：1、我能快速写出得数。78 89 96 567 728 549 568 729 546 47 58 942、根据口诀写出除法算式。七八（ ） （ ）七四十二 六（ ）五十四 八九（ ） 七九（ ） 3、我是列式计算小专家。（1）被除数是 64，除数是 8，商是多少？（2）把 72 平均分成 9 份，每份是几？（3）4 个 9 相加的和除以 6 的商是多少？（4）54 除以 9 的商乘以 7 的积是多少？（5）被除数、除数都是 9，商是多少？（6）81 除以 9，商是多少？（7）28 里面有几个 4？（8）45 减去 3 个 9 的和是多少。

5、-1-二年级数学下册第四单元检测试卷班级 姓名 等级 一、直接写出得数。357 87 637 279 54977 324 89 459 483242 6058 328 907029 二、填一填。（1） 40 是 5 的（ ）倍，算式：（2） 把 35 个苹果平均分成 7 份，每份有（ ）个。算式： 用的口决是： （3） 568=（ ） ，被除数是（ ） ，除数是（ ） ，商是（ ） 。（4） 56 里有（ ）个 8。算式： （5） 一个星期有 7 天，35 天有（ ）个星期。算式： （6） （ ）624 54（ ）6。

6、第一学期二年级数学第四单元检测卷姓名 班级 学号 得分 一、填空。 （18 分）1、写出下列算式各部分的名称。6 2 = 12 6 2 = 3（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、(1)每盘放（ ）个苹果，有（ ）盘，一共放了（ ）个。 = （ ） （2）有（ ）个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。 = （ ）（3）有（ ）个苹果，平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。 = （ ）二、先圈一圈、填一填，再列式。 （10 分）（1） 8 个，每 4 个一份，可以分成（ ）份。算式： （2） 12 个，平均分成 3 份，每份（ ）个。算式： 三、先按要求在方框里画一画。

7、人教版二年级数学上册第四单元试卷(A)班级： 姓名： 分数： 一、填空题(1-2 每题 5 分, 3-14 每题 6 分, 共 82 分)1. 2. 先圈一圈，再写出除法算式。=8里面有个 23. (1)10除以 5等于 2。=(2)被除数是 12，除数是 6，商是 2。=4. 12个，每 6个一份，能分成几份？12=5. (1)153=5表示把( )平均分成( )份，每份是( )。(2)124=3表示把( )平均分成( )份，每份是( )。6. 把 12个，平均分成 4份，每份是几个？12=7. (1)102=5 表示把( )个东西，每( )个一份，分成了( )份。(2)204=5 表示把( )个东西，每( )个一份，分成了( )份。8.(1)把 20平均分成。

8、小学二年级数学下册 第四单元试题班别_姓名_得分_一、填空（1）459=5 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）里有（ ）个（ ）；也表示 45是（ ）的（ ）倍。（2）86=48，表示（ ）个（ ）相加得 48；还表示 8的（ ）倍是 48。（3）8 的 2倍是（ ），8 是 2的（ ）倍。（4）两个因数都是 7，积是（ ）；被除数和除数同样多，商是（ ）。（5） （ ）羊的只数是（ ）羊的（ ）倍。（6）按要求写算式，8、9、72。（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（7）在里填上“或=”。54633 455273 366142 5。

9、二年级数学试题 上册第四单元试卷一、填空。加法算式：乘法算式： 或 口诀：一个因素是，另一个因素是，积是（ ） 。，读作 . （ ）与相加得。把加法算式改写成乘法算式。在 里填上“” 、 “” 、 “” 。 53 10+5 6 + 6 62 15-6 33 65+35 1006、写口诀。二三（ ） （ ）得九 三（ ）十五四（ ）二十四 （ ）四十二 五六（ ）在 里填上“” 、 “”、 “”。 9.计算。54-7= 36+20= 55-5= 43。

10、苏教版二年级数学下册第四单元教案教学内容：第四单元 认识万以内的数教材分析：数的概念是学生学习数学的基础，本单元内容是万以内数的认识，包括数数、读数、写数和数的组成，数位的含义、数的顺序和大小比较，近似数以及整百、整千数加减法。学情分析：万以内数的读法和写法，是进一步学习四则运算的基础。把学生认数的范围从两位数扩大到四位数以后，可以进行多位数加减法。掌握万以内数的读、写法，是学习万以上数的读、写法的基础在教学过程中，可以发展学生思维，提高学习能力。教学目标：知识与技能：能认、读、写万以内的数，知。

11、二年级数学上册第四单元检测题_班 姓名_ 成绩_一、填一填。 1、求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。 2、34，表示( )个( )相加，读作( )。3、4、一个因数 3，另一个因数 6，积是( )。 5、写口诀，填得数22( )口诀_ 63( )口诀_31( )口诀_ 25( )口诀_45( )口诀_ 56( )口诀_6、在( )里填上“” 、 “ ”或“”。 3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 45( )6=147、333 =( )( ) 44 444 =( )( )8、在( )里填上适当的数。 4( )=24 ( 。

12、二年级数学上册 第四单元习题班级 姓名 分数 表内除法一、填空(算式 2 分一个，其余空每分一个，共 52 分)。1.分苹果（1）一共有多少个苹果？（个）（2）每 6 个苹果放一盘可以放几盘？（盘）（3）用 3 个盘子来装这些苹果每盘装几个？（个） （4）每 3 个放一盘可以放几盘？（盘）2.算一算（1）萝卜有多少个？（个）（2）萝卜的个数是茄子的多少倍？（个）3.填一填4.在里填上、或=357427 819273 42723328164 648637 4592055.72 里面有（ ）个 9，72 是 9 的（ ）倍。

13、 1月 日 第 次第四单元综合作业（满分：100 分，考试时间：60 分钟）题 号 一 二 三 四 五 总 分得 分一 、 耐 心 填 一 填 。 （ 每 题 2 分 ， 共 20 分 ）1、36 是 4的（ ）倍，是 6的（ ）倍。2、728 =（ ），读作 （ ）被除数是（ ），计算口决是（ ）。3、把 42本练习簿，平均分给 7个同学，每人分得（ ）本。4、32 里面有（ ）个 4；一个数的 7倍是 56，这个数是（ ）。5、填上合适的数。（ ）7=21 8（ ）=5654（ ）=6 （ ）8=26、 的个数是的（ ）倍。7、二(3)班有 56人划船，每 7人坐一条船，需要租（ ）条船；如果每条船租金为 。

14、 （苏教版）二年级数学第四单元试题 一、看图想一想，填一填。 1. 有（ ）个小朋友，每组有（ ）人，分成了（ ）组。 （ ）（）（） 2. 有（ ）个苹果，平均分成（ ）份，每份有（ ）个。 （ ）（）（） 3. （1）12 棵树，每行（ ）棵，分成了（ ）行。

15、第四单元：单元教学计划单元教学内容： 表内除法（二） 课本 P4866 页。单元教材分析：本单元教学主要内容有：用 7、8、9 的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。单元教学要求：1、让学生经历用 7、8、9 的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。3、在解决问题的过程中，。

16、（苏教版）二年级数学第四单元试题一、看图想一想，填一填。1.有（ ）个小朋友，每组有（ ）人，分成了（ ）组。（ ）（ ）（ ）2.有（ ）个苹果，平均分成（ ）份，每份有（ ）个。（ ）（ ）（ ）3.（1）12 棵树，每行（ ）棵，分成了（ ）行。（ ）（ ）（ ）（2）12 棵树，平均分成（ ）行，每行（ ）棵。（ ）（ ）（ ）二、先圈一圈，再写算式。（1）12 个桃，每 3 个 1 份，分成了（ ）份。 （ ）（ ）（ ）（2）12 个桃，平均分成 4 份，每份是（ ）个。 （ ）（ ）（ ）三、先摆一摆，再填算式。1. 8 个，每 2 个一份，分成（ ）。

17、1二年级数学第四单元卷班别: 姓名: 座号:一、填空。加法算式：乘法算式： 或 口诀：一个因素是，另一个因素是，积是（ ） 。，读作 . （ ）与相加得。把加法算式改写成乘法算式。在 里填上“” 、 “” 、 “” 。 53 10+5 6 + 6 62 15-6 33 65+35 1006、写口诀。二三（ ） （ ）得九 三（ ）十五四（ ）二十四 （ ）四十二 五六（ ）在 里填上“” 、 “”、 “”。 9.计算。254-7= 36+20= 55-5。

18、认真审题 细心答卷1二年级数学第四单元试卷一、填空。加法算式：乘法算式： 或 口诀：一个因素是，另一个因素是，积是（ ） 。，读作 . （ ）与相加得。把加法算式改写成乘法算式。在 里填上“” 、 “” 、 “” 。 53 10+5 6 + 6 62 15-6 33 65+35 1006、写口诀。二三（ ） （ ）得九 三（ ）十五四（ ）二十四 （ ）四十二 五六（ ）在 里填上“” 、 “”、 “”。 9.计算。54-7= 36+20= 55-5= 43-9=认真审题 细心答卷2二、判断题。与的和是多少？ 写成：。

19、二年级数学上册电子备课第四单元主备人 使用人 二年级数学组单元主题 表内乘法（一）单元组成1、乘法的初步认识。2、26 的乘法口诀。单元教材分析本单元包括以下内容：乘法的初步认识、 2-6 的乘法口诀、 乘加和乘减算式、 求相同加数和的乘法应用题。 使学生知道乘法的含义， 在理解的基础上熟记 2-6 的乘法口诀， 是本单元的教学重点。单元教学目标1、让学生在具体情境中理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称。2、让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法的口诀是怎么得来的，熟记 26 的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算。

20、1二年级数学第四单元分桃子教学方案设计课题名称 （“分一分与除法”第一课时）分桃子科 目 数学 年级 二年级教学时间 1 课时（40 分钟）学习者分析本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义，会用 25 的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。教材创设了许多“分一分”的实践活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，深刻体验平均分的意义。一、情感态度与价值观1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2. 能用图示（连一连，圈一圈）的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3. 结合实际问题感知平。