二年级上数学课件苏教版二年级数学上册观察物体ppt苏教版

1、2018/12/15,观察物体,1,人教版五年级数学 多媒体课件,观,察,物,体,新人教版二年级数学上册第五单元,吐鲁番市高昌区第七小学热孜万古丽买买提,观察物体,2,教学目标,1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。,观察物体,3,我一共看到了三个面。,我看到了两个面。,我只看到了一个面。,观察物体,4,活动要求：。

2、苏教版二年级数学 上册,6的乘法口诀,高效课堂教学案编写组 贺丹丹,25=,10,54=,20,42=,8,13=,3,44=,16,31=,3,12=,2,53=,15,43=,12,15=,5,24=,8,22=,4,我会算！,导入新课,1.口算。看卡片直接说得数。,1个5 3个4相加 5和2的积,15=,34=,25=,5,12,10,2.列式计算,探究新知,每次可以做6人，2次可以做多少人？3次、4次、5次、6次呢？,30,36,24,6,12,18,每次可以做6人，2次可以做多少人？3次、4次、5次、6次呢？,1个6,61=6,一六得六,2个6相加,62=12,二六十二,3个6相加,63=18,三六十八,4个6相加,64=24,四六二十四,5个6相加,65=30,五六三十,6个6相加,。

3、观察物体第一课时：观察物体教学内容：观察物体，教材第 9091 页的内容。教学三维目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。教学重点：辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学难点：体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。教学过程：一、初步感知，形成表象。1、分别出示教室前、后两张照片。

4、1七 观察物体, 本单元教学从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，让学生初步掌握观察物体的基本方法。教学的重点是让学生初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置，并在实物(或实物图)与相应视图之间建立正确的联系。这部分内容的学习不仅有利于学生建立初步的空间观念，而且也能为学生进一步学习空间与图形领域的其他内容提供一些帮助。本单元的学习内容主要有以下两个特点：1.从学生熟悉的生活情境和事物出发，有层次地安排观察活动；2.精心选择观察的对象，以便于学生辨。

5、观察物体,1,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,试一试,（）,（）,2,他们看到的是哪一面？连一连,试一试,（1）,第一关,下面的图形分别是谁看到的？,淘气,兰兰,小红,淘气,兰兰,小红,下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？,第二关,（2）,淘气,小红,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,第三关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,第三关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,第三关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,。

6、观察物体教学目标：1. 通过观察，让学生初步认识到从不同的角度观察同一物体，所看到的形状是不同的。2. 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。3. 初步培养学生的空间观念。教学重点：初步感知从不同的角度观察同一物体，结果是不同的。教学难点：能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。教具准备：多媒体课件学具准备：学生每人一个玩具教学过程：创设情景：1. 出示一个六个面颜色都不同的正方形，让学生在某一位置观察这个正方形，问学生最都能看到几个面的颜色，要看到其他几个面的颜色，怎么办？2. 讲述“盲人摸象”的故事。师：“。

7、第七单元 观察物体,观察物体,学习目标,2.丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念。,1.通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。能根据看到的形状正确判断观察者的位置。,3.培养合作学习和交流的意识，积累活动经验，提高学习数学的兴趣。,情境导入,情境导入,探究新知,哪一张照片是在教室前面拍的？另一张是在教室的哪一面拍的？,探究新知,第一张照片是在教室前面拍的。 第二张照片是在教室后面拍的。,探究新知,小青,小玲,小梅,小明,。

8、欢迎加入侦探训练营,小朋友们，你想不想成为一名大侦探？,首先必须要学会观察物体！,观察物体，又需要小朋友们掌握方法，还要认真、细心、肯动脑。,要成为一名大侦探，可不是一件简单的事情哟，是要掌握很多知识的！,准备好没有？让我们在侦探训练营中一起学习如何观察物体吧！,说一说，下面这些图 分别是谁看到的？,小明,小亮,小红,不同位置观察到的物体形状可能会不同。,柯南提示：,未来的侦探们， 开始接受侦探训练吧！,从旁边看到的也可以说是从侧面看到的；,从前面看到的也可以说是从正面看到的；,从后面看到的也可以说是从背面看到。

9、,哪一张照片是在教室的前面拍摄的？,另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？,观,察,物,体,苏教版数学二年级(上册),下面的小朋友正在干什么,下面照片分别是谁拍的？,哪一张照片是在学校外面拍摄的？,哪一张照片是在学校里面拍摄的？,正面,右侧面,左侧面,后面,先说出你看到的是哪一幅？再说说其他三人看到的各是哪一幅?,这幅图是从哪儿看到的?,拓展延伸,盲人摸象,庐山美景,lu shan mei jing,谢,谢,指,导！,观察物体,。

10、（苏教版）二年级数学上册 观察物体一、下面照片中有两张是同时从不同角度拍摄的，把这两张找出来，在下面( )里打“” 。二、连一连。三、把每个人拍到图像连上线。小学资源网 www.xj5u.com四、哪一张照片是在房间前面拍摄的？(在下面( )里打“”)。五、填一填。小学资源网 www.xj5u.com 。

11、请同学们观察一下： 坐在你 前面、后面、左面、右面的 分别是哪位小朋友？,小兔子说：不对不对，房子明明是这样的。,小猴子说：房子是这样的。,哪一张照片是在教室的前面拍的？,我们的教室,另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？,新知讲解,小青,小梅,小明,小玲,新知讲解,小青,小梅,小明,小玲,新知讲解,小青,小梅,小明,小玲,新知讲解,小青,小梅,小明,小玲,新知讲解,2,下面这些照片分别是谁拍的？,哪一张照片是在学校外面拍的？ 哪一张是在学校里面拍的？,1,2,小明,小芳,小青,2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。,说说这四幅图分别是哪个。

12、二年级数学上观察物体说课稿一、说教材观察物体这节课是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五单元的内容，它是一年级下册观察物体的发展。这个内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用，教材是从学生已有的生活经验出发，以及在学习了位置及左右等知识的基础上，借助于生活中的实 物和学生的操作进行教学的。根据教材特点我确定了如下的教学目标：知识目标：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的 形状是不同的。学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。。

13、Comment 群群1: 引导学生从教室的桌椅设施等区分教室的前面和后面，从而判断出是站在教室的哪一面进行拍摄的。Comment 群群2: 同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去观察，得到的结果是不一样的。二上第十单元 第 1课时 主备人 徐溜镇中心小学 葛群 总第 79课时内容 观察物体 P9495 例题及想想做做 新授课目标1.2.3.初步学会从不同的位置观察物体，体会从不同的位置观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间观念。让学生感受数学与生活的联系，培养学生学。

14、观察物体,（苏教版）二年级数学上册,学习目标,学会从不同的角度观察物体；掌握生活中常见物体的形状。,下面这些图分别是谁看到的？,下一步,练一练,1,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,练一练,2,他们看到的是哪一面？连一连,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,（1）,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,（1）,练一练,3看一看，说一说,下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？,（2）,总结,通过本节课的学习，掌握观察物体的方法，描绘常见物体的形状。,。

15、观察物体,（苏教版）二年级数学上册,学习目标,学会从不同的角度观察物体； 掌握生活中常见物体的形状。,下面这些图分别是谁看到的？,下一步,练一练,1,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,练一练,2,他们看到的是哪一面？连一连,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,（1）,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,（1）,练一练,3看一看，说一说,下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？,（2）,总结,通过本节课的学习，掌握观察物体的方法，描绘常见物体的形状。,。

16、观察物体,苏教版小学数学二年级上册,1.游戏,2.考考你,左手握拳头，,右手握拳头。,左边拍拍手，,右边拍拍手。,左手摸右耳，,右手摸左耳。,你能很快说出教室的前、 后、左、 右各有些什么吗?,小兔子说：不对不对，房子明明是这样的。,小猴子说：房子是这样的。,哪一张照片是在教室的前面拍摄的？,我们的教室,另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？,哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？,1,2,你们见过猴子吗？,小猴的前面,小猴的后面,小猴的左面,小猴的右面,。,下面这些图片分别是谁拍的？,（1）,（2）,（3）,（4）,小明,小芳。

17、（苏教版）二年级数学上册,观察物体,学习目标,学会从不同的角度观察物体； 掌握生活中常见物体的形状。,哪一张照片是在教室的前面拍摄的？ 另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？,我们的教室,孔文涛,徐新成,计玉洁,陈慧,下面这些图片分别是哪位同学看到的？,1,2,3,4,下面这些图分别是谁看到的？,练一练,1,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,练一练,2,他们看到的是哪一面？连一连,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,（1）,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,（1）,小明,小红,小芳,练一练,3看一看，说一说,。

18、东台市许河镇小学 崔晓亮,哪一张照片是在教室的前面拍摄的？另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？,我们的教室,拍照要求：1.拍照前：想一想自己从玩具的哪一面看的。2.拍照时：视线要和玩具平齐。3.拍照后：把看到的玩具的样子记在脑海里。找到自己拍的照片。,从左面和右面看到的小熊有什么区别？,小猴的前面,小猴的右面,小猴的后面,小猴的左面,。,下面这些图片分别是谁拍的？,（1）,（2）,（3）,（4）,哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？,1,2,SJZJ318,小明,小芳,小青,说说这四幅图分别是哪个小朋友看到的？,1,2,3,4,小。