二年级上册小括号计算

1、1人教版小学二年级数学下册教学设计有小括号的混合运算教学目标：1. 用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。2.使学生理解和掌握含有两级运算有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算。

2、带小括号的式题教学目标1. 通过引导学生解决生活中的实际问题，使学生体会生活中有需要先算加减，再算乘除的计算，使学生认识到要改变运算顺序要使用小括号，学会计算带小括号的两步式题，培养学生的计算能力和语言表达能力。2. 引导学生通过体会思考归。

3、1人教版小学二年级数学下册教学设计混合运算教学设计教学内容：教材第 49页中的例 3及相关内容。教学目标：1让学生经历含有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，明白算式里有括号的，要先算括号里面的的道理。2理解并掌握含有括号的混合运算的运算。

4、1第三课时：有小括号的混合运算教学目标：1. 用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。2.使学生理解和掌握含有两级运算有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好。

5、带小括号的式题教学目标1. 通过引导学生解决生活中的实际问题，使学生体会生活中有需要先算加减，再算乘除的计算，使学生认识到要改变运算顺序要使用小括号，学会计算带小括号的两步式题，培养学生的计算能力和语言表达能力。2. 引导学生通过体会思考归。

6、1混合运算教学设计教学内容：教材第 49 页中的例 3 及相关内容。教学目标：1让学生经历含有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，明白算式里有括号的，要先算括号里面的的道理。2理解并掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进。

7、小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少钱,探索新知,1005644元 442915元,1 0 0 5 64 4 2 81 5,探索新知,1005629442915元,答：小华还剩15元。,探索新知,想一想，还有其他计算。

8、二年级含有小括号的混合运算200 道 班级： 姓名： 学号：68473 38301 71394 60483 961 19181 49431 29241 64545 74665 71638 33263 70663 67632 701 2315。

9、范文范例 学习指导 二年级带小括号四则混合运算1000题 79 46 32 88 38 26 69 39 23 2 7 8 84 27 16 58 34 8 4 27 16 99 25 24 6 2 6 3 93 93 46 85 87 4。

10、去姥姥家,花鸭398只， 白鸭比花鸭少95只,原来有600个鸭蛋， 已经卖了200个，,我买150个鸭蛋，,白鸭和花鸭一共多少只,原来有600个鸭蛋，已经卖了200个，又卖出150个，,还剩多少个鸭蛋,先算一共卖了多少个鸭蛋,再算还剩多少个。

11、没有小括号的加减混合算式的笔算,口算，并说说计算顺序。,15636 2067 18410,45,19,12,加减混合算式,2列竖式计算,542016,905824,5 4 2 0,7 4, 1 6,9 0,90,9 0 5 8,3 2, 2。

12、有小括号的 混合运算,混合运算,一激趣导入,说出各题的运算顺序并计算。,1053,1053,8,2,5,8,问题：1. 每组中上下两题有什么相同点和不同点,小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如。

13、教学目标,1.体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。 2.养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。,含小括号的混合运算,看谁做的好,1.口答题 1275，这道题里面有法，又有 法，要先算 ，再算 。 240364，这道题里面有法，又有 。

14、 1 15日期： 月 日 用时： 分 秒 成绩：错 道题 7946328838266939232788427165834842716992524626393934685874672045685777632613826105477546238。

15、带小括号的混合运算旧宫二小 耿月明教学目标 :1通过引导学生解决生活中的实际问题，使学生体会生活中有需要先算加减，再算乘除的计算，通过自主探究，使学生认识到要改变运算顺序要使用小括号。2学会计算带小括号的两步式题，培养学生的计算能力和语言表。

16、复习 1.口算156 258 307 624279 146 207 199 2.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又 上来16人，现在车上有多少人 自己分析题目的已知条件和问题，列式计算并说出每一步算式表示的意义,仔细看图，从图中你发现什。

17、 教后反思本节课主要教学含有小括号的混合运算顺序。这一课的教学目标是：让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会小括号在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题；培养学生独立思。

18、 小括号 做一做 1 先 算的一部分用 画出后再计算 14 53 324 4 92 5 56 427 24 328 2 有80人游山 大客车坐56人 其余分坐4辆面包车 平均每辆面包车坐多少人 知识要点 1 带有小括号的算式的运算顺序 在混。