二年级错题分析

1、二年级数学上册易错题（一）姓名： 班级：一、填空：1、下图中一共有（ ）条线段。2、下图中有几个角：有几个直角。3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（ ）段。4、把一根绳子对折 2 次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（ ）段。5、一小时=（ ）分6、钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。7、分针从 12 走到 3，走了（ ）分钟。时针从 12走到 3 走了（ ）时。8、分针从 4 走到 8 走了（ ）分钟，时针从 4 走到8 走了（ ）时。9、三角板上有（ ）个角，有（ ）个直角。10、 98-8=（ ）8 7+7+7-7=（ ）（ ）11、 25 表示（。

2、一单元达标卷米和厘米都是（ ）单位哪条线段长下面是只小老鼠的家，它们要在每两家之间打通一条通道，它们最多要打通几条通道？测试卷列竖式计算-（- ） - -二单元测试卷周年店庆，每样玩具优惠元，飞飞买一架玩具飞机要付（ ）元 一架飞机元四单元测试卷由两条直线组成的图形一定是角（ ）*+和 *- 的结果相同列竖式计算- -（-）国庆促销，满元减元。文具盒：元 钢笔：元买一个文具盒和支钢笔能节省元吗？依依，苹苹和淘淘比赛踢毽子，已知苹苹得了第一名，她比第二名多踢了 5 个。请你根据这个信息，把下面的表格补充完整。第一次 第二次。

3、小学二年级数学上册错题汇总一、填一填：1、1 米=（ ）厘米 400 厘米= （ ）米15 厘米+8 厘米=（ ）厘米 36 米+6 米=（ ）米16 厘米-9 厘米=（ ）厘米 6 米-5 米=（ ）厘米45 厘米+26 厘米=（ ）厘米 1 米-60 厘米=（ ）厘米15 米+300 厘米 =（ ）米2、这支铅笔长（ ）厘米 这支铅笔长（ ）厘米3、爸爸的身高是 1（ ）75（ ） ，我的身高是（ ） 。4、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。量较短的物体，用（ ）作单位，量较长的物体，通常用（ ）作单位。5、4 个 3 相加，写成乘法算式是（ ）（ ）=（ ） ，其中因数是（ ）和（ ）,积是。

4、1、小明在做加法运算时，把一个加数个位数上 6 看成了 9，得到的结果是 56，那么正确的结果应是多少？2、小明在做加法运算时，把一个加数十位数上 6 看成了 9，得到的结果是 56，那么正确的结果应是多少？3、小明在做加法运算时，把一个加数个位数上 6 看成了 9，另一个加数十位数上 6 看成了 9，得到的结果是 56，那么正确的结果应是多少？4、小明在做加法运算时，把一个加数十位数上 6 看成了 9，个位数上 3 看成了 6，得到的结果是56，那么正确的结果应是多少？（请用两种方法解决）5、小彤在做减法时，把被减数的十位数字 8 看成 6，。

5、二年级上期数学错题整理1、 在横线上画 ， 是 的 5 倍， 有（）个。2、 （ ）与 4 相加是 20， （ ）个 4 相加是 20。3、 4 和 6 相乘可以写成（ ） ，也可以写成（ ） 。4、 2 个 5 和 5 个 2 用同一句口诀计算，表示的意义相同。 （ ）5、 口诀“四五二十”表示 4 个 5 相乘的积是 20。 （ ）6、 锐角都比钝角小。 （ ）7、 钝角都比锐角大。 （ ）8、 比钝角小的都是直角。 （ ）9、 比锐角大的都是钝角。 （ ）10、 直角都比锐角大。 （ ）11、 每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。 （ ） 12、 4+4+4+4+4+3 可以改写成算式（ ）或（。

6、二年级上册语文：2、打对钩：奔 bn bn （奔 bn bn 跑） （奔 bn bn 向）分 fn fn （分 fn fn 辨） （养分 fn fn）3、加拼音：晨（ ） 樱（ )桃 4、选字填空：座、坐 （ ）位（ ）下5、选字填空：状、壮 形( ) 奖( ) 强( ) ( )丽错题原因分析：分辨不清字的意思。6、照样子，填词语：（拍）皮球 （ ）青虫 （ ）故事 （ ）钢琴（ ）西瓜 （ ）音乐 汽车 （ ）作业错题原因分析：学生不能正确使用动词。7、填空：( )谷（ ）登 春（ ）秋（ ）8、填空：“区”共（ ）画，第二画是（ ）“巨” 共（ ）画，第二画是（ ）9、填空： （ ）的云海 。

7、12999 数学网 www.12999.com12999 数学网 www.12999.com1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。（长度从尺子刻度从 1 厘米到 7 厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准 7 厘米处，忽视 0 刻度是否对准纸条的左端。2、1 米20 厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生 20-1 来解决。强调统一单位后相加减。3、一共有（ ）条线段。错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。4、3 6+ 3 6 6 错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。通过让学生动手操作，。

8、二年级数学易错题及分析(一)http:/www.sina.com.cn 2009年 12月 15日 09:12 中国奥数网 1、奶奶今年 63岁，小芳今年 7岁。奶奶比小芳大多少岁？36-7=29(岁)错因分析：把 63看成 36了，也就属于看(抄)错数字2、二年级有 3个班。2 班比 1班多 5人，3 班比 1班多 3人。3 班人数最少。错因分析：不能正确理解数量的大小关系。3、大青拍了 135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。1)小青最多拍多少下？135-10=225(个)2)小红最少拍多少下？135+10=145(个)错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。4、做一道加法算式，。

9、易错、易混题,1.20分+（ ）=1时 100分-40分=（ ）时 35分+（ ）=1时 135秒-75秒=（）分80分=（ ）时（ ）分 120分=（ ）时100秒=（ ）分（ ）秒,9.分针从3走到5，经过的时间是（ ）。秒针从3走到9，经过的时间是（ ）。秒针从钟面上一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）。时针从 12走到1，经过的时间是（ ）。,秒针从12走到3，经过的时间是（ ）。 （ ）时针、分针、秒针重合。（ ）时整，时针和分针在一条线上,分针从数字5走到数字10，秒针走了（ ）圈。,时针从钟面上的3走到4，经过了（ ）分钟。 李华从上午9:00工作到下午2:00，。

10、二年级数学前测计算错题分析及对策刘店镇七贤小学 师向飞二年级主要学习乘加、乘减，除加、除减，以及带有小括号的混合运算，从测试看发现部分学生在脱式时出现运算顺序不对造成计算错误，还有个别学生计算不过关造成失分（如:加减法退位、进位），这就需要我们老师加强个别学生的辅导，使学生做到一看、二想，三算、四查，提高计算能力。本次测试共有 50 名学生参加，90 分的有 16 人知识性错误1、对数学概念掌握得不好。错误分析：本题是因为学生对乘法口诀不熟练而造成的错误。2、学生对进位加法和退位减法掌握不好错例错误分析：算理。

11、二年级数学上册易错题分析 典型错题一 题目： 下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比比看. 乙/ （ 1） （2） 学生错解： 答： （ 2）号角大 . 原因分析 1 学生一开始凭感觉，直观理解，认为图形大，角就大. 2学生操作能力不强，虽然在题目中写着用三角板上的角比比看， 但学生不知用哪个角去做比较， 而且用三角板重合时也有可能出现差 错 3 角的大小与什么有关，与什么无关的知识，。

12、一、填空题,1、按规律填数：1788、1888、1988、（ ）、（ ）、（ ）2、一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4.这道题正确的商是（ ）。3、从右边数起，第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第三位是（ ），它的计数单位是（ ）。4、酒店服务员拿来了8个碗和14根筷子，可以给（ ）位客人。5、由六个百和9个十组成的数是（ ），由7个一和9个千组成的数是（ ）6、在算式：（ ）5=（ ）（）中，余数最大是（ ）,二、选择题,1、（4824）4的结果是（ ） A、4 B 、6 C、62、下面各数中，（）最接近。

13、1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁.奶奶比小芳大多少岁？ 36-7=29（岁） 错因分析：把63看成36了，也就属于看（抄）错数字 2、二年级有3个班.2班比1班多5人，3班比1班多3人.3班人数最少. 错因分析：不能正确理解数量的大小关系. 3、大青拍了 135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些. 1）小青最多拍多少下？ 135-10=225（个） 2）小红最少拍多少下？ 135+。

14、二年级数学错题一、 计算1. 3= 750g +（ ）g = 2kg23= 9 = 6 8 最大能填几。 2464= 24 （ ） 31（ ）里最大填 （ ）里最大填 （ ）里可以填 （ ）里可以填 5.钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ） ；分针走一小格的时间是（ ） ；秒针走一小格的时间是（ ） ，走一大格的时间是（ ） 。6.时针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（ ） ；分针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（ ） ；秒针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（ ） 。7. 1000 里面有（ ）个千， （ ）。

15、二年级上册 1-4 单元 易错题一、乘法的初步认识一填空。 1.有多少个 ？ 横着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）（ ）（ ）（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）写成乘法算式：（ ）（ ） （ ）（ ）2.有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）（ ）（ ）（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）写成乘法算式：（ ）（ ） （ ）（ ）3.根据下图写出加法算式。（ ）4.（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（ ）个（ ） ， 可以改写成乘法算式 （ ）或（ ） 。 （2）34=12，读作（ ） ，3 和 4。

16、 二年级下册数学易错题精选红旗小学第 一 单元 有余数的除法数学文化除法的来历除法最早使用是在先秦时期,或更早一些.形成于那个年代的筭数书中关于除法的表示方式共有 7 类 19 种,涉及 55 条.在我国古代,人们很早就掌握了数的除法运算.自公元前春秋战国 4 时代之前我国出现了用“九九“表计算乘法以后,人们也总结了用口诀来计算除法的方法.孙子算经上说：“凡除之法,与乘正异”当时我国主要是用算筹和门诀来计算除法的.我们现在用的除法符号“”是一位瑞士学者雷恩(Juhann liuinrich Rahn,1622-1676)于 1659 年在一本代数书中使用的.几年。

17、二年级计算易错题原因分析及对策多年来，学生的计算错误一直困扰着教师和学生，新课程改革虽然删除了一些比较繁琐的计算题，使计算难度大大的下降了，但学生计算的错误率仍然很高。老师和家长都习惯于把错误归咎为学生“粗心马虎”所致，其实不然，孩子在计算中出现错误原因是多方面的。一、具体错误类型可归纳及分析如下：1、口算错误（1）计算能力差，计算失误。例如：（1）6+45=52 （2） 0-6=6 （3）3565=90 （4）15-8=8（2）基础知识不扎实，口诀混乱、不熟练。例如：（1）26=18 （2）68=52 （3）366=56 (没有除完) (4)417=61（商大了。

18、1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。 （长度从尺子刻度从 1 厘米到 7 厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准 7 厘米处，忽视 0 刻度是否对准纸条的左端。2、1 米20 厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生 20-1 来解决。强调统一单位后相加减。3、一共有（ ）条线段。错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。4、3 6+ 3 6 6 错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。 （相同数位对齐）5、563。

19、二年级上册语文错题集1、写错的字：观 琴 棋错题原因分析：主要是因为没掌握牢和粗心出错的。2、多音字：奔 bn（奔跑）bn （奔向）分 fn（分辨）fn（养分）错题原因分析：多音字第一个是因为把拼音搞反了，第二个是因为分不太会组词。3、出错的拼音：晨（chn） 樱桃（yng) 错题原因分析：分不清前后鼻音。4、混淆的字：座（座位）坐 错题原因分析：座位的座和坐下的坐就是不太会使用。5、选字填空：状、壮 形( ) 奖( ) 强( ) ( )丽错题原因分析：分辨不清字的意思。6、照样子，填词语：（拍）皮球 （ ）青虫 （ ）故事 （ ）钢琴（ ）西瓜。