鄂教版语文七年级下册课件9唐宋诗中的物候 2

1、我 的 老 师,魏 巍,魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加。

2、夏天的旋律,二十四节气歌,春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,1.表示寒来暑往变化：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至。 2.象征气温变化：小暑大暑处暑小寒大寒。 3.反映降水量；雨水谷雨白露寒露霜降小雪大雪。。

3、,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,学练优七年级语文上EJ教学课件,14 唐宋诗中的物候,导入新课,1了解物候的相关知识，培养亲近大自然的情感，培养学生科学探索的精神。2理清文章条理，培养学生对信息的获取筛选整合和应用的能力。3抓住唐。

4、 唐宋诗 中的物候 一学 习目 标： 1. 了 解物 候的 有关 知识 ， 理解唐 宋诗 中能 反映 物候 现象的 原因 。 2. 理 清课 文条 理， 培养 学 生获取 筛 选 整合 信息 的能力 和应 用能 力。 3. 抓 住唐 宋诗 。

5、唐宋诗中的物候,竺可桢 宛敏渭,物候:是指受环境所气候水文土壤影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽展叶开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟燕子布谷鸟大雁等，昆虫蝉蟋蟀等的南飞北迁始鸣始见绝见，湖泊河流的封冰流凌冰融以及初雪终雪。

6、8. 唐宋诗中的物候教学目的：1. 了解物候的有关知识，培养学生亲近大自然的情感及科学探索的精神。 2. 理清课文条理，培养学生获取筛选整合信息的能力和应用能力。 3. 抓住唐宋诗中描写物候特点及规律，对文中的诗作进行多角度的分析品味。 教。

7、,竺可桢 宛敏渭,教学目标 一知识与能力 1积累词语，掌握重点字词。 2摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 二过程与方法 通过阅读品味，了解物候现象的变化 三情感态度与价值观 开阔视野，提高自己的文学修养,教学重难点 一教学重点 积累词语诗。

8、唐宋诗中的物候,竺可桢 宛敏渭,物候:是指受环境所气候水文土壤影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽展叶开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟燕子布谷鸟大雁等，昆虫蝉蟋蟀等的南飞北迁始鸣始见绝见，湖泊河流的封冰流凌冰融以及初雪终雪。

9、,竺可桢 宛敏渭,教学目标 一知识与能力 1积累词语，掌握重点字词。 2摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 二过程与方法 通过阅读品味，了解物候现象的变化 三情感态度与价值观 开阔视野，提高自己的文学修养,教学重难点 一教学重点 积累词语诗。

10、唐宋诗中的物候同步练习 2第一部分: 1, 给下面带点的字注音 瀛州 紫殿 推敲 滹沱 瀼西 2,文章选自 ,作者 ,是我国 . 3,什么叫物候 4,离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽 ,春风吹又生一诗,指出了物候学上哪些重要规律 用原文回。

11、课题 9.唐宋诗中的物候 一学习目标：1. 了解物候的有关知识，理解唐宋诗中能反映物候现象的原因。2. 理清课文条理，培养学生获取筛选整合信息的能力和应用能力。3. 抓住唐宋诗中描写物候特点及规律，对文中的诗作进行多角度的分析品味。4.培养。

12、教学构想本单元的教学主题是四季歌 ，编者的意图一是要学生有一双发现四季之美的眼睛，有一颗感受四季之美的心灵；二是希望学生在欣赏课文文字美的同时热爱大自然，得到生活的启示，丰富自己的人文情感。 唐宋诗中的物候的教学应较充分地体现这两点，教学中。

13、用心 爱心 专心 1唐宋诗中的物候教学构想本单元的教学主题是四季歌 ，编者的意图一是要学生有一双发现四季之美的眼睛，有一颗感受四季之美的心灵；二是希望学生在欣赏课文文字美的同时热爱大自然，得到生活的启示，丰富自己的人文情感。 唐宋诗中的物候。

14、唐宋诗中的物候,竺可桢,中国气象学家地理学家，中国近代气象事业主要奠基人。字藕舫，1890年3月7日生于浙江绍兴东关镇，1974年2月7日卒于北京。1910年赴美，人伊利诺大学农学院学习，1913年毕业，转入哈佛大学研究院地学系研究气象学，。

15、,竺可桢 宛敏渭,教学目标,一知识与能力 1积累词语，掌握重点字词。 2摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 二过程与方法 通过阅读品味，了解物候现象的变化 三情感态度与价值观 开阔视野，提高自己的文学修养 教学重难点 一教学重点 积累词语诗。

16、8. 唐宋诗中的物候教学目的：1. 了解物候的有关知识，培养学生亲近大自然的情感及科学探索的精神。 2. 理清课文条理，培养学生获取筛选整合信息的能力和应用能力。 3. 抓住唐宋诗中描写物候特点及规律，对文中的诗作进行多角度的分析品味。 教。

17、唐宋诗中的物候,竺可桢 宛敏渭,物候:是指受环境所气候水文土壤影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽展叶开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟燕子布谷鸟大雁等，昆虫蝉蟋蟀等的南飞北迁始鸣始见绝见，湖泊河流的封冰流凌冰融以及初雪终雪。

18、唐宋诗中的物候,竺可桢 宛敏渭,物候:是指受环境所气候水文土壤影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽展叶开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟燕子布谷鸟大雁等，昆虫蝉蟋蟀等的南飞北迁始鸣始见绝见，湖泊河流的封冰流凌冰融以及初雪终雪。

19、唐宋诗中的物候,竺可桢 宛敏渭,竺可桢,中国气象学家地理学家，中国近代气象事业主要奠基人。字藕舫，1890年3月7日生于浙江绍兴东关镇，1974年2月7日卒于北京。1910年赴美，人伊利诺大学农学院学习，1913年毕业，转入哈佛大学研究院地。