鄂教版语文七年级下册课件1_从百草园到三味书屋 2

1、从百草园到三味书屋,鲁迅,1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。 4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。,鲁迅名言,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇。

2、,从百草园到三味书屋,鲁迅,初中语文第二册第一单元,作者,词语,理解,退出,从百草园到三味书屋,揣摩,学习对比写法，理解作者的思想感情。,整体感知课文，理清文章脉络。,学习准确的形容，准确地表述动作。,小结,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,注意下列词语的字音和字形：,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,渊博,鼎沸,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,攒,敛,脑髓,蝉蜕,zo,q,shui,chn,m,shi,s,yun,dng,ttng,shn,b,su,tu,cun,盔甲,东方朔,ku,shu,。

3、从百草园到三味书屋,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。,关于“三味书屋”： 三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如。

4、从百草园到三味书屋【模拟试题】一. 基础知识：1. 给下列加线的字注音：一摞书（ ） 忙不迭（ ） 磨蹭（ ） 秕谷（ ）菜畦（ ） 倘若（ ） 恸哭（ ） 恍惚（ ） （ ） 2. 根据拼音写汉字：封神 bng（ ） 桑 shn（ ） chn（ ）络 t（ ）傥面面相 q（ ） hn（ ）声 ku（ ）见 斑 mo（ ）3. 没有错别字的一项是（ ）A. 颓然应声 鸡毛算皮 发布新闻B. 皆大欢喜 千辛万苦 一票否绝C. 居高临下 守株待兔 一无事处D. 枪支刀剑 滚瓜烂熟 飞车走壁4. 在下列词语中的横线上填上恰当的字，并加以解释：（1）人迹_至（ ） （2）识破_ _（ ）（3）人声_。

5、一、 从百草园到三味书屋一 、不 必 说 碧 绿 的 菜 畦 ， 光 滑 的 石 井 栏 ， 高 大 的 皂 荚 树 ， 紫 红 的 桑 葚 ； 也 不 必 说 鸣 蝉 在 树 叶 里 长 吟 ， 肥胖 的 黄 蜂 _在 菜 花 上 ， 轻 捷 的 叫 天 子 （ 云 雀 ） 忽 然 从 草 间 直 _向 云 霄 里 去 了 。 单 是 周 围 短短 的 泥 墙 根 一 带 ， 就 有 无 限 趣 味 。 油 蛉 在 这 里 低 唱 ， 蟋 蟀 们 在 这 里 弹 琴 。 翻 开 断 砖 来 ， 有 时 会 遇见 蜈 蚣 ； 还 有 斑 蝥 ， 倘 若 用 手 指 按 住 它 的 脊 梁 ， 便 会 啪 的 一 声 ， 从 后 窍 _出 一 阵 烟 。

6、七年级语文下册从百草园到三味书屋教案（1）备课时间 教学课题教时计划 3教学课时 1教学目标1、利用工具书，读准文中字音，弄懂字意。2、查资料（可以利用图书或网络） ，了解鲁迅先生的生平及作品，阅读散文集朝花夕拾 。3、查找有关百草园和三味书屋的简介，增加印象。重点难点 整体感知课文内容教学过程 一、 导入语：童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。鲁迅先生也有一段令人难忘的童年生活，下面就让我们一起走进他的童年乐园。二、由学生来介绍鲁迅先生的生平与作品。

7、从百草园到三味书屋练习【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、学习快速阅读，能从中提取有效信息。3、学习用准确的形容描写景物，学习准确的表述动作。4、揣摩和思考关键语句的含义。5、了解少年鲁迅在游戏、学习中所表现的童真和童趣，发掘他对生活的情趣和感受，从而受到思想的启迪。6、了解鲁迅和他的朝花夕拾 。【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。2、读准下面加点字的字音。确凿 菜畦 皂荚 桑葚 长吟 轻捷油蛉 蟋蟀 斑蝥 脊梁 喷出 缠络臃肿 珊瑚 攒成 敛 脑髓 鉴赏。

8、从百草园到三味书屋文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤少年是多么的美丽！充满了彩色与梦幻，是永不凋落的花自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1给下列词语中加点的字注音。确凿（ ） 菜畦（ ） 斑蝥（ ） 倜傥（ ） （ ）敛（ ） 脑髓（ ） 桑葚（ ） 宿儒（ ） （ ）盔甲（ ） 拗（ ） 秕谷（ ） 锡箔（ ） （ ）蝉蜕（ ） 鼎沸（ ） （ ） 攒在一起（ ） 人迹罕至（ ） 2根据拼音写汉字。jin（ ）赏 m（ ）食 书 sh（ ） 和 i（ ）（2）3下列加点字解释不正确的一项是（ ）A人迹罕至 （稀少） 觅食（寻找） B敛进（收拢，收缩） 鉴赏。

9、七年级语文下册从百草园到三味书屋教案（2）备课时间教学课题教时计划 3教学课时 2教学目标1、能学习本文运用准确的词语表现景物特点、描写动作的写法，并运用到写作实践中去。2、能品赏文中你最喜欢的句子。重点难点1、能学习本文运用准确的词语表现景物特点、描写动作的写法，并运用到写作实践中去。2、能品赏文中你最喜欢的句子。教学过程 一、 导入语：上节课我们从整体上感知了文章内容，这堂课我们一起来品读一下鲁迅先生笔下的乐园生活。二、 精读“百草园”部分。创设问题情境。1、 百草园是我的乐园， “乐”在何处？（此问题可。

10、七年级语文下册从百草园到三味书屋教案（3）备课时间教学课题教时计划 3教学课时 3教学目标1、能比较百草园与三味书屋的生活。2、能从多角度对文章主题发表自己的见解。重点难点1、能比较百草园与三味书屋的生活。2、能从多角度对文章主题发表自己的见解。教学过程 一、 导入语：相对于乐趣无穷的百草园生活，三味书屋的生活又是如何呢？二、 精读“三味书屋”部分。创设问题情境。1、 三味书屋的读书生活是单调无味的，无味在何处？如果你把自己看作鲁迅的同学，你在那种情境下，最喜欢做哪些事，为什么？2、 你是怎样认识百草园的乐趣和。

11、七年级语文下册从百草园到三味书屋 （一）教学设计课 题 从百草园到三味书屋 备 注课堂环节 内 容 （第一课时）目标导学1. 积累作者的相关资料。2. 疏通文意，扫清字词障碍。3. 把握文章结构，找出过渡段落。4. 对文章的主旨有一定的把握。自主学习一、简介作者和作品鲁迅（18811936） ，本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。本文写于 1926 年，是一篇回忆童年生活的散文，收在朝花夕拾 （原名旧事重提 ） 。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在。

12、1.从百草园到三味书屋【导学目标】1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。2理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。【导学重点】第一课时 【预习导学】1简介作者及创作背景：2正字音（给加点的字注音）： 确凿 （ ） 菜畦（ ） 竹筛（ ） 觅食（ ） 渊博（ ） 鼎沸 （ ） 脑髓（ ）盔甲（ ）蝉锐（ ） 秕谷（ ）倜傥（ ） 拗（ ） 拗过去（ ） 敛在盒里（ ） 攒成小球（ ）高枕而卧（ ） 总而言之（ 。

13、第 1 课从百草园到三味书屋精题精练一、基础部分1.判断下面加点字注音的正误。正确的打“” ，错误的纠正到后边括号内。菜畦 x（ ） 竹筛 shi（ ） 觅食 n（ ） 蟋蟀 x（ ） 鼎沸 dn（ ） 确凿 zo（ ）2.下面加点的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里。（1）A.确凿（zu） B.倜（t）傥 C.轻捷（轻快） D.缠（chn）络（ ）（2）A.消释（溶解） B.盔（ku）甲C.秕（b）谷 D.书塾（sh） （ ）（3）A.珊瑚（h） B.收敛（jin）C.菜畦（菜地） D.斑蝥（mo） （ ）（4）A.系绳（j） B.诧异（惊奇）C.方正（淳朴） D.骨髓（su） （ ）3。

14、,从百草园到三味书屋,鲁迅,初中语文第二册第一单元,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,注意下列词语的字音和字形：,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,渊博,鼎沸,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,攒,敛,脑髓,蝉蜕,zo,q,shui,chn,m,shi,s,yun,dng,ttng,shn,b,su,tu,cun,盔甲,东方朔,ku,shu,lin,注意下列词语的字形：,和蔼,长吟,轻捷,云霄,弹琴,脊梁,臃肿,牵连不断,无妨,倘,机关,无味,啄食,高枕而卧,陌生,鉴赏,人迹罕至,躁,书塾,质朴,讨论与理解：,。

15、七年级语文下册从百草园到三味书屋 （二）教学设计第二课时目标导学 1、 整体感知课文，理清文章脉络。2、学习对比写法，理解作者的思想感情。3、学习准确的形容，准确地表述动作。自主学习 1.作者为什么说百草园是我的乐园呢，此部分都写了哪些内容？（百草园的景物；美女蛇的故事；雪地捕鸟）2你认为文中为什么要写到美女蛇的故事？（给百草园增添了更多的神秘色彩。 ）3.作者对三味书屋的描写，包含了哪些内容，突出了三味书屋的什么特点？（询问怪哉这虫是怎么一回事；单调的学习生活； 逃课到小园中去被先生批评 ；师生一起朗读时的。

16、从百草园到三味书屋,鲁迅,作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 他是我国伟大的文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。 我们曾学过他写的散文风筝。_,鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周福清出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。,鲁迅家世,留学日本 1。

17、从百草园到三味书屋,第1课时,第2课时,第1课时,一 作家简介,二 题目分析,三 教授新知,四 小 结,五 作业设计,一、作家简介鲁迅（18611936），原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。,鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。,鲁迅家世,关于鲁迅少年时家中的“变故”鲁迅13岁那年除夕，79岁的曾祖母去世了。当时已有电报和轮船，所以不到。

18、,从百草园到三味书屋,鲁迅,我眼中的鲁迅,（18811936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。 散文集：朝花夕拾 散文诗集： 野草 小说集： 呐喊 、 彷徨 、 故事新编 杂文集： 华盖集 、 二心集 南腔北调集 ,朝花夕拾是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。原名旧事重提。,题解：,注意下列词语的字音和字形：,确凿,zo,缠络,chn,宿儒,s,珊瑚,shn,脑髓,su,盔甲,ku,菜畦,q,觅。

19、从百草园到三味书屋,鲁迅,作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。 他是我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。 我们曾学过他写的散文风筝。_,留学日本 1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。,弃医从文 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。,1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍。

20、,从百草园到三味书屋,作者简介: 我国伟大的 : 文学家、思想家、革命家 著作有杂文、小说、散文、诗歌等。 本文选自散文集 _.,朝花夕拾,作者简介:,我国现代文学史上的“泰山北斗”。,（文学泰斗）,给加底线的词注音,确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 渊博 倜傥 鼎沸 秕谷 攒成 敛,阅读训练,我的乐园,百草园,夏秋的美丽 景物,不必说:,菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹,也不必说：,鸣蝉、黄蜂、叫天子,单是 就有,油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子,静物,动物,美女蛇的故事：,增添神秘色彩,冬天有趣的游戏：,拍雪人,捕鸟：,扫、支、撒、系、牵、看。