鄂教版小学四年级语文下册熟能生巧教学设计

1、小英雄雨来教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。三、练习给课文各段加小标题。四、能简要复述课文内容。重点难点1快速阅读文本，把握课文内容。2品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。课前准备一、抗日根据地地图。二、生字新词卡片。三、 小英雄雨来教学幻灯片。教学时间 两课时。教学过程第一课时一、默读课文。为什么说雨来。

2、印度王公的大米学习目标：1. 学会 12 个字，会认 7 个字，正确读写“理所当然、蕴藏、辛勤”等词，并能学习运用。2. 默读课文，培养学生潜心默读，边读边想的习惯。3. 把握课文主要内容，体会小姑娘蝉德拉只要大米作为奖赏和村民对她的选择感到伤心的原因。4. 通过阅读，初步形成对小姑娘的印象，感悟她为贫穷村民着想，为穷人谋利益的品格，学习她从小心中有他人的精神。学习重、难点：1. 把握课文主要内容，体会小姑娘蝉德拉只要大米作为奖赏和村民对她的选择感到伤心的原因。2. 通过阅读，初步形成对小姑娘的印象.教学准备：学生：预习。

3、万年牢第一课时（一） 揭示课题：万年牢看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）（二） 初读课文，感知内容1 读通课文，读准字音。2 检查字词：多音字：把（ba） 闷（men） 削（xiao ）词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误（能认读，并结合句子理解词义）3 课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。（三） 细读课文，感悟理解1 第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。出示句子：我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。（1）。

4、荷兰的风车学习目标：1、学会 8 个字国，会认 4 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解风车在荷兰人生活的重要作用，通过品读重点词句舍本体会荷兰人对风车的喜爱，感悟荷兰人的聪明才智。4、学习作者事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。5、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。教学重点、难点：引导学生抓住关键句子边讲讲边读边想，从而对风车“最大 ”最忠实”的作用有较深的理解，对作者热爱赞美风车的思想感情也会有较深的感悟。教学准备：胶片 。

5、巨人的花园教学目标：1、结合语境理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。教学重难点：重点：是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。难点：在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。教学过程：第一课时一、 激趣导入1、师：大家喜欢读童话故事吗？今天就投你所好，我们来学习英国作家王尔德的一个有趣的童话。2、揭题，齐读。二、 初读感知1、检查预习情况（1） 、生字词认读：洋溢、允许、喧闹、破。

6、 古诗诵读：清明教学目标1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内 涵。2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力的培养。教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。教师：播放课件（课文配套光盘中的图片+民乐雨打芭蕉 ） ，教师朗读清明 。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。教师：小结，多媒体展示课文对本诗的评价。“纷纷“（在周汝昌先生心目中“纷。

7、古诗诵读：墨梅教学目标：1、认识 2 个生字砚、痕。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句地意思，感受诗人鄙薄流俗地情怀和他不向世俗献媚地高尚情操。体会诗人的卓尔不群的气节和人品。教学重难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品。理解本图题诗的诗情画意。教学时数：一课时教学过程：第一课时一、导入新课：梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落成泥碾作尘,只有香如故” ，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，从题目上，你知道了什么？还想知道什么？王冕的墨梅图题诗正是咏梅。

8、118中国结教学目标：1、学会10个字，认识9个字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，知道中国结是民间艺人的杰作，了解中国结的寓意，体会作者对中国结的喜欢和赞美之情。4、揣摩文章的表达方法。激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点：知道中国结是民间艺人的杰作，了解中国结的象征意义教学难点：了解中国结的象征意义，体会其中饱含的中国情、中国心。教学准备：教师：中国结的饰物以及相关资料。学生：查找有关中国结的资料。课时安排：2课时第一课时教。

9、中国结教学目标1、认识 7 个生字，学会写 3 个生字，能联系上下文理解词语的意思。2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。3、有感情地朗读课文。教学重难点1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2、如何理解课文中的“头” 。教具准备中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。教学过程：一、导入新课。1、同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示：中国结，然后板书：中国结你对中国结有哪些了解。

10、特殊的葬礼教学目标：1. 正确、流利、有感情地诵读渴望内，背诵课文。2. 能运用已有学习经验自学生字词，感受本课词语的结构美。3. 抓住重点的词句，理解课文内容，感受瀑布原有的雄伟气势和而今的枯竭情景，从而产生对环境加强保护的强烈愿望。教学重、难点：通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，去感受瀑布原来的雄伟和而今的枯竭，从而唤起学生对美好环境的向往，增强环保意识。教学准备：生字卡片、生词卡、教学挂图教学时间：2 课时一.初读初悟：1. 交流自主识字情况，巩固书写。2. 质疑生字词，通过交流或查阅。

11、,熟：熟练。巧：巧办法。,熟练了，就能找到窍门,形容非常熟练。,熟能生巧 斟油 陈尧咨 目瞪口呆 提弓引箭 舀水 百发百中 佩服 确实 恍然大悟 罢休 一番话 举世无双 得意洋洋,北宋时期，有个叫陈尧咨的人，射箭技术非常高超，几乎是百发百中。认识他的人都非常佩服他，认为他的本领举世无双。,陈尧咨提弓引箭，“嗖！嗖！嗖！”连发十箭，竟有八九箭射中目标。,面对大家的赞扬，陈尧咨是怎么想的？从他的想法中，你想到了什么？,当今世上，还有谁能比得上我呢！,当今世上，没有谁能比得上我。,老人只是斜着眼看了看，微微地点了点头。,陈尧。

12、看 戏教学目的1通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。2通过对内容的理解把握文章的主题。3注意课文内容的详略与表达中心的关系。4了解作者描写声音的方法。5理解关键词句的含义。教学重点1详写、略写与中心的关系。2对声音的描写。3关键词句的含义。教学难点对声音的描写。教学时间二课时。第一课时 教学内容与步骤一、导入新课同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习看戏 。二、检。

13、纪晓岚吟诗教学目标：1. 学会 10 个字，会认 4 个字，正确读写“沉静、目不转睛、活蹦乱跳”等词的理解。2. 能用普通话有感情地朗读读课文。能正确流利地背诵文中的古诗。3. 对照 1、2 自然段中的古诗，想象文中描绘的画面。4. 懂得面对突发情况，要善于观察，勤于思考，随机应变，灵活应对。教学重、难点：1. 想象“秋江独钓图”的情景。2. 体会纪哓岚的机智。教学准备：学生：预习课文，收集纪哓岚的资料和诗句。教师：字、词卡片，挂图教时：2 课时教程：一.导入新课：1. 学生汇报收集的资料，介绍你了解的纪哓岚。2. 板书课题，读题。。

14、古诗诵读 1：游园不值一、教学目标（一）学习古诗游园不值理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。（二）理解“应怜” “小扣”等词语在诗句中的意思。（三）有感情地朗读古诗。背诵古诗。二、教学重点（一）理解诗句的意思，感受春天美好的景色，体会作者赞美春天的情感。（二）有感情地朗读古诗。背诵古诗。三、教学难点体会作者所表达的思想感情。四、教学过程（一）学习游园不值 ，理解诗句意思，体会诗人表达的情感。1有感情地朗读古诗，体会诗句的意思。（1）学生学习江畔独步寻花的标示方法，轻声读古诗，用铅笔划出符号标示。教师。

15、莫泊桑拜师教学要求： 1、 学会本课 7 个生字，两条绿线内的 1 个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的必由之路。 4、 凭借具体的语言材料感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学重点、难点： 凭借具体的语言材料感受福楼拜和莫泊桑的人物特点和提高写作水平的主要途径。 教学准备：胶片 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学重点：初读课文，。

16、小松树教学目标：1会认四个生字，会写六个生字，理解新词。2有感情地朗读课文。3理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学重难点：懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学准备：生字卡片，挂图。教学时间：两课时第一课时教学过程：一导入：师简笔画出一棵小松树，提问：你们知道松树的哪些特点吗？二了解自学情况：1小组生字红绿灯（检查生字学习情况）2指名读课文。3默读，概括课文大意。三质疑问难。四指导学习书写生字。1观察字形，交流记忆方法。2教师范写。3学生练写。第二课时教学过程：一 复习导入。

17、吆 喝知识与能力1、 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构2、 合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等过程与方法1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝” ，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等2、自学讨论法、行动法情感态度价值观1、培养热爱本土俗文化的情感。2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。萧乾的吆喝以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。内容贴近生活，。

18、少 年教学目标：1. 认识“仞、茁、翱”三个汉字，学会“冈、源”等八个生字。2. 随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3. 读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点。4. 有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，让生命焕发出勃勃生机。教学重、难点：理解诗句、体会诗意、激发情感。教学准备：学生：读熟诗句，做好预习工作。教师：生字卡片、挂图、生词板教时：2第一课时一.导入新课：一个人的一生要经历几个阶段，你们知道，你们现在正处于什么时期吗？（少年）少年时期是最值。

19、,欧阳修,卖油翁,唐宋八大家：,唐：韩愈 柳宗元 宋：欧阳修 曾巩 王安石 苏洵 苏轼 苏辙,走近作者欧阳修,字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话、欧阳文忠公文集。,要求：故事发生的时间、地点、人。

20、熟能生巧教学目标1学会本课的 10 个生字，理解 10 个词语的意思。2 能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。3能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。4 懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。教学重点与难点教学重点：默读课文，回答课后第 1 题。教学难点：用自己的话复述课文。 第 1 课时(一)教学目标1掌握本课的 10 个生字，初步理解 10 个词语的意思。2了解课文主要内容。3理解课文第 1、2 自然段。(二)教学过程1 解释成语，揭示课题。(1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)(2)谁能说说“熟能生巧。